Методы обучения и преподавания. Обьектом изучения учебной дисциплины является философия как особая форма духовного

Введение

Обьектом изучения учебной дисциплины является философия как особая форма духовного производства в её культурно-историческом развитии и современном состоянии. В состав обьекта изучения входят основные направления и проблемы мировой и отечественной философии в их внутренней взаимосвязи.Философия – это особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех её основных проявлениях.

2.2 Цель дисциплины:способствовать выработке у будущих специалистов адекватных мировоззренческих ориентиров в современном сложном и динамичном мире.

2.3 Задачи обучения:

- анализ исторических типов философствования в контексте культуры;

- формирование у будущих специалистов основ философско-мировоззренческой и методологической культуры;

- освободить содержание дисциплины от прежней идеологической нагрузки, догматических штампов и клише, отбивающих у студентов интерес к данной дисциплине;

2.4 Конечные результаты обучения:

А. Студент должен знать и понимать:

- предмет, функции, основные разделы и направления философии

- место и роль философии в жизни общества и человека

- основные философские теории и методы, применяемые в изучении человека, природы и общества

- актуальные проблемы современной отечественной и мировой философии

В. Студент должен применять знания и понимания:

- оперировать специальной философской терминологией и категориально – понятийным аппаратом философии

- творчески и критически работать над оригинальными философскими текстами

- анализировать особенности генезиса и развития философского знания

- ориентироваться в актуальных проблемах современной глобализации

- использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

С. Студент должен владеть навыками выражения суждений:

- приема ведения философского диалога и полемики по актуальным вопросам философии

- публичной речи и письменного аргументированного изложения и отстаивания собственной точки зрения

- применения философских знаний в различных личностных жизненных ситуациях и при анализе общественных явлений.

D. Студент должен обладать коммуникативными способностями:

- обладать навыками работы в команде

- формировать позитивные взаимоотношения с окружающими, уважая их точку зрения

- иметь навыки эффективного общения, основанных на принципах этики и понимания роли и ответственности

- использовать достижения информационных и коммуникационных технологий для выполнения уебных заданий

Е. Студент должен показать способность к учебе:

- применять знания при подготовки самостоятельной работы

- участвовать в дискуссиях по актуальным проблемам курса

- формировать и аргументированно отстаивать собственную мировоззренческую позицию по различным проблемам философии

- логически излагать свои мысли по изучаемым философским вопросам

2.5 Пререквизиты:история Казахстана.

2.6 Постреквизиты:социология.

2.7 Тематический план:

2.7.1.Тематический план лекций

2.7.2 Тематический план семинарских занятий

2.7.3 Тематический план тем для самостоятельной работы студента

Методы обучения и преподавания

Лекция:обзорная лекция

Семинар: малые группы, презентация, устный опрос, тестирование.

СРС:презентация, реферат

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль:контрольные вопросы, тестирование

Рубежный контроль: тестирование, устный опрос

Итоговый контроль: экзамен методом тестирования.

2.10 Рекомендуемая литература: основная и дополнительная

На русском языке

Основная:

1. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М.: Высшая школа, 2012.

2. Петрова В.Ф., Хасанов М.Ш. Философия. – Алматы: Эверо, 2014.

3. Сегизбаев О.А. История казахской философии: От первых архаичных представлений древних до философии развитых форм первой половины XX столетия: учебник для вузов. – Алматы: Ғылым,2001.

Дополнительная:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М.,: Проспект, 2010.

2. Барлыбаева Г.Г. Эволюция этических идей в казахской философии. – Алматы: К – ИЦ ИФП КН МОН РК, 2011.

3. Лавриненко В.Н. Философия. – М.: ИД Юрайт, 2011.

4. Кирабаев Н.С. Учебное пособие по курсу «Средневековая арабомусульманская философия». – СПб.:СПбГУ, 2005.

5. Немировская Л.З. Философия: История и теория. – М., Изд. Российского Нового Университета, 2007.

6. Степанянц М.Т. Восточная философия: вводный курс. Избранные тексты. – Москва: Восточная литература, 2001.

7. Орынбеков М.С. Предфилософия протоказахов. – Алматы: Өлке, 1994.