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THEMA 1. Der deutsche Satz




Сборник грамматических упражнений

По немецкому языку

для специальности «Техническое обслуживание

и ремонт автомобильного транспорта».

 

Брянск


Утверждено заместителем директора по учебной работе техникума и одобрено цикловой комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности примерной программой учебной дисциплины «Иностранный язык(немецкий)»

 

 

Утверждено на заседании Методического совета Брянского техникума машиностроения и автомобильного транспорта «___» _______ 20___г.

 

 

Автор: А. Е. Фролова – преподаватель иностранных языков I категории Брянского техникума машиностроения и автомобильного транспорта

 

Рецензенты:

Л. Е. Антюшина – председатель цикловой комиссии общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин Брянского техникума машиностроения и автомобильного транспорта им.М.А.Афанасьева, преподаватель английского языка высшей категории;

Н. Н. Надеина – преподаватель немецкого языка высшей категории Брянского строительного техникума.

 

 


 

 

Введение.

 

Предлагаемое методическое пособие разработано для студентов, изучающих немецкий язык по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Пособие построено таким образом, чтобы параллельно усваивалась лексика и грамматика. Многочисленные упражнения способствуют процессу восприятия и запоминания материала.

Пособие систематизирует знания по грамматике немецкого языка, полученные ранее, углубляет и расширяет их с помощью специально подобранных лексико-грамматических упражнений. Эти упражнения соответствуют основным разделам немецкой грамматики: Der deutsche Satz. Präsens. Das Pronominalverb. Der Artikel. Das Pronomen. Die Verneinung. Drei Typen der Deklination der Substantive. Perfekt. Imperfekt. Futurum I. Die Modalverben. Das Zahlwort. Die deutschen Präpositionen. Plusquamperfekt. Die Deklination der Adjektive. Die Steigerungsstufen der Adjektive und der Adverbien. Passiv. Пособие включает в себя 17 тем, каждая из которых содержит несколько упражнений. Прежде чем приступить к выполнению упражнений, необходимо освоить теоретический курс грамматики немецкого языка.



Цель пособия – научить студентов грамматически верно излагать свои мысли на немецком языке.

Автор пособия считает возможным использование данных материалов на уроках немецкого языка и в других технических учебных заведениях, а также всеми желающими расширить свои знания в области морфологии и синтаксиса современного немецкого языка. Разработка поможет студентам совершенствовать свои знания в области немецкого языка, развивать умение понимать иностранную речь, говорить и читать по-немецки, а также позволит самостоятельно проверить правильность усвоения теоретического материала. Пособие будет полезно и преподавателю. Оно позволит ему организовать коллективную и индивидуальную работу студентов на уроках немецкого языка, а также их самостоятельную работу дома.

Пособие составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников средних специальных учебных заведений по иностранным языкам.

 

THEMA 1. Der deutsche Satz.

Übung 1. Beantworten Sie die folgenden Fragen:

1) Wo studieren Sie?

2) Wie lange studieren Sie schon?

3) Was werden Sie von Beruf sein?

4) Wann beginnt das Studium?

5) Lernen Sie Deutsch?

6) Sprechen Sie schon gut deutsch?

7) Wann beginnt der Unterricht?

8) Wann ist der Unterricht zu Ende?

9) Ist Ihre Gruppe gross?

 

Übung 2. Bilden Sie die Sätze aus den folgenden Wörter:

1) ich, Bahnhof, komme, zum.

2) gehen, kurze, wir, Gasse, entlang, diese.

3) biegt, rechts, er, ab, nach.

4) geht, über, ihr, die Ampel.

5) zuerst, ich, Stadtzentrum, fahren, ins, möchte.

6) kommt, zum, man, Zentrum, wie?

7) machen, auf, uns, den, wir, Weg!

8) man, dem Bus, der U-Bahn, oder, mit, mit, kann, fahren?

9) gehe, der, hinunter, Rolltreppe, ich, mit.

THEMA 2. Präsens.

 

Übung 3. Konjugieren Sie die folgenden Verben im Präsens:

reisen, führen, zeigen, tanken, nachfüllen, nachpumpen, kommen, sein, anfahren, angeben.

 

Übung 4. Setzen Sie das nötige Subjekt ein, das vereinbar mit dem Prädikat ist:

. . .bereiten die Aufgabe zu Hause vor.

ich, wir, du, er, meine Schwester, wer, diese Studenten, der Mechaniker.

 

Übung 5. Setzen Sie das nötige Subjekt ein; übersetzen Sie diese Sätze.

1) . . .arbeitet täglich im Lesesaal.

2) . . .wiederhole meine Frage.

3) . . .besucht dich am Sonntag?

4) . . . studierst an der Autofachschule.

________________________

ich, mein Bruder, wer, du.

 

Übung 6. Gebrauchen Sie das Verb im Präsens; übersetzen Sie die Sätze:

a)

1) Der Mechaniker (fahren) nach Berlin.

2) Er (nehmen) das Buch und (lesen) es.

3) Ich (geben) Mario meinen Kugelschreiber.

4) Was (geben) du Jana?

5) (Gefallen) dir das Buch?

6) Du (sprechen) gut deutsch.

7) Er (sehen) schlecht.

8) Der Fahrer (schlafen) lange.

9) Dieser Junge (laufen) sehr schnell.

b)

1) Dieser Junge (haben) Pech.

2) Ich (haben) heute eine Konsultation.

3) Er (haben) in seiner Arbeit keine Fehler.

4) Wer (haben) Fragen?

c)

1) Er (sein) heute zu Hause.

2) Wann (sein) Sie gewöhnlich in der Autofachschule?

3) Wo (sein) dein Heft?

4) Ich (sein) Student.

5) (Sein) du mit deiner Arbeit fertig?

d)

1) Ich (werden) bald Fahrer.

2) Mein Freund (werden) Autoschlosser.

3) Seine Kinder (werden) gross.

4) Der Wald (werden) dicht.

e)

1) Er (gehen) in die Fachschule zu Fuss.

2) Wo (stehen) dein Schreibtisch?

3) Es (tun) mir leid, aber ich kann dir nicht helfen.

4) Wer (halten) heute einen Vortrag?

THEMA 3. Das Pronominalverb (im Präsens).

Übung 7. Gebrauchen Sie richtig das Pronomen „sich“; übersetzen Sie die Sätze.

1) Wir waschen . . . morgens und abends kalt.

2) Sie waschen . . . auch kalt.

3) Sie sehen . . . fast jeden Sonntag.

4) Warum setzt du . . . an diesen Tisch?

5) Wo erholt sie . . . in diesem Jahr?

6) Wie fühlt . . . Ihr Sohn?

7) Mein Mann rasiert . . . mit einem Rasierapparat.

8) Wie fühlt ihr . . . hier?

9) Wir unterhalten . . . lange.

10) Sie verabschiedet . . . schnell und geht weg.

Übung 8. Schreiben Sie die folgenden Sätze im Präsens; übersetzen Sie sie:

1) Er (sich erholen) seit einigen Tagen im Sanatorium.

2) Vor dem Spiegel (sich kämmen) eine Frau.

3) Wir (sich fühlen) jetzt ganz gut.

4) Oft (sich erkälten) sein Kind.

5) Der Lehrer (sich unterhalten) im Korridor mit den Hörern.

 

Übung 9. Schreiben Sie die folgenden Sätze im Imperativ; übersetzen Sie sie (z. B.: Warum setzt du dich an diesen Tisch? (der Tisch am Fenster) – Setze dich an den Tisch am Fenster):

1) Warum wäschst du dich mit warmem Wasser? (mit kaltem Wasser).

2) Studenten, warum sprechen Sie nur russisch? (nur deutsch).

3) Warum unterhaltet ihr euch mit eurem Nachbarn? (mit eurem Lehrer).

4) Warum erholst du dich immer im Sommer? (im Winter).

THEMA 4. Der Artikel.

Übung 10. Gebrauchen Sie den Artikel richtig.

1) Ich arbeite in (der) Lesesaal (die) Fachschule zweimal pro Woche.

2) Gehst du heute zu (der) Unterricht?

3) Ich nehme (das) Buch.

4) Das ist (das) Heft (der) Lehrers.

5) Ich gebe (das) Geld (der) Freund.

6) Du siehst (ein, m) Fehler in deiner Arbeit.

7) Die Frau (der) Herrn Nagel malt (ein, n) Bild.

8) Das Mädchen erzählt von (der) Sommer.

9) Die Studenten schreiben (eine) Übung.

 

Übung 11. Gebrauchen Sie den Artikel und übersetzen Sie den Text.

Unsere Autofachschule befindet sich nicht weit von (das) Zentrum (die) Stadt. Hier erlernen die Studenten (ein, m) Beruf. Neben dem Hauptfach erlernen die Fachschüler zugleich (der) Beruf (ein, m) Fahrers und (ein, m) Autoschlossers. Die Fachschüler besuchen (der) Lesesaal (die) Fachschule. Hier bereiten die Studenten (die) Hausaufgaben vor. Die Absolventen (die) Fachschule arbeiten in (die) Autobetrieben.





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