Открытия в науке, усовершенствования в технике, внедрение технических новинок в производство

Таблица 5

Значение изобретений и открытий в XV - XVII вв.

В XVI - XVII вв. значительные успехи были достигнуты в науке (прежде всего, в естествознании).Ученые накапливают фактический материал, полученный в результате наблюдений. Личный опыт постепенно приходит на смену авторитету, что означает зарождение экспериментальной науки современного типа. Развитие астрономии вследствие деятельности таких ученых, как Н. Коперник, Г. Галилей, Т. Браге, И. Кеплер, привело к формулированию новой космографической картины мира - гелиоцентрической. Шаг вперед сделала медицина и анатомия, благодаря трудам А. Везалия, У. Гарвея, М. Сервета.

Английский ученый и философ Ф. Бэкон научно обосновал ведущую роль эксперимента в науке, а французский философ и математик Р. Декарт сконструировал сугубо рационалистическую картину мира, заложив основы нового течения в европейской культуре – рационализма.

Открытия Н. Коперника, физика Г. Галилея, астронома Дж. Бруно, математика Р. Декарта, философа Б. Паскаля, политика - философа Ф. Бэкона - создали новую картину мироздания, открыли новые законы, доказали, что окружающий мир надо изучать, доверяя только опыту.

Английский ученый Исаак Ньютон в XVII в. выдвинул целый ряд поистине революционных положений. Он сформулировал законы движения, включая закон всемирного тяготения. Ньютон и другие ученые XVII столетия представляли Вселенную в виде огромного механизма, работающего по четко определенным правилам и законам, остающуюся неизменной со времен первоначального и божественного толчка, придавшего ей движение - механистическая картина мира. Революция в естествознании, идеи Просвещения обозначили новый этап общественного и духовного развития Запада.

Задание для самостоятельного выполнения:

Составить характеристику развития экономики в странах Западной Европы в ХVI—ХVIII веках.

Формы контроля самостоятельной работы:

- устный опрос;

- проверка тетрадей.

Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Что из перечисленного ниже не относится к основным чертам мануфактуры?

А) Крупное производство с использованием ручного труда;

Б) применение наемного труда;

В) производство продукции на продажу;

Г) использование труда подмастерьев и учеников.

2. В ХVI в. натуральное хозяйство стало вытесняться:

А) фермерским хозяйством;

Б) товарным хозяйством;

В) промысловым хозяйством;

Г) ремесленным хозяйством.

3. Техническое изобретение, применяемое в металлургии в начале Нового времени:

А) помпы, отсасывающие воду;

Б) доменные печи;

В) бурильные механизмы;

Г) прокатные механизмы.

4. В ХVII—ХVIII вв. технические приспособления стали широко применять:

А) в мануфактурном производстве;

Б) в сельском хозяйстве;

В) в ремесленном производстве;

Г) в промысловом хозяйстве.

5. Упадок рыцарства связан:

А) с широким распространением огнестрельного оружия;

Б) с изменением рыцарского Кодекса Чести;

В) с развитием ремесленного производства;

Г) с научными открытиями и изобретениями.

6. Новые социальные группы людей, появившиеся в Новое время:

А) монахи и священники;

Б) наёмные рабочие и буржуазия;

В) феодалы и зависимые крестьяне;

Г) мастера и подмастерья.

7. Что из перечисленного ниже не относится к модернизации?

А) Система преобразований в экономической, политической и духовной жизни страны с целью обеспечения перехода от традиционного общества - к индустриальному;

Б) процесс усовершенствования всех сторон жизни общества;

В) процессы урбанизации, демократизации, секуляризации и индустриализации;

Г) происходит в процессе перехода от индустриального к традиционному обществу.

8. Социально-экономическая система индустриальной цивилизации:

А) капитализм;

Б) социализм;

В) феодализм;

Г) рабовладение.

9. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике:

А) цех;

Б) ремесленная мастерская;

В) мануфактура;

Г) завод.

10. Кто из перечисленных ниже ученых был знаменитым врачом?

А) Н.Коперник;

Б) Д.Бруно;

В) Г.Галилей;

Г) У.Гарвей.

Тема 6.2 Великие географические открытия.
Образование колониальных империй

План изучения темы:

1. Великие географические открытия и их последствия.

2. Эпоха Возрождения.

3. Реформация и контрреформация в Европе (XVI-XVII вв.).

4. Становление абсолютизма в европейских странах.

5. Англия в XVII—ХVIII веках.

6. Страны Востока в XVI—XVIII веках.

7. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев.

Основные понятия:великие географические открытия, Возрождение, гуманизм, Реформация, контрреформация, колониальная экспансия, абсолютизм, научная революция, секуляризация.