Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Раздел «Педагогика»

Для непедагогических направлений подготовки

квалификации (степень) бакалавр

Направление подготовки ‑ «020400.62 Биология»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Кострома

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины: - формирование у студентов знаний и навыков в сфере педагогики, основ базовой педагогической культуры, необходимых как для осуществления профессиональной деятельности, так и для общего развития и профессиональной ориентации.

Задачи дисциплины:

- дать общее представление о педагогической деятельности и организации образовательного процесса в системе образования РФ;

-освоение теоретических знаний о специфике образовательной системы и педагогической деятельности;

- сформировать у студентов знания и навыки в сфере основ базовой педагогической культуры, готовность понимать и изучать педагогическую теорию;

- сформировать способность анализировать и оценивать происходящие процессы, понимать и объяснять причинно-следственные связи и закономерности развития образовательных процессов.

Место дисциплины в структуре ОП ВПО

Раздел «Педагогика» дисциплины «Педагогика и психология» при подготовке студентов по направлению подготовки 020400.62 Биология с квалификацией (степенью) бакалавр изучается в третьем семестре на 2 курсе.

Программа дисциплины «Педагогика и психология» раздел «Педагогика» составлена на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 020400.62 Биология с квалификацией (степенью) бакалавр.

Стандарт по направлению подготовки 020400.62 Биология с квалификацией (степенью) бакалавр предполагает подготовку выпускников способных, в том числе, к осуществлению деятельности в общеобразовательных учреждениях (в установленном порядке). Освоение психолого-педагогических знаний становится одним из условий подготовки компетентного выпускника, способного к решению профессиональных задач в сфере педагогической и просветительской деятельности. Знания по психологии и педагогике содействуют формированию целостного представления студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями, способствуют развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.

Программа дисциплины ориентирована на освоение студентами теоретических основ педагогической науки. Раздел призван заложить основы педагогического мышления студентов, понимания ими педагогики как науки, ее назначение на современном этапе общественного развития, ее методологии, гуманистической направленности, сущности процессов воспитания и обучения, истории возникновения и развития института образования и педагогической науки, а также первоначальными умениями и навыками осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности.

Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Базовыми компетенциями, формируемыми дисциплиной «Педагогика» выступают следующие:

- использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (ПК-22);

- занимается просветительской деятельностью среди населения с целью повышения образовательного уровня общества (ПК-23).

В рамках данной дисциплины они формируются на базовом уровне. Средний и итоговый уровни обеспечиваются в рамках дисциплины «Методика преподавания» и прохождением практики.

Сопутствующими компетенциями являются:

- выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);

- использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук (ОК-7);

- критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК -9);

- демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК - 10);

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

- структуру системы образования в РФ,

- теоретические основы организации образовательного процесса (цели, задачи, закономерности, принципы, формы, методы, содержание обучения и воспитания),

- требования к личности педагога, стили профессионального общения и взаимодействия.

Владеть:

- навыками выбора содержание материала в соответствии с темой и целью обучения и воспитания;

- навыками анализа текстов педагогического содержания, методами работы с информацией;

Уметь:

- использовать различные источники для выбора необходимой учебной информации;

- понимать и излагать педагогическую и учебную информацию для применения ее в образовательных учреждениях.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)