Способы добывания огня.

При автономном существовании в природных условиях умение добыть огонь и развести костер увеличивает шансы человека на выживание. Костер нужен для обогрева, сушки одежды, приготовления пищи, подачи сигналов бедствия.

Если у вас имеются спички или зажигалка, костер можно развести при любой погоде. Поэтому опытные туристы и пу­тешественники советуют каждому человеку, находящемуся на природе, иметь с собой спички, которые входят в так назы­ваемый носимый аварийный запас (НАЗ) и хранятся в поли­этиленовом пакете.

А если спичек нет? Древний человек добывал огонь при помощи огнива, кремня и трута. В качестве трута можно ис­пользовать сухой мох, мелко раздробленную кору, древесную пыль, которую можно найти под корой засохших деревьев.

В качестве кремня можно использовать твердый камень, в качестве огнива (или кресала) — лезвие ножа или любой предмет из стали.

Для получения огня этим способом камень следует дер­жать как можно ближе к труту, ударяя по камню кресалом так, чтобы искры падали на середину трута. Когда трут начнет по­тихоньку тлеть, нужно раздуть это тление до появления огня, от которого поджечь заранее приготовленную растопку.

Огонь можно добыть в солнечный день с помощью увели­чительного стекла, сфокусировав солнечные лучи на трут. В качестве увеличительного стекла можно использовать линзу фотоаппарата, выпуклую линзу бинокля или фонарика.

Существует еще один способ добывания огня — с помо­щью лука и палочки. Для этого из метрового ствола молодой березы толщиной 2—3 см изготовляют лук, стянув ствол шнурком от ботинка или веревкой. Палочку делают из сосновой ветки толщиной с карандаш, длиной 25—30 см, заострив ее с одного конца.

Заостренную палочку, обернув однократно тетивой лука, вставляют в углубление куска древесины твердой породы (бе­реза). Затем прижимают полоску одной рукой сверху, предва­рительно положив между ладонью и палочкой прокладку. Дру­гой рукой начинают быстро водить лук взад и вперед перпендикулярно палочке. От трения в лунке повышается тем­пература и образуется черная порошкообразная пыль, в кото­рой постепенно появляется сначала дым, а затем пламя. До­бавьте в лунку трут и раздувайте огонь.

В заключение отметим, что для добывания огня этими способами потребуется большое упорство и терпение.

Заключительная часть.

При выборе места для строительства укрытия помни:

o выбирать место нужно в том месте, где находится источник пресной воды

o выбирать место нужно где-нибудь среди кустов

o укрытие ставят «спиной» к ветру

o при обилии насекомых укрытие ставят на открытом месте

o стоянка под большими деревьями опасна во время грозы

o в горных районах нельзя оставаться на дне сухих русел реки, рядом с горной речкой, в зоне камнепадов

o во время дождя нужно выкопать канаву вокруг укрытия.

· выбор и подготовка места для костра:

- открытое место, но защищенное от ветра, недалеко от воды;

- вытоптанное место, старое кострище или снять дерн на выбранном месте;

- отгрести от костра сухие листья, траву, хвою, ветки на 1-1.5м.

· нельзя разводить костер:

- около деревьев, в хвойных молодняках, под низко спускающимися ветками деревьев;

- на участках с сухим камышом, тростником, мхом или травой;

- на вырубках, где есть остатки лесных горючих материалов (сухие ветки, листья и т.п.).

Костер нельзя оставлять без присмотра. Покидая место бивака – обязательно залить костер водой.

Тема вынесенные на самостоятельное изучение:

1. Добыча и очистка воды.

2. Обеспечение пищей.

3. Способы приготовления пищи.

4. Обогрев внутри временного убежища

5. Разведение костра в сухую и дождливую погоду.

6. Способы добычи огня без спичек

Домашнее задание: подготовиться к устному ответу

Средство оценки домашнего задания:1 балл

Критерии оценки домашнего задания: ответ на вопрос

Руководитель занятия ______________Коптякова А.А..

(подпись)

«Утверждаю»

Зав. кафедрой БЖ

В.В. Гафнер

_______________

(подпись)

«___»_______________2018г.

План-конспект занятия по теме:Туристическое ориентирование. Организация и проведение соревнований по туризму в школе.

Цель занятия: Познакомить занимающихся с понятием туристическое ориентирование, правилами проведения и организации соревнований по туризму в школе.

Формируемая компетенция (компетенции):

способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);

Учебные вопросы:1. Туристическое ориентирование.

2. Организация и поведение соревнований по туризму в школе.

Форма занятия: лекция.

Используемые методы обучения:Рассказ, беседа,
Временное планирование занятия:
Вводная часть - 5мин.
1-й учебный вопрос -40мин
2-й учебный вопрос - 40мин
Заключительная часть - 5мин

Ход занятия

Вводная часть
Организационные вопросы (Приветствие, проверка студентов по списку и т.д.)
1-й учебный вопрос

Туристическое ориентирование, что это такое?

Туристическое ориентирование одна из ветвей спорта, в котором, используя карту, и компас участники должны пройти маршрут по незнакомой местности. Проводятся как однодневные, так и многодневные соревнования. На многих соревнованиях участники должны преодолевать дистанцию со всем необходимым для ночевки в лесу снаряжением. В туристическом ориентировании используются все доступные карт материалы - карты генштаба, карты спортивного ориентирования, космоснимки, схемы и легенды. Виды передвижения - пешком, велосипед, байдарки, лыжи.

Туристическое ориентирование как вид спорта, имеющий давнюю историю.

Например Марш бросок, который проводится в Питере Костей Бекетовым, имеет более чем 30-ти летнюю историю. С конца 70-х годов туристический клуб Ленинградского государственного университета проводил внутри клубные соревнования по туристическому ориентированию. "Соревнования проводятся уже давно, в общей сложности на протяжении более 30 лет; на рубеже 70-80 годов Марш-Броски организовывались даже по 2 раза в год: весной и осенью. Это были внутриклубные соревнования туристов ЛГУ. Впрочем, в клубе в те годы было очень многолюдно, и Марш-Броски получались вполне массовыми. " Эти соревнования проводились в качестве слетов туристов после летнего сезона. Туристы на них также оттачивали навыки работы с картами и ориентирования.

В Московский марш бросок начал проводится с 2003 года. Общая идея соревнований и многие детали взяты из традиционного питерского Марш-броска . Московский Марш-бросок проводится дважды в год: в середине мая и в конце октября. Обычно, ММБ состоит из двух этапов ориентирования с ночевкой (обязательным свободным временем) между ними. Организаторы стараются включить в соревнования ночное ориентирование и различные неожиданности на дистанции.

В Москве в 1984 году в районе пос. Яхрома проведен первые соревнования по ночному зимнему ориентированию АЗИМУТ под девизом "Дамы и господа - других не вижу тут".

Последние годы в АЗИМУТское ориентирование в качестве "изюма" включены разнообразные фишечки, заморачивающие головы участников до полного отключения (ориентирование только по расстоянию или, наоборот, только по азимуту, ориентирование по обрывкам карт, по фотографиям и пр.)

В 70-х годах разошлись в разные стороны пути туристического и спортивного ориентирования. Часть участников сконцентрировалась на туризме, используя туристическое ориентирование только как развлечение в межсезонье. Однако другая часть стала бегать только соревнования и откололась в направление спортивного ориентирования.