Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Макроэкономика»





Цели освоения дисциплины

 

Целями освоения дисциплины «Макроэкономика» являются формирование у студентов целостного представления о механизме функционирования национальной экономики рыночного типа, базовых макроэкономических проблемах и подходах к их анализу с позиций основных макроэкономических школ и направлений.

Предмет изучения дисциплины – явления и процессы, происходящие в макроэкономической системе

Задачи дисциплины:

- дать знания о понятийном аппарате макроэкономической теории;

- обучить методологии макроэкономических исследований;

- развить способности к оценке механизма функционирования национальной экономики при различных экономических условиях;

- способствовать освоению методов экономико-математического моделирования макроэкономических связей и зависимостей;

- сформировать понимание сущности и содержания экономических процессов и явлений, описанных макроэкономическими моделями и функциональными зависимостями;

- сформировать умение самостоятельного анализа конкретных макроэкономических проблем;

- развить представления о возможных соотношениях рынка и государства в различных макроэкономических процессах;

- выработать умения оценивать результативность и социально-экономические последствия конкретных правительственных мер, используемых при проведении стабилизационной политики государства.

 

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

 

Дисциплина «Макроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла Б.3Б.2. основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080100.62 « Макроэкономика».

Для её эффективного изучения необходимо успешное освоение таких предшествующих дисциплин, как: «Микроэкономика», «Экономическая история», «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Статистика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений».

В свою очередь, освоение дисциплины «Макроэкономика» необходимо как предшествующее для таких учебных дисциплин, как: «Мировая экономика и международные экономические отношения», «История экономических учений», «Государственное регулирование экономики», «Рынок ценных бумаг», «Экономика общественного сектора», «Экономика России», «Маркетинг».



Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Макроэкономика»

 

Освоение дисциплины направлено на формирование:

общекультурных компетенций

 

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Знать:

– закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

– закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

– основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

– методы построения экономико-математических моделей макроэкономических объектов, явлений и процессов;

– основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне.

Уметь:

– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

– анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

Владеть:

– методологией экономического исследования;

– методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

– навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

ОК-3 – способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

Знать:

– закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

– основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

– определять и оценивать место и роль России в мировых экономических взаимосвязях.

Владеть:

– методологией экономического исследования;

– способностью понимать движущие силы экономического развития, противоречия и проблемы управления экономическим ростом в современной экономике.

ОК-4 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

Знать:

– основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

– проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства.

Уметь:

– анализировать причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов, эффективность мер государственного регулирования экономики, рассчитывать основные макроэкономические показатели.

Владеть:

- навыками экономического анализа;

- методами анализа экономической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире.

общепрофессиональных компетенций

 

ПК-2 – способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

Знать:

- основные понятия, категории и инструменты макроэкономической теории;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

- понимать закономерности функционирования национальной экономики, условия макроэкономического равновесия и факторы макроэкономической нестабильности.

Уметь:

– рассчитывать макроэкономические показатели СНС /системы национального счетоводства/;

– определять причины и виды инфляции, рассчитывать уровень и темп инфляции;

– выявлять причины и виды безработицы в стране, рассчитывать уровень безработицы;

– анализировать взаимосвязь уровня безработицы и уровня инфляции;

– рассчитывать уровень и темп экономического роста, анализировать цикличность развития.

Владеть:

– методикой расчета ВВП (ВНД) и других макроэкономических показателей;

– методиками расчета индексов цен, дефлятора ВВП, уровня инфляции и безработицы, дефицита и профицита госбюджета.

ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

Знать:

– основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

– равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов;

– макроэкономическое равновесие и реальную процентную ставку (модель IS-LM);

– технологические уклады и "длинные волны";

– теории экономического роста и экономического цикла;

– методы построения экономико-математических моделей макроэкономических объектов, явлений и процессов.

Уметь:

– строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

– прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне.

Владеть:

– методологией экономического исследования;

– методами построения экономико-математических моделей макроэкономических объектов, явлений и процессов.

ПК-8 – способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

Знать:

- отечественные и зарубежные периодические источники экономической информации, труды известных отечественных и зарубежных экономистов, интернет – ресурсы необходимые для поиска информации;

- современные методы сбора, обработки и анализа экономических и данных;

– основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

– цели и инструменты стабилизационной политики государства.

Уметь:

– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

– выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий

– проводить сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства.

Владеть:

– методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.

– сравнительного анализа эффективности инструментов макроэкономической политики государства.

ПК-9 – способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знать:

– основные понятия, категории и инструменты макроэкономики;

– отечественные и зарубежные периодические источники экономической информации, труды известных отечественных и зарубежных экономистов, интернет – ресурсы необходимые для поиска информации;

– современные методы сбора, обработки и анализа экономических и данных.

Уметь:

– использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

– подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

– последовательно и логично излагать информационный и аналитический материал;

– обосновывать свою позицию;

– представлять результаты аналитической исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного отчета, статьи.

Владеть:

– навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

– методиками анализа экономической, социальной информации.





Читайте также:


Рекомендуемые страницы:


Читайте также:
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной...
Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы...
Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы...

©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (543)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.009 сек.)