Тема: «Показатели использования основных средств на энергетических предприятиях»

Практическая работа: №3. «Расчёт показателей использования основных фондов»

Цель работы:

-формирование навыков практических расчетов показате­лей эффективного использования производственных фондов и производственных мощностей.

Образовательные требования к результатам, заявленные в ФГОС третьего поколения:

студент должен знать:

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

должен уметь: рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

Обеспеченность занятия: задания, счетная техника, рабочие тетради.

Порядок выполнения работы:

1. Записать тему и цель практической работы.

2. Изучить методические рекомендации.

3. Решить задачи.

Методические рекомендации

Назначение производственных фондов – производство продукции для ее последующей реализации и получения прибыли.

Для действующих предприятий оценка эффективности использования производственных фондов производится обычно по показателю рентабельности фондов

Р=п/ОФ+ОбФ = п/ПФ,

где ОФ- стоимость основных средств, руб.

Об –стоимость оборотных средств, руб.

п-прибыль, руб./год

ПФ – производственные фонды;

Работоспособность производственных фондов можно оценивать показателями фондоотдачи (Фо) и фондоемкости (Фе), являющимися взаимно обратными:

Фо = В / ПФ

Фе =ПФ / В

где В –выручка за реализованную продукцию, рублей.

Использование оборудования во времени определяется соотношением фактического (Тф) и календарного (Тк) времени работы и называется коэффициентом экстенсивности (Кэ):

Кэ =Тф /Тк;

Коэффициент интенсивного использования (Ки) показывает, сколько энергии произведено (отпущено потребителю) фактически (Эф, кВт.ч/г, Гкал/ч/г) по отношению к количеству энергии, которое могло бы быть произведено при работе с установленной мощностью (Ny, кВт, Гкал) за фактически отработанное время (Тф, ч):

Ки =Эф / Nуст *Тф =Эф / Эmax;

Производственными фондами распоряжаются, их обслуживают люди в процессе производства, иными словами – работники производства «вооружаются» фондами. И сколько производственных фондов приходится на одного человека из промышленно-производственного персонала, оценивается показателем фондовооруженности (Фл):

Фл = ПФ/Л,

где Л – количество промышленно-производственного персонала, чел.

Вооруженность производственного персонала в промышленности энергетическими мощностями характеризуется показателями энергооснащенности, в том числе:

теплоэнергооснащенности: Фл = Qчас/Л,

где Qчас – установленная часовая производительность промышленной котельной или максимальная заявленная тепловая нагрузка при теплоcнабжении со стороны, в частности, от ТЭЦ.

Задача 1. Определите, на каком предприятии эффективнее используется производственный капитал. Рассчитайте показатели, фондоотдачи, фондоемкости, фондорентабельности, фондовооруженности. Сделайте выводы.

Таблица 1

Задача 2. Определите коэффициент экстенсивности оборудования:

Фактическое время работы отопительного котла в год — 6480 ч, длительность межремонтного цикла — 8640 ч, от капитального до среднего ремонта — 4320 ч, между текущими ремонтами — 864 ч. Календарное время работы оборудования, принято 8640 ч/год при 360 рабочих днях в году. Нормативный коэффициент 0,87. Сделайте выводы.

Задача 3.Определитекоэффициент интенсивного использования оборудования (Ки) по следующим периодам, сделайте выводы:

Исходные данные:

Тема: «Оборотные средства»

Практическая работа: №4. «Расчёт показателей использования оборотных средств»

Цель работы:

-формирование навыков практических расчетов показате­лей эффективного использования производственных фондов.

Образовательные требования к результатам, заявленные в ФГОС третьего поколения:

студент должен знать:

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

должен уметь: рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

Обеспеченность занятия: задания, счетная техника, рабочие тетради.

Порядок выполнения работы:

1. Записать тему и цель практической работы.

2. Изучить методические рекомендации.

3. Решить задачи.