 |
Главная |
Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования
 2016-09-17 |
 401 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| Наименование темы (раздела) | Код компетенции | Код ЗУН | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Оценка (баллы) |
| Раздел I. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В СТРАНАХ ДРЕВНЕГО МИРА | |||||
| Предмет, цель, задачи периодизация курса. Возникновение государства и права. Основные черты и особенности государства и права Древнего Мира. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о необходимости изучения ИГПЗС, его связи с другими дисциплинами курса. Понимание основных периодов развития государства и права во времени и пространстве. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Месопотамии. Законы царя Хаммурапи. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Древней Индии. Законы Ману. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Древнего Египта | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Древнего Китая | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Древней Греции | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Древнего Рима. Законы XII таблиц. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Раздел II. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЭПОХИ СРЕДНИХ ВЕКОВ | |||||
| Раннефеодальное государство франков. «Салическая правда» | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Средневековое государство и право Франции. Кутюмы Бовези. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право средневековой Англии. «Великая хартия вольностей». | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право средневековой Германии. «Саксонское зерцало», «Каролина». | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Арабский халифат и мусульманское право | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Византия: развитие государства и права. Эклога. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Раздел III. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА НОВОГО ВРЕМЕНИ | |||||
| Английская революция (XVII в.) Конституционное развитие Великобритании (XVIII – начале XX вв.) | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| США: образование и конституционное развитие | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Возникновение буржуазного государства и права во Франции XVIII – XIX вв. Гражданский кодекс 1804 г. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Германия: от Германского союза к Германской империи. Германское гражданское уложение. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Япония: путь от феодализма к капитализму (III-XIX вв.) | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государства Латинской Америки | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Раздел IV. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ (XX в.) | |||||
| США: развитие государства и права в XX –начале XXI вв. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Великобритании в XX –начале XXI вв. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Франции в XX –начале XXI вв. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Германия в XX –начале XXI вв.: конституционное и правовое развитие. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право Японии в XX –начале XXI вв. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Проблемы развития государства и права в Китае XIX – начала XXI вв. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право стран Центральной и Юго-Восточной Европы. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| Государство и право стран Латинской Америки, Азии и Африки. | ОК-2 | З1-З10 У1-У5 В1-В4 | Составление представления о хронологических рамках развития государства и права, персоналиях, органах государственного управления и основных институтах права. Умение работать с источником, находить и систематизировать информацию в учебной и дополнительной литературе. | Знает и умеет превосходно Знает, но затрудняется Имеет некоторое представление о предмете исследования Не понимает, о чем идет речь | 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла |
| 2016-09-17 |
401 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (401)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы