Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


Основы проектирования, строительства, реконструкции и эксплуатации детских учреждений




ДОУ организуются для детей в возрасте от 1 года до 7 лет и находят­ся в структуре органов образования. Проектирование и строительство ДОУ осуществляется с учетом следующих гигиенических принципов: J) групповая изоляция в здании и на участке необходима в связи с большой восприимчивостью детей до 7 лет к инфекционным заболе­ваниям и отсутствием достаточной иммунной прослойки среди них. В соответствии с принципом групповой изоляции каждая группа детей должна иметь полный набор помещений в здании и на участке;

2) обеспечение условий для двигательной активности позволяет удовлетворить большую потребность детей дошкольного возраста в движениях;

3) создание благоприятного воздушно-теплового режима необхо­димо в связи с относительно высоким обменом веществ при одновре­менном несовершенстве процессов терморегуляции; обеспечение достаточного естественного освещения и инсоля­ции необходимо в целях профилактики нарушений рефракции, так как у детей дошкольного возраста не закончено формирование зри­тельного анализатора, а выполняемая зрительная работа достаточно велика. Воздействие лучистой энергии солнца, особенно ультрафи­олетовой радиации, способствует полноценному росту и развитию



организма;

5) создание условий для организации рационального питания.

Гигиенические основы проектирования дошкольных образователь­ных учреждений. В ДОУ дети получают физическое, интеллектуаль­ное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание в соответс­твии с их возрастными и индивидуальными особенностями, а также необходимые для их возраста знания и умения.

Количество и соотношение разных возрастных групп в здании сле­дует определять по демографическим данным региона. Наиболее мас­совыми типами ДОУ являются детские ясли-сады. Их максимальная вместимость — не более 14 групп, или 350 мест. Для выбора объектов массового строительства рекомендуется пользоваться табл. 7.23.

Земельный участок — неотъемлемая часть ДОУ. Он предназначен для игр, занятий и отдыха детей, что способствует укреплению их здоровья, нормальному росту и развитию. Участки ДОУ общего типа

размешаются, как правило, на обособленных земельных территориях. Радиусы обслуживания ДОУ в городах составляют 300 м.

Выбор участка для ДОУ должен проводиться с учетом обеспечения необходимых санитарно-гигиенических требований, инсоляции и аэрации территории. ДОУ размешаются в местах, где уровень шума не превышает 45 дБА. Оптимальным для ДОУ является размещение их внутри квартала при обеспечении удобных подходов к зданиям со сто­роны прилегающих транспортных коммуникаций. Если конкретные градостроительные условия не позволяют осуществить это требование, защита ДОУ от транспортных и иных уличных шумов обеспечивается различными градостроительными средствами (экранами, выемками, кавальерами и т.д.), устройством звуко- и пылепоглощающего озелене­ния из густолистных древонасаждений, елей и иных пород деревьев с плотной кроной. При надлежащей плотности посадок ширина защит­ной полосы должна быть не менее 20 м, а расстояние между полосой озеленения и стенами здания должно быть не менее 10 м.

По условиям аэрации, участки ДОУ во всех климатических райо­нах, кроме IV, должны размещаться в зоне пониженных скоростей преобладающих ветровых потоков, в аэродинамической (ветровой) тени, образующейся за ветрозащитным зданием. Зоной аэродина­мической тени считается территория за экранирующим объектом на расстоянии 5 высот, где происходит снижение скорости ветра не менее чем в 2 раза.

Размеры земельных участков ДОУ общего типа, размещаемых в жилой застройке, должны составлять на одно место при вместимости: до 100 мест — 40 м:; свыше 100 мест - 35 м2; в комплексе яслей-садов свыше 500 мест — 30 м2. Размеры земельных участков могут быть уменьшены на 30—40% в климатических подрайонах IA — 1Д и IIA; на 25% — в условиях реконструкции; на 15% — при размещении на релье­фе с уклоном более 20%; на 10% — в поселениях-новостройках (за счет сокращения площади озеленения).

На земельных участках ДОУ размешаются площадки — групповые, для занятий физкультурой, для выращивания овощных и ягодных культур, хозяйственная. Участок ДОУ имеет четкое функциональное зонирование, при котором групповые площадки лучше максимально приближать к выходам из помещений этих групп: пути следования детей не должны проходить через хозяйственную площадку.

Озеленение является важным компонентом благоустройства и средством формирования благоприятных оздоровительных условийна участке, оказывает непосредственное влияние на температуру воз­духа, его влажность, солнечную радиацию, способствует ослаблению отрицательных факторов окружающей городской среды. Озеленение должно составлять не менее 50% территории участка ДОУ. При строи­тельстве новых зданий максимально сохраняются уже существующие зеленые насаждения. В площадь озеленения участка включаются пло­щадь зеленых насаждений, газонов, цветников, огорода-ягодника и травяное покрытие групповых и физкультурных площадок. Площадь озеленения участков ДОУ должна составлять не менее 16 м2 на одно место, в том числе зеленых насаждений, газонов и цветников не менее 7 м2, в комплексах детских яслей-садов - не менее 14 м2. Допускается уменьшать площадь озеленения на 50% в условиях реконструкции, примыкания земельных участков непосредственно к лесным или пар­ковым территориям. По периметру участка рекомендуется устраивать зеленую защитную полосу из деревьев и кустарников шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы — не менее 6 м. Во избежание излиш­него затенения помещений рекомендуется высаживать кустарник не ближе 5 м от здания, а деревья — не ближе 10 м. При озеленении допус­кается посадка фруктового сада.

Основными элементами участка являются групповые площадки, пред­назначенные для проведения игр и занятий на свежем воздухе. При оборудовании должны учитываться возрастные особенности деятель­ности детей. При размещении групповых площадок должна обеспечи­ваться их удобная связь с выходами из соответствующих групповых ячеек и с общей физкультурной площадкой, должны исключаться пересечения путей движения различных групп. Групповые площади в расчете на одно место в ДОУ общего типа рекомендуется принимать не менее 7,2—7,5 м2. Допускается игровые площадки для детей дошколь­ного возраста размещать за пределами участка. Планировка групповых площадок предусматривает четкое зони­рование территории с выделением зон для тихих игр, подвижной деятельности, свободных индивидуальных или коллективных игр. Зоны должны иметь соответствующее оборудование и покрытие тер­ритории. Зона тихих игр формируется в непосредственной близости от навеса. Зона подвижной деятельности детей предназначается для гимнастики и игр с мячом, должна иметь четкое ограничение обо­рудованием, располагаемым в основном по границе с 1 или 2 сторон. Покрытие площади в зоне должно быть из утрамбованного грунта. Зона свободных индивидуальных или коллективных игр должна располагаться в центре плошалн и иметь соответствующее обору­дование для сюжетно-ролевых игр детей: «строители», «моряки», «шоферы» и т.д.

Для организации полноценного воспитательно-оздоровитель­ного режима на участках ДОУ необходимо предусматривать игровое оборудование, способствующее физическому развитию детей и соот­ветствующее их возрастным особенностям. На участках должны быть оборудование для спокойных игр, подвижной деятельности, для сюжетно-ролевых игр, для игр с водой, малые архитектурные формы. Оборудование на групповых площадках компонуется в игровые комплексы, что позволяет более рационально использовать всю территорию площадки, высвободив площадь для подвижной деятельности.

Для обеспечения необходимых условий инсоляции и солнцеза- шиты на групповых площадках создаются 2 контрастные по режиму радиационные зоны — открытая и затененная. Для изоляции групповых площадок применяется зеленая изгородь из кустарников в 1 полосу шириной 0,75—1,0 м. Рекомендуемая высота зеленой изгороди группо­вой площадки 0,8 м.

Групповые площадки соединяются кольцевой дорожкой шириной 1,5 м, которую можно совмещать с проездом к зданию. На кольцевой дорожке, соединяющей групповые площадки, наносится разметка и устанавливаются дорожные знаки для обучения детей правилам пове­дения пешеходов на улице — создается предметно-пространственная среда, имитирующая городскую застройку, дорожную сеть с улицами, тротуарами, пешеходными переходами, перекрестками.

На групповых площадках раннего возраста и 1-й младшей груп­пы лучшим является сплошное травяное покрытие, за исключением подходов к теневым навесам и мощения вокруг песочниц. Твердое плиточное покрытие устраивают перед теневыми навесами и ска­мьями, так как трава в этих местах систематически вытаптывается, образуются углубления, которые заполняются дождевой водой. Вокруг песочных двориков укладывают плиты шириной 1,0—1,5 м. На групповых площадках по местным климатическим условиям могут устраиваться навесы плошадью 40 м2 для укрытия детей от атмосферных осадков или излишней солнечной радиации. Навесы не должны мешать детям бегать, играть и проводить занятия, поэ­тому их следует ставить на границе групповой площадки в окруже­нии зелени. Рекомендуется применять блокировку навесов, а такжерасполагать их по периметру участка, используя как ограждение. Навесы для ясельных групп рекомендуется пристраивать к зданию, используя их как веранды.

Конструкции навесов должны обеспечивать легкость и простоту монтажа, надежность эксплуатации. Вместо навесов рекомендуется шире использовать перголы, тентовые покрытия. Внутри навесов могут находиться встроенная мебель и оборудование. Обязательным элементом является встроенный шкаф для игрушек. Полы теневых навесов рекомендуется поднимать на высоту 10 см по отношению к уровню земли, чтобы его не заливало в сырую погоду.

физкультурная площадка на участке ДОУ предназначена для прове­дения утренней гимнастики, подвижных игр, физкультурных заня­тий и праздников. Эту площадку рекомендуется размешать ближе к групповым площадкам дошкольного возраста. В ДОУ вместимостью 280, 330 мест она может размещаться в комплексе с кольцевой дорож­кой, используемой для обучения правилам поведения пешеходов на улице. На земельных участках ДОУ вместимостью до 150 мест может быть одна физкультурная площадка площадью 250 м2, а вместимостью свыше 150 мест — две, площадью 250 и 150 м2. Одна площадка площа­дью 250 м2 может оборудоваться как мини-стадион, другая, площадью 150 м2, — как спортивный комплекс. На физкультурной плошалке предусматриваются зеленая лужайка с элементами оборудования для подвижных игр; спортивная площадка для игр в волейбол, бадмин­тон, баскетбол, городки; зоны с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами; беговые дорожки; ямы для прыжков: поло­сы препятствий. Беговая дорожка должна быть длиной не менее 25 м, шириной не менее 1,5 м. Покрытие дорожки грунтовое.

Спортивная площадка для игры в волейбол, бадминтон, баскетбол, городки должна быть размером не менее 10x7 м. Покрытие площад­ки грунтовое. Зеленая лужайка для подвижных игр в футбол, хоккей должна быть площадью не менее 60 м2, размером 10x6 м с травяным покрытием.

Зона с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами (игровой гимнастический комплекс) должна быть площадью не менее 60 м2. Покрытие площадки травяное. Яма для прыжков должна быть длиной не менее 3 м, шириной 1,5—2 м, глубиной 30—40 см. Полосу препятствий рекомендуется устраивать на дорожке длиной 50 м и шириной 2,0—2,5 м. Оборудование физкультурной площадки рекомендуется применять в комплексе: стенки гимнастические — 6, устройство для подвески спортивных снарядов - 1, лестницы вере­вочные - 2, канаты для лазания - 2, башня для влезания - 1, стенка сплошная - 1, стенки с перекладинами - 2, заборчики с вертикаль­ными перекладинами - 2, рукоход - 1, рукоход кольцевой - 1, ворота для пролезания — 2, препятствия для пролезания — 8, бумы разно­высокие — 2, бумы параллельные — 2; качающиеся балансиры — 2, грибки для чехарды — 16, стойки (съемные) для упражнений с пре­пятствиями — 10, столы для настольного тенниса — 2, щиты баскет­больные — 2, ворота футбольные — 2.

Открытые плавательные бассейны для ДОУ свыше 250 мест устраи­ваются в III и IV климатических районах и используются в теплый период года для купания и закаливающих процедур, в холодное время как каток. Ванны бассейна размещаются на территории учас­тка рядом с физкультурной площадкой. Открытые ванны рекомен­дуется проектировать размерами 4-6x8x10 (12,5) м, с переменной глубиной 0,6—0,8 м. При бассейне необходимо устройство ножной ванны шириной 1 м. При меньшей вместимости ДОУ на территории участка следует устраивать плескательные ванны для игр на воде и с целью обучить детей плаванию. Плескательные бассейны должны иметь свободную форму площадью 20—25 м2 и переменную глубину 0,1—0,5 м. Бассейны небольших размеров желательно изготавливать из легких материалов — пластмассы, алюминиевых гофрированных листов. В этих бассейнах используется подогретая до 27—28 °С вода. При бассейне должна быть ножная ванна шириной не менее 1 м.

Для закаливания детей и игр с водой на участке могут устраиваться фигурные фонтанчики и водные забавы.

Площадку для выращивания овощных и ягодных культур рекомендуется предусматривать обшей на учреждение из расчета 0,6 м2 на ребенка дошкольного возраста и располагать ближе к хозяйственной площад­ке. Площадка для выращивания овощных и ягодных культур должна быть с расчетом ширины грядок 60-70 см, а ширины рабочих прохо­дов-дорожек — не менее 40 см.

На земельных участках ДОУ всех типов следует размещать хозяйс­твенную площадку. Площадь последней должна быть: вместимостью до 50 мест - 70 м2; более 50 (до 150 мест) - 100 м2; более 150 мест - 150 м2. Площадку рекомендуется размещать у границы участка со стороны входа в кухню и постирочную. Она не должна примы­кать к групповым и физкультурным площадкам. В учреждениях, имеющих более 150 мест, на хозяйственную площадку необходим самостоятельный въезд, изолированный от входа на участок. На этой площадке размещаются мусоросборники, ларь для хранения садового инвентаря. Площадка под мусоросборники должна иметь кирпичную ограду высотой не менее 1,5 м. Площадь указанной пло­щадки должна быть не менее 6 м*. Хозяйственная площадка должна иметь асфальтовое покрытие. При смежном расположении участков нескольких ДОУ рекомендуется объединять хозяйственные пло­щадки и устраивать 1 общий подъезд с продольной стороны здания шириной не менее 3,5 м.

Участок ДОУ должен иметь ограждение высотой от 750 до 1600 мм. Рекомендуется декорировать ограждение участка вьющейся зеленью. В качестве живой изгороди может применяться кустарник, высажива­емый в 1 полосу шириной 0,75—1,00 м. Расстояние между посадками в зеленой изгороди зависит от породы растений и величины их кроны. Рекомендуемая высота зеленой изгороди 1,00-1,25 м, при необхо­димости изоляции хозяйственного двора она может быть увеличена до 2,5 м.

Гигиенические основы проектирования школ. В проектировании и строительстве школ в недавнем прошлом было стремление увели­чить их вместимость. Это привело к росту заболеваемости, высокому уровню шума, к трудностям обеспечения возрастной изоляции и др. В школах большой вместимостью (1800 и более учащихся) более высокая острая заболеваемость (в 2 раза), чаще встречаются вегетососудистые дистонии, жалобы на головную боль (в 2—3 раза) и др. При превыше­нии проектной нормы, переуплотненности классов, снижении высо­ты классных помещений, нерациональной организации вентиляции в воздухе помещений накапливаются токсичные продукты обмена, в несколько раз превышающие ПДК.

Следует обращать особое внимание на использование в строитель­стве и оборудовании образовательных учреждений новых стеновых ограждающих конструкций, теплоизоляционных, отделочных поли­мерных материалов, обладающих низкими теплоизоляционными свойствами и выделяющих во внешнюю среду химические вещества.

В настоящее время оптимальная вместимость в городских общеобра­зовательных учреждениях не должна превышать 1000 учащихся (при наполняемости каждого класса не более 25 человек). Вместимость сельских школ не должна превышать для начальных малокомплектных школ 80 учащихся, для школ I, II ступеней — 250 учащихся, для школ 1,11, III ступеней — 500 учащихся.

Гигиенические принципы размещения детских и подростковых образовательных учреждений:

• близость к месту жительства обслуживаемых контингентов, определяемая радиусом обслуживания, который устанавливает­ся в зависимости от возраста детей, климатических особенностей местности и характера ее застройки;

• удаленность от предприятий, загрязняющих воздух химически­ми веществами или являющихся источниками шума, от шоссей­ных и железных дорог, гаражей, пожарных депо, рынков и др. на расстояние, позволяющее сохранять окружающую среду детских учреждений в пределах гигиенических нормативов;

• земельный участок должен быть достаточным по размеру, соот­ветствовать обшесанитарным требованиям и позволять размес­тить все необходимые зоны в должных размерах. Зонирование территории осуществляется в соответствии с типом образова­тельного учреждения, числом учащихся.

При выборе проекта школы необходимо учитывать основные гиги­енические принципы экспертизы проекта.

1. Обеспечение благоприятных условий для проведения учебного процесса. Школьное здание должно иметь полный набор основ­ных помещений (классные комнаты, кабинеты, мастерские), стро­го отвечающих гигиеническим требованиям по своим размерам, оборудованию и его размещению. В школе должны быть созданы необходимые условия для обучения и воспитания детей 6-летнего возраста. Помещения для детей 6-летнего возраста должны распола­гаться в отдельном блоке (секции), иметь полный набор и достаточные размеры, соответствующее возрасту и назначению оборудование. Наилучшие условия с точки зрения гигиенических и педагогических требований обеспечиваются при блочной или секционной компози­циях, которые позволяют выделить блоки для детей разных возрастов, общешкольные помещения, мастерские и т.д.

2. Обеспечение условий для всестороннего физического воспита­ния. Должен предусматриваться полный набор спортивных площадок достаточных размеров с соответствующим оснащением, позволяю­щий осуществлять физическое воспитание в учебное и внеучебное время; число спортивных залов определяется вместимостью школы.

3. Соблюдение условий для организации питания учащихся. Наличие достаточного набора помещений, соответствие их размеров н оборудования нормативным требованиям.

4. Создание благоприятных условий для отдыха детей. Наличие плошадок для отдыха детей различных возрастных групп, рекреаци­онныхпомещений в здании, специальных помещений для групп про­дленногодня. Для проведения культурно-массовой работы должны предусматриваться актовый зал-киноаудитория и другие помещения достаточной площади.

5. Обеспечение полноценного естественного и искусственного освещения. Оно достигается правильной ориентацией здания по сторонам света, расположением здания с учетом возможного затем­нения другими зданиями, достаточной высотой светового проема и его размерами, правильным выбором вида освещения, размещением световых точек в помещении, мощностью и количеством ламп.

6. Создание оптимального воздушно-теплового режима за счет правильного выбора системы вентиляции и отопления с учетом кли­матических условий и характера деятельности в помещении.

7.Обеспечение достаточным количеством доброкачественной воды для приготовления пищи, питья, поддержания должного санитарного состояния помещений и привития учащимся гигиенических навыков, а также организация эффективной системы удаления нечистот.

Расположение зданий общеобразовательных учреждений на тер­ритории городских и сельских поселений осуществляется с учетом радиуса обслуживания. Радиус обслуживания от дома до общеобразова­тельных учреждений составляет 0,3—0,5 км пешеходной доступности в зависимости от строительно-климатической зоны и школьного воз­раста (I, II, III ступени обучения). Допускается размещение общеобра­зовательных учреждений на расстоянии транспортной доступности в одну сторону: для учащихся I ступени — 15 мин, для учащихся II и III ступени — не более 30 мин.

В сельской местности размещение общеобразовательных учрежде­ний должно предусматривать для учащихся I ступени радиус доступ­ности не более 2 км пешком и не более 15 мин (в одну сторону) при транспортном обслуживании. Для учащихся II и III ступеней радиус пешеходной доступности не должен превышать 4 км, а при транспор­тном обслуживании — не более 30 мин. Предельный радиус обслужи­вания учащихся II—III ступени не должен превышать 15 км.

Здания общеобразовательных учреждений размещаются на внут- риквартальных территориях микрорайона в удалении от межквар­тальных проездов с регулярным движением транспорта на расстоянии 100-170 м, на самостоятельном земельном участке с расстоянием отздания школы до «красной линии» не менее 25 м. На земельном учас­тке выделяются учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная юны.

Приемку площадей основных зон земельных участков школ осу­ществляют по табл. 7.24.

 

Примечание: * — для школ на 3 параллели в сельском населенном пункте состав и площади элементов учебно-опытной зоны — верхнее число, а на 2 параллели классов в городской местности — нижнее.

Учебно-опытная зона должна составлять не более 25% площади участка. В городских школах она не может быть сокращена за счет строительства на участке павильонов, теплиц и оранжерей, органи­чески связанных с комплексом кабинетов биологии и химии.

Физкультурно-спортивная юна школы должна размешаться на рас­стоянии не менее 25 м от здания, за полосой зеленых насаждений и включать школьный стадион с беговой дорожкой, комбинированным полем для футбола и ручного мяча и 2 секторами для прыжков в высо­ту и длину общей площадью 4200 м2 (начиная с 3 параллелей - 5260 м2). В состав зоны входят площадки для спортивных игр (волейболь­ная 162 м2, баскетбольная 364 м2), гимнастики для 1-4-х и 5-11-х клас­сов 1Ю 200 м2 каждая, площадка комбинированная для спортивных игр, метания мяча и прыжков в высоту и длину.

 

Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой



Читайте также:
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
Почему человек чувствует себя несчастным?: Для начала определим, что такое несчастье. Несчастьем мы будем считать психологическое состояние...
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (653)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.021 сек.)
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7