Класс- формирование ЗОЖ и экологическое воспитание

. Ключевое понятие «ЗОЖ»

Пояснительная записка

        Поступление ребёнка в школу – первая большая и серьёзная ступень в его жизни.

От периода раннего детства – поры беспечных игр и достаточно большой свободы – дети переходят к постоянному напряжённому учебному труду, новому режиму, иному ритму жизни.

        Проблема здоровья учащихся становится приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы. Школа в своей деятельности исходит из необходимости творческого развития личности, содействует становлению, развитию интеллектуальных, психофизических способностей, социальному самоопределению. Все это возможно только при наличии здоровьетворящей среды в образовательном учреждении, психологического комфорта учащегося и учителя, системно организованной воспитательной работы.

      В свою очередь, здоровьетворящая среда обеспечивается наличием условий сохранения и укрепления здоровья школьников, с одной стороны, и целенаправленным формированием культуры здоровья всех участников образовательного процесса - с другой. Центральное место в культуре здоровья занимают ценностно-мотивационные установки, а также знания, умения, навыки (ЗУН) сохранения и укрепления здоровья, организации ЗОЖ.

    Особое место по формированию здорового образа жизни занимает систематическая воспитательная работа с классным коллективом и тесное сотрудничество с родителями.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

  Цель программы – формирование и утверждение позитивного отношения к здоровью, убежденности в возможности его сохранения и улучшения, освоение навыков здорового образа жизни, а также содействие тому, чтобы выбор поведения, полезного здоровью, стал прочной мотивацией в дальнейшей жизни.

   Задачи:

Дать понятие и представление о здоровье и его значимости;

Показать важность режима дня, правильного питания, гигиенических процедур для здоровья младшего школьника;

Воспитать у младших школьников потребность к здоровому образу жизни.

Просветить  родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Дети должны знать:

· полезные и вредные для здоровья поступки;

· полезные для здоровья занятия;

· привычки, укрепляющие здоровье;

· знать самого себя и свои возможности;

· черты характера людей;

· причины неуверенности в себе;

· интересные и безопасные способы времяпрепровождения;

· качества, достойные уважения;

· о вредном влиянии табака и алкоголя на здоровье и последствия их употребления

Дети должны уметь:

· составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его

·  различать «полезные» и «вредные» продукты.

· использовать меры профилактики наиболее распространенных заболеваний органов и систем;

· объяснять негативные последствия вредных привычек.

· критически относится к употреблению табака, алкоголя.

Работа с учащимися

Содержание работы с родителями.

Ожидаемый результат.

1.Формирование у ребенка потребности быть здоровым, научить его этому, организованно помочь в сохранении и формировании здоровья.

2. Школьник должен быть личностью духовно, физически и социально здоровой, способной управлять своим здоровьем и укреплять его.

Прогноз ожидаемого результата:

v улучшение состояния здоровья школьников

v сформированность знаний и навыков по здоровому образу жизни;

v заинтересованность родителей вопросами формирования здорового образа жизни.

Класс