V. Контроль за знаниями, умениями и навыками учащихся 5-х классов

2015-11-07

1230

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 Следующая ⇒

IV. Планирование внутришкольного контроля по русскому языку в 5 - 9 кл.

Срок	Содержание контроля	Формы контроля

	5 класс
I четверть	Преемственность в обучении русскому языку между начальным звеном и 5 классом. Итоги повторения изученного материала в 1-4 классах. Определение уровня знаний, специальных опорных умений, навыков чтения, каллиграфии, грамотности и речевого развития учащихся.	Посещение уроков совместно с учителями начальных классов, собеседования. Срезовые работы, проверка техники чтения, контрольный диктант.

II четверть	Практическая направленность преподавания русского языка. Формирование научных понятий. Пропедевтическое изучение темы «Синтаксис и пунктуация» (с целью выявления умения учителя строить пропедевтический курс, формировать навыки грамотного письма учащихся).	Посещение роков, собеседование. Срезовые работы, контрольный диктант.

	6 класс
I четверть	Деятельность учителя-словесника по активизации и расширению словарного запаса учащихся. Приемы изучения и запоминания труднопроверяемых и непроверяемых написаний. Тема «Словообразование и орфография».	Словарный диктант. Анализ текущей успеваемости.

III четверть	Речевое развитие учащихся, развитие умений и навыков чтения и восприятия чужой речи (аудирование). (С целью проверки эффективности работы учителя по обучению нормам языка, по обогащению словарного запаса и грамматического строя речи учащихся и по формированию умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме).	Посещение уроков развития речи. Проверка техники чтения. Срезовая работа, контролирую-щая навыки аудирования.

	7 класс
II четверть	Практическая направленность преподавания русского языка. Состояние опроса, работа учителя по проверке, оценке и коррекции знаний, умений и навыков учащихся (с целью проверки умений учителя диагностировать и предупреждать ошибки и пробелы в знаниях учащихся). Темы: «Причастие» и «Деепричастие».	Посещение уроков и дополнительных занятий. Контрольный диктант.

III четверть	Развитие умений и навыков восприятия чужой речи (аудирование), речевое развитие учащихся. (С целью определения уровня умений и навыков связного изложения мыслей в письменной форме).	Контрольное изложение по тексту публицистического характера.



	8 класс
I четверть	Организация сопутствующего повторения, использования возможностей внутрикурсовых и межкурсовых связей. (С целью проверки результативности обучения и практической направленности уроков русского языка). Тема «Простые предложения. Двусоставное предложение».	Посещение уроков, анализ текущей успеваемости, собеседование с учителем.

IV четверть	Современные формы обучения. Использование активных форм обучения. (С целью проверки умения учителя использовать активные организационные формы, активные методы и приемы обучения). Тема «Обособленные члены предложения».	Посещение уроков, собеседова-ние с учителем. Зачетная работа.

	9 класс
I полугодие	Уровень орфографической и пунктуационной грамотности, сформированности специальных умений. (С целью проверки усвоения основных программных требований и подготовки учащихся к экзаменам).	Контрольный диктант.

IV четверть	Система итогового повторения по русскому языку. Систематизация и обобщение изученного материала.	Посещение уроков, анализ тематического плана повторения. Срезовые работы.

Конец учебного года	Уровень орфографической и пунктуационной грамотности, речевого развития учащихся.	Контрольный диктант, изложение или сочинение.

V. Контроль за знаниями, умениями и навыками учащихся 5-х классов.

Тема программы	Вопросы для контроля	Формы проверки

1. Повторение изученного в I-III классах.	Уровень грамотности учащихся за курс начальной школы. Правописание гласных и согласных в корнях слов, букв И, У, А после шипящих, разделительных Ъ и Ь, написание предлогов с другими словами, Ь на конце существительных после шипящих, -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах.	Контрольный диктант.

2. Синтаксис и пунктуация. Культура речи.	Словосочетания и предложения; выделение словосочетаний из предложений; определение основы предложения, где подлежащее выражено существительным или личным местоимением, а сказуемое - личными формами глагола, а также существительным в именительном падеже или прилагательным. Определение членов предложения; определение количества предложений в составе сложного, связанных союзами И, А, НО, ЧТОБЫ, ПОТОМУ ЧТО, КОГДА, КОТОРЫЙ, ЧТО. Знаки препинания в конце предложения, запятые при однородных членах, запятая и восклицательный знак при обращении, запятая в сложных предложениях, знаки препинания в предложениях с прямой речью.	Проверочная работа.


3. Фонетика. Графика. Орфография. Культура речи.	Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Гласные ударные и безударные, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Алфавит. Обозначение мягкости согласных на письме. Правописание безударных гласных, глухих и непроизносимых согласных.	Проверочная работа.

4. Лексика. Культура речи.	Значение слова. Многозначные и однозначные слова. Синонимы. Умение пользоваться толковым и орфографическим словарем	Опрос или проверочная работа.

5. Словообразование. Орфография. Культура речи.	Изменение и образование слов. Разбор слов по составу. Правописание букв З и С на конце приставок; чередующихся гласных О и А в корнях -ЛОЖ- и -ЛАГ-, -РОС- и -РАСТ-; Ё и О после шипящих в корне; Ы и И после Ц.	Диктант с грамматическими заданиями. Проверочная работа.

6. Имя существительное.	Имя существительное как часть речи; общее значение, морфологические признаки; синтаксическая роль; большая буква в именах собственных, правописание гласных в падежных окончаниях существительных, О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.	Контрольный диктант с грамматическим заданием. Проверочная работа.

7. Имя прилагательное.	Имя прилагательное как часть речи, правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных, правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.	Проверочная работа. Контрольный диктант.

8. Глагол.	Глагол как часть речи; НЕ с глаголами, Ь в неопределенной форме глагола, Е-И в корнях с чередованием, гласные в безударных личных окончаниях глаголов.	Проверочная работа. Контрольных диктант.

9. Повторение и обобщение изученного.	Повторение и обобщение изученного в 5 классе.	Контрольный диктант.

Повторение

2015-11-07

1230

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: V. Контроль за знаниями, умениями и навыками учащихся 5-х классов

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓