А. слоевищем Б. стеблем В. листом Г. побегом

17. В простом соцветии

А. все цветки отходят от главной оси Б. все цветки сидячие

В. все цветки имеют цветоножки Г. от главной оси отходят оси второго порядка

Часть В.

В 1. Установите соответствие между названиями семейств и формулами цветков:

А - крестоцветные 1 - *Ч₍₅₎ или ₀ Л₍₅₎ Т₍₅₎ П₁

Б – розоцветные 2 - *Ч₄ Л₄ Т₄₊₂ П₁

В – сложноцветные 3 - *Ч₅ Л₅ Т_∞ П₁

В 2. «Строение побега». Сделайте подписи к рисунку.

В3. Дайте определение:

Фотосинтез.

 

Вариант 2

Часть А.

1. Наука, изучающая живую природу называется:

А. ботаника Б. зоология В. биология Г. палеонтология

 

2. К низшим растениям относятся:

А. водоросли Б. папоротники В. Мхи Г. только одноклеточные растения.

 

3.Вегетативными органами являются:

А. цветок и корень Б. плод и лист В. почка и семя Г. побег и корень

 

4.Пластиды, имеющие зеленую окраску за счет содержащегося в них хлорофилла:

А. хлоропласты Б. лейкопласты В. хромопласты Г. все перечисленные

 

5. Лилия и пшеница имеют корневую систему...

А. боковую Б. стержневую В. мочковатую Г. придаточную

 

6.Участок стебля, на котором развивается лист, называют

А. междоузлием Б. пазухой листа В. листовым рубцом Г. узлом

 

7.У сидячих листьев отсутствует

А. листовая пластинка Б. проводящие ткани В. Черешок Г.основание листа

 

8.Цветки с простым околоцветником характерны для:

А. лилии и тюльпана Б. яблони и вишни

В. вороньего глаза и черемухи Г. тюльпана и яблони

 

9.Тычинка состоит из:

А. тычиночной нити и рыльца Б. тычиночной нити и пыльника

В. тычиночной нити и столбика Г. столбика и завязи

 

10. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что

А. оно происходит подряд два раза

Б. в результате оплодотворения образуется два зародыша

В. в нем участвуют две гаметы

Г. в нем два спермия оплодотворяют две различных клетки

 

11. Гаметами называют:

А. женские половые клетки Б. мужские половые клетки

В. оплодотворенные яйцеклетки Г. мужские или женские половые клетки

 

12. К одноклеточным водорослям относится:
А. спирогира Б. хлорелла В. улотрикс Г. ульва

 

13.Кпапоротникообразным не относятся :

А. плаун булавовидный Б. хвощ полевой В. щитовник мужской Г. маршанция

 

14. Голосеменные растения размножаются при помощи

А. спор Б. семян В.зооспор Г. вегетативно

15. Какого способа добывания пищи среди грибов не встречается?

А. сапрофиты Б. паразиты В. хищные Г. фотосинтезирующие

 

16. Симбиозом каких организмов являются лишайники?

А. гриба и корнями дерева Б. двух грибов различных видов В. гриба и водоросли Г. водоросли и бактерий.

 

17. Биологическое значение соцветий состоит в том, что

А. собранные в группу цветки становятся более заметными

Б. повышается вероятность попадания пыльцы на пестики

В. соцветия гораздо больше привлекают насекомых, чем одиночные цветки

Г. все перечисленное

 

Часть В.

В 1. Установите соответствие между названиями семейств и формулами цветков:

А - бобовые 1 - *О₃₊₃ Т₃₊₃ П₁

Б – розоцветные 2 - ↑Ч₍₅₎ Л_1+2+(2) Т₍₉₎₊₁ П₁

В – лилейные 3 - *Ч₅ Л₅ Т_∞ П₁

В 2. «Строение побега». Сделайте подписи к рисунку.

 

 

В3. Дайте определение:

Дыхание.

 

Планирование исследовательской и проектной деятельности учащихся

Тема работы	Предмет	Сроки выполнения	Тип работы (исследовательская работа, творческая работа, информационный проект и т.д.)	Форма (коллективная, групповая, индивидуальная)	Отметка о выполнении
Клетка - современный мегаполис	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Одну ягодку беру, на другую смотрю…..	биология	2 недели	исследовательская работа	групповая
Наблюдение за ростом и развитием растения на примере фасоли.	биология	2 недели	исследовательский проект	групповая
К. Линней и роль его исследований в биологии.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Значение водорослей в природе и для человека.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Разнообразие и роль высших споровых растений в природе.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Значение хвойных лесов России	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Охраняемые виды покрытосеменных растений.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Практическое использование растений класса Двудольные	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Практическое использование растений класса Однодольные	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Редкие и исчезающие виды растений.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Жизнь и научная деятельность Н.И. Вавилова.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная
Природные сообщества России.	биология	2 недели	информационный проект	индивидуальная

 

Лист коррекции

 

Уроки, которые требуют коррекции	Уроки, содержащие коррекцию
Дата	№ урока	Тема урока	Причина коррекции	Дата	Тема урока	Форма коррекции(объединение тем, домашнее изучение + контрольная работа, т.п.)