ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

ВОЕННАЯ ГИГИЕНА

91. Определение и содержание военной гигиены. Роль и место санитарно-гигиенических мероприятий в общей системе медицинского обеспечения войск в военное время.

92.Определение гигиены труда как самостоятельной дисциплины. Связь с физиологией труда, эргономикой, инженерной психологией. Обитаемость как физиологическая проблема в гигиене военного труда.

93.Гигиена труда в радиотехнических войсках. Специфические и неспецифические факторы внешней среды, влияние на личный состав.

94.Биологическое действие и ПДУ СВЧ - облучения. Организация мероприятий по профилактике вредного действия СВЧ – поля. Основные способы защиты от него. Гигиена труда на радиолокационных станциях.

95.Гигиенические требования к участку для размещения войск в полевых условиях. Типы полевых жилищ и их гигиеническая оценка.

96.Землянка – основной тип жилища при полевом размещении войск. Опыт ВОВ.

97.Гигиена службы в артиллерии. Особенности условий службы артиллеристов. Физическая нагрузка на органы зрения. Ударные волны. Их влияние на организм человека и меры защиты.

98.Санитарно-гигиенические мероприятия при передвижении по железной дороге, автомобильном транспорте и в пешем строю.

99.Особенности санитарно-гигиенических мероприятий при передвижении войск зимой и в условиях высоких температур.

100.Порядок сбора и захоронения погибших бойцов. Обязанности военно-медицинской службы.

101.Понятие о различных типах фортификационных сооружений и их значение в условиях современной войны. Характеристика условий пребывания в них.

102.Особенности микроклимата и химического состава воздуха в закрытых фортификационных сооружениях. Предельно-допустимые значения метеофакторов. ПДК кислорода и углекислого газа.

103.Краткая характеристика некоторых веществ, определяющих условия военного труда (аккумуляторные газы, горюче-смазочные материалы).

104. Краткая характеристика некоторых веществ, определяющих условия военного труда (антидетонаторы, антифризы).

105. Характеристика комплектов и приборов, используемых при проведении гигиенических исследований в полевых условиях: ДП-5А, ЛГ-1, МПХЛ, РЛУ-2.

106.Силы и средства, методы медицинской экспертизы продовольствия в условиях заражения РВ, ОВ, БС.

107.Организация и проведение медицинской экспертизы продовольствия в условиях возможного заражения РВ, ОВ, БС. Этапы экспертизы в полевых условиях.

108.Характеристика рабочих мест членов экипажа танков и боевых машин пехоты: шум, вибрация, микроклимат, мероприятия по предупреждению их неблагоприятного воздействия; освещение.

109.Загрязнение воздуха в танках и боевых машинах пехоты пороховыми и отработавшими газами, их состав, действие на организм человека.

110.Размещение войск в населенных пунктах. Перспективные полевые здания – передвижные, блочно-контейнерные, надувные.

111.Способы дезактивации и обезвреживания продовольствия и тары.

112.Питание в условиях применения оружия массового поражения.

113. Организация и проведение разведки водоисточников.

114.Обязанности инженерных и химических войск (служб), медицинской и продовольственной службы в организации водоснабжения войск в полевых условиях.

115.Оценка качества воды в полевых условиях, используемые табельные комплекты и приборы, их краткие тактико-технические данные; методы исследования.

116.Пункты водоснабжения и водоразбора, гигиенические требования и их оборудование. Санитарный надзор за водоснабжением войск в условиях применения оружия массового поражения.

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

117. Гигиена детей и подростков. Предмет, цели, задачи, место в работе врача-педиатра.

118. История развития гигиены детей и подростков – Мальков А.В., Громбах С.М., Сердюковская Г.Н.

119. Здоровье детей и подростков. Понятие, методы изучения.

120. Неравномерность темпов роста и развития детского организма. Гигиеническое значение и практическое применение.

121. Физическое развитие, понятие. Анализ физического развития детей и подростков, его цели и задачи.

122. Оценка физического развития методом сигмальных отклонений, построение антропометрического профиля, значение.

123. Методика вариационно-статистической обработки антропометрических данных. Стандарты физического развития.

124. Оценка физического развития детей и подростков по шкалам регрессии, коэффициент регрессии.

125. Понятие о центильной оценке физического развития детей и подростков. Классификация групп физического развития.

126. Оценка физического развития методом определения физиологической зрелости.

127. Оценка здоровья детей и подростков на индивидуальном уровне. Критерии здоровья по С.М. Громбаху. Распределение на группы.

128. Закаливание. Понятия, средства, сущность закаливания.

129. Закаленность. Оценка эффективности закаливания. Методы определения степени закаленности.

130. Гигиенические требования к наружной и внутренней планировке детских дошкольных учреждений. Санитарно-противоэпидемический режим в детских дошкольных учреждениях, понятие, система гигиенических и противоэпидемических мероприятий.

131. Гигиенические требования к воздушно-тепловому и световому режиму в детских дошкольных учреждениях.

132. Групповая ячейка. Состав помещений для детей дошкольного возраста. Гигиенические требования к микроклимату, воздухообмену, освещению отдельных помещений.

133. Гигиенические требования к школьным учебникам, к детским игрушкам.

134. Гигиенические требования к детской мебели, маркировке, рассаживанию детей. Обязанности мед. персонала по контролю за рассаживанием детей.

135.Понятие о рациональном питании детей.

136. Организация питания в детских коллективах, особенности питания в учреждениях разных типов: детские дошкольные, общеобразовательные школы, ПТУ.

137. Адаптация детей к обучению в школе. Методы определения «школьной зрелости», оценка.

138. Оптимальный двигательный режим как важнейший принцип физического воспитания, его показатели. Гипер- и гипокинезия, меры профилактики.

139. Характеристика режима дня и требования для детей дошкольного и школьного возраста.

140. Организация учебного процесса, гигиенические принципы.

141. Гигиенические требования к учебно-производственному обучению в ПТУ. Основы законодательства по охране труда подростков, статьи Трудового кодекса РФ 2001 г.

142. Понятие о профориентации и профотборе, медицинские аспекты.

143. Понятие о врачебно-профессиональной консультации подростков. Медицинское освидетельствование подростков.

144. Контроль за физическим воспитанием детей дошкольного и школьного возраста. Особенности физического воспитания детей с хроническими заболеваниями.

145. Гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию школ. Подбор и расстановка мебели в классах. Освещение, микроклимат, их нормативы.