HOCHSCHULWESEN IN DEUTSCHLAND

 

Es bestehen wesentliche Unterschiede zwischen dem Studium an der Hochschule in Deutschland und in Russland. Deshalb gibt es auch viele Unterschiede zwischen den Begriffen und den ihnen entsprechenden Bezeichnungen.

Behandeln wir einige davon:

Bei der Immatrikulierung an der Hochschule bestehen die Bewerber keine Aufnahmeprüfungen. Sie werden auf Grund ihrer Durchschnittsnoten bei dem Abitur immatrikuliert. Selbstverständlich ist der Begriff „Aufnahmeprüfungen“ den deutschen Studenten fremd.

Es gibt keinen Begriff des Studienjahres. Man spricht nur von den Semestern: dem Sommer- und Wintersemester. Jedes Semester besteht aus vier bzw. fünf Monaten Vorlesungszeit. Die Studienzeit beträgt meistens 8 bis 10 Semester (manchmal 11 bis 12 Semester).

Bei der Wahl der Studiengänge und Lehrveranstaltungen sind die Studenten verhältnimässig frei, obwohl für zahlreiche Studiengänge bestimmte Lehrpläne gegeben werden und Zwischenprüfungen gefordert werden. In diesem Zusammenhang gibt es keinen Begriff der Studiengruppe.

Die Hochschulen werden gegenwärtig nicht in Fakultäten, sondern in viele kleine Fachbereiche gegliedert.

In Deutschland haben die Hochschulen das Recht auf Selbstverwaltung, und jede Hochschule hat ihre eigene Verfassung. Deswegen gibt es zwischen den einzelnen Hochschulen in Aufbau und Gliederung bedeutende Unterschiede. Die Bundesregierung beschäftigt sich nur mit allgemeinen Fragen, wie z.B., mit der Finanzierung des Hochschulbaus und der Hochschulforschung.

An der Spitze der Hochschule steht der Rektor oder der Präsident, der extra für diesen Posten auf mehrere Jahre gewählt wird.

Deutschland verfügt über verschiedene Hochschultypen, die unseren Hochschulen nicht ganz entsprechen. Das Studium an einer Hochschule kann mit der Magister-, Diplom- oder Staatsprüfung abgeschlossen werden.

Die Zensuren (die Noten) an den deutschen Schulen und Hochschulen sind anders als bei uns. Die Eins, die Zwei sind im Unterschied zu unseren Noten die höchsten Zensuren. Die Vier, die Fünf – die schlechtesten Noten. Wenn man diese und andere Unterschiede nicht berücksichtigt, so können manchmal ernste Missverständnisse (недоразумения) entstehen.

 

Wörter zum Text

der Begriff понятие

der Bewerber поступающий в ВУЗ, абитуриент. (В немецком

языке в отличие от русского Abiturient означает

человека, сдающего экзамен на аттестат зрелости

das Abitur экзамен на аттестат зрелости

der Studiengang учебный курс

die Lahrveranstaltung учебное занятие

die Zwischenprüfung промежуточный экзамен

der Fachbereich (узкая)специальность

die Selbstverwaltung самоуправление

die Zensur = die Note оценка, отметка

Задание 1.Ответьте на вопросы:

 

1. Bestehen wesentliche Unterschiede zwischen dem Studium an der Hochschule in Deutschland und in Russland?

2. Legen die Bewerber in Deutschland die Aufnahmeprüfungen ab?

3. Gibt es in Deutschland den Begriff des Studienjahres?

4. Gibt es in Deutschland den Begriff der Studiengruppe?

5. Werden die Hochschulen in Deutschland gegenwärtig in Fakultäten gegliedert?

6. Haben die Hochschulen in Deutschland das Recht auf Selbstverwaltung?

7. Hat jede Hochschule ihre eigene Verfassung?

8. Beschäftigt sich die Bundesregierung mit der Hochschulbildung?

9. Wer steht an der Spitze der Hochschule?

10. Womit kann das Studium an den Hochschulen Deutschlands abgeschlossen werden?

11. Wie heißen die höchsten Zensuren in Deutschland?

12. Wie heißen die schlechtesten Noten in Deutschland?

 

Text 10

 

UMWELTPROBLEME HEUTE

Schon jahrhundertelang hat der Mensch seine Umwelt negativ beeinflusst.Er hat sich mit Hilfe der technischen Erfindungen das Leben erleichtert. Dabei hat er aber die Folgen für die Umwelt nicht berücksichtigt.

In den letzten Jahrhunderten erkannte der Mensch diese Gefahr. Die Veränderungen in seiner Umwelt sind gefährlich für ihn. Schlechte Luft, schmutziges Wasser und der Lärm von Autos und Flugzeugen machen das Leben in unseren Großstädten ungesund.

Man diskutiert heute viel über die Probleme der Umweltverschmutzung.

Das wichtigste Problem ist die Reinhaltung des Wassers und der Luft, d.h. Schutz vor Abgasen und Abwässern. Das zweite Problem ist die unschädliche Beseitigung von Müll und Industrieabfällen. Der dritte Bereich ist die Reinhaltung der Nahrung. Unsere Nahrung enthält zuviel chemische Mittel, die ungesund sind.

Diese Probleme sind sowohl in Deutschland als auch in Russland heute sehr aktuell. Die Luft, die wir atmen, ist ungesund. In den Großstädten und Industriegebieten ist die Staubkonzentration sehr hoch. Die Großstädte und Industriegebiete erhalten auch 30% weniger Sonnenlicht als die Dörfer. Industriebetriebe und Motorfahrzeuge verbrauchen sehr viel Sauerstoff. Den Sauerstoff haben wir von unseren Wäldern und Grünanlagen. Aber leider gibt es zwei Drittel der Wälder auf unserer Erde nicht mehr. Der Mensch vernichtet die Wälder, er baut darauf Straßen, Häuser, Industriebetriebe. Dadurch werden auch viele Tiere und Vögel bedroht. Der sauere Regen tötet die Wälder. Wenn die Wälder sterben auch Tiere und Vögel.

Ohne Wasser gibt es kein Leben. Wasserverschmutzung ist ein ernstes Problem. Viele Industriebetriebe verschmutzen Flüsse und Seen mit ihren Abwässern. In den Flüssen sterben die Fische und die Verschmutzung ist an vielen Stellen so schlimm, dass man dort nicht mehr baden darf. Dasselbe kann man auch über die Seen sagen. Es wird immer öfter über Katastrophen berichtet, die Öltanker verursachen. Wegen des verschmutzten Wasser in Seen sterben die Meerestiere und Pflanzen.

Das andere Problem ist der Wasserverbrauch. Man verbraucht viel und denkt nicht daran, dass die Vorräte an Trinkwasser begrenzt sind.

Ein weiteres Problem stellt der Müll dar. Sehr oft wird sinnlos Müll produziert. Etwa ein Drittel des Mülls wird verbrannt. Dabei entstehen giftige Gase, die in unsere Luft, in unseren Boden und in das Grundwasser kommen.

Für jeden Menschen und die Menschheit insgesamt sind die Beziehungen zur Umwelt zu einer Existenzfrage geworden. In den letzten Jahren hat sich die Rolle der Öffentlichkeit bei der Lösung ökologischer Probleme bedeutend erhöht.

Der Internationale Naturschutzverein schuf das Rote Buch, das ein Kampfprogramm für die Erhaltung der aussterbenden Tier- und Pflanzenarten ist. Jede Nation trägt angesichts der ganzen Welt die Verantwortung für die Schätze ihrer Natur. Das Rote Buch ist ein Dokument des menschlichen Gewissens. Viele Länder schufen nach dem Beispiel des internationalen eigene nationale Rote Bücher.

Ein einzelnes Land ist nicht in der Lage, das Problem des Naturschutzes zu lösen. Viele Flüsse fließen aus einem Land in ein anderes, dienen als Grenze zwischen benachbarten Staaten. Das Weltmeer und die Atmosphäre gehören dem gesamten Erdball, und zwar ungeachtet aller Staatsgrenzen. Die Verschmutzung eines beliebigen Teiles des Meeres und der Luft aber wirkt sich auf die Natur insgesamt aus. Es ist durchaus gesetzmäßig, dass dieses Problem zum Objekt der Aufmerksamkeit internationaler Organisationen und zum Gegenstand der Diskussionen in der UNO und UNESCO wurde.

Russland beteiligt sich auf allen Ebenen aktiv an den kollektiven Anstrengungen, die auf die Erhaltung der Natur gerichtet sind.

 

Задание 1.Переведите сложные слова:

 

der Naturschutz, der Naturschutzverein, der Umweltschutz, der Umweltschützer, die Umweltbedingung, die Umweltpolitik, die Umweltforschung, das Umweltgesetz, die Umweltverschmutzung, das Umweltproblem, das Waldsterben, das Ozonloch.

 

Задание 2.Переведите следующие предложения.

 

1. Unter Ökologie wird heute ein Komplex von Wissenschaften und in erster Linie die Wechselwirkung zwischen Gesellschaft und Natur verstanden.

2. Ein einzelnes Land ist nicht in der Lage, das Problem des Naturschutzes zu lösen.

3. Die Wälder werden durch die saueren Regen vernichtet.

4. Die chemischen Kombinate vergiften das Wasser in den Flüssen und Seen.

5. Fast in jedem Land gibt es seine “Grüne Partei”. Sie kämpft für den Umweltschutz.

6. Der Umweltschutz ist nicht nur die Sache der Öffentlichkeit, sondern auch die Bürgerpflicht jedes Menschen.

7. Jede Nation trägt die Verantwortung für die Schätze ihrer Natur.

 

Задание 3.Переведите и объясните различные функции zu.

 

1. Die Umweltschutzung ist nach dem Problem des Friedenskampfes zum wichtigen Problem unseres Jahrhunderts geworden.

2. Es ist noch nicht zu spät, die Welt zu retten.

3. Es gibt viele Wege, um die negativen Folgen der Industrialisierung zu beseitigen.

4. Die Ursache des Waldsterbens ist in der Umweltverschmutzung zu suchen.

5. Die dünne Ozonschicht hat die für uns schädliche Violettstrahlung der Sonne aufzufangen.

6. Wohlstand und Fortschritt sind nicht auf Kosten der Natur zu haben.

7. Eine besondere Bedeutung kommt den Wäldern um die großen Industriestädte zu.

8. Viele Länder haben große Anstrengungen zu unternehmen, um zur Reinhaltung der Gewässer beizutragen.

9. Das Klima in Deutschland ist gemäßigt: es ist also im Sommer nicht zu heiß und im Winter nicht zu kalt.

10. Die Bevölkerung dieser Stadt nimmt mit jedem Jahr zu.

11. Aus Kunststoffen kann man Maschinenteile herstellen, statt Metall zu verwenden.

12. Er verfolgte mit Interesse den Verlauf der Konferenz, ohne an der Diskussion teilzunehmen.

13. Der Treibhauseffekt führt zur globalen Erwärmung des Klimas.

 

Задание 4.Подберите к немецким словам соответствующие русские эквиваленты:

 

1. verbinden 1. принадлежать

2. die Errungenschaft 2. прогресс

3. der Fortschritt 3. защита

4. der Nutzen 4. связывать, соединять

5. die Möglichkeit 5. достижение

6. wirtschaftlich 6. польза

7. gehören 7. хозяйственный, экономический

8. der Schutz 8. возможность