Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


Отзывы воспитателя об «отверженном»




Единственным из детей не получил ни одного выбора при общении со сверстниками Асет. Асет проявляет стремление верховодить. Поэтому он играет, главным образом, лишь с теми детьми, кто беспрекословно подчиняется ему в игре. При этом обнаруживает высокое развитие игровых качеств, обладает способностями инициатора и организатора. Но он хвастлив и жаден. Просто так ничего не отдает, но выменяет, чтобы получить лучшее. Он может сломать, схитрить, свалить вину на товарища.

Отрицательное отношение сверстников к личностным качествам мальчика мешает им быть объективными в оценках его игровых навыков и умений, в оценках его навыков, проявляемых в других видах деятельности.

Воспитатель говорит об Асете, как о трудном ребенке. Он низко ценит его качества, имеющие отношение к общению (доброту, уживчивость, отзывчивость, умение уступать роль, игрушку). Отмечает повышенную обидчивость мальчика, его упрямство, излишнюю самоуверенность. И в то же время высоко оценивает его способности и умения в игре и в других видах деятельности.

Недовольство поведением ребенка воспитатель преимущественно выражает в прямых отрицательных оценках в присутствии сверстников. Часто применяет к ребенку меры принуждения и наказания. В то же время на занятиях воспитатель не может не отметить его успехов.



Из бесед с родителями обнаружилось, что мальчика преимущественно воспитывала бабушка, которая много занималась внуком, но предъявляла к нему противоречивые требования: то излишне баловала, то чрезмерно наказывала. Родители, в свою очередь, были строги с ребенком, наказывая, ставили в угол, и в то же время расхваливали при гостях его способности и успехи. Главные качества, которые прививались в семье ребенку: умение не дать себя в обиду, умение беречь свои вещи.


Приложение 2

 

Протокол беседы

Акылбекова Алина – 5 лет

Беседа:

1. Я, Вероника Зубова и Катя Чистякова.

2. В саду.

3. Играют. Я.

4. Весело. Потому что они веселые.

5. Я. Потому что со мной мои подружки.

Ситуации:

1. Катю Ч.

2. Асета, он плохой.

3. Веронику З., Катю И., Лилю Г., Кристину Г., Сашу З.

4. Машу, мы с ней не играем, она ябеда.

5. Катю И.

6. Машу, не знаю.

Гордеева Лиля – 5 лет

Беседа:

1. Кристина Г. и Я.

2. В группе.

3. Играют вместе в кубики, строят дом. Я.

4. Весело. Интересно вместе с Кристиной.

5. Мы вместе счастливые.

6. Никому.

Ситуация:

1. Кристину.

2. Асета, он часть дерется и очень жадный.

3. Всех девочек и еще Олега и Аскара.

4. Асета.

5. Кристину Г., Сашу З.

6. Марину, она медленно бегает.

Глазкова Кристина – 5 лет

Беседа:

1. Я, Лиля Г., Саша З.

2. На улице.

3. Я играла с Лилей, потом позвали Сашу. Я.

4. Нам весело. Играем в интересную игру.

5. Я. У меня платье новое.

6. Таких нет.

Ситуация:

1. Лилю.

2.Асета. Он любит командовать.

3. Лилю и Сашу.

4. Не знаю.

5. Лиля.

6. Не знаю.

Дыба Олег – 5 лет

Беседа:

1. Я, Дархан Б., Аскар Б., Алишер Т., Асет А.

2. На спортивной площадке в детском саду.

3. Идут играть в футбол. Асет придумал.

4. Весело. Не знаю.

5. Я. Я люблю играть в футбол.

6. Аскар. Он не любит на воротах стоять.


Ситуация:

1. Аскара.

2. Машу, она такая плакса и ябеда.

3. Аскара, Дархана и Асета.

4. Алишера, потому что он меня не пригласил на свой день рождения.

5. Ваня, он хорошо умеет строить.

6. Дархана, он медленно бегает.

Зубова Вероника – 5 лет

Беседа:

1. Это Я.

2. На даче.

3. Играю.

4. Грустно. Скучно одной.

5.

6.

Ситуация:

1. Не знаю.

2. Машу, она всегда щипается.

3. Наверное Лилю и Кристину.

4. Мальчишек, они деруться.

5. Не знаю.

6. Не знаю.

Аубеков Асет – 5 лет

Беседа:

1. Это я, Алишер и Аскар.

2. В группе.

3. Не знаю.

4. Весело.

5. Я, я веселый.

6. Никто.

Ситуация:

1. Алишера.

2. Машу. Ябеда.

3. Аскара и Алишера.

4. Не знаю.

5. Ваню, он всегда всем помогает.

6. Машу, она всегда плачет

Кузьмина Лиза – 5 лет

Беседа:

1. Я и Лиля

2. На улице.

3. Мы поем. Лиля.

4. Весело. Любим петь с Лилей.

5. Я. У меня хорошее настроение и платье красивое.

6. Грустных нет.

Ситуация:

1. Лилю или Сашу.

2. Асета – он всем мешает на занятиях.

3. Если бы разрешили, я бы всех пригласила.

4. Асета, с ним никто не играет.

5. Сашу.

6. Веронику, она маленькая.

Булочников Аскар – 4,5 лет

Беседа:

1. Олег и я.

2. На елке.

3. Танцуют. Олег.

4. Весело. Олег и я смешно танцуем.

5. Мы вместе.

6. Нет.

Ситауция:

1. Олега и Сашу.

2. Машу, она всегда ябедничает.

3. Олега.

4. Не знаю.

5. Саша.

6. Дархана, он хуже всех занимается на физкультуре.

Максимова В. – 5 лет

Беседа:

1. Лиля, Даша, Ваня и я.

2. а площадке.

3. Играют в мяч. Я.

4. Весело, интересно играть.

5. Я, у меня новый мяч.

6. Ваня, он тоже хочет такой же мяч.

Ситуация:

1. Дашу.

2. Асета, он всех обижает.

3. Лилю, Дашу, Машу, Алину, Ваню и Олега.

4. Асета.

5. Лиля.

6. Асета, он все испортит.


Полтавская Марина – 4,5 лет

Беседа:

1. Я и Вероника.

2. В группе.

3. Играем. Я.

4. Весело. Играть интересно.

5. Вероника, я ей дала свою куклу поиграть.

6. Грустных нет.

Ситуация:

1. Веронику.

2. Машу, она со мной не играет.

3. Веронику

4. Машу.

5. Ваня, он хорошо строит, и девочек защищает всегда.

6. Не знаю.

Бердимуратов Дархан – 5 лет

Беседа:

1. Все дети.

2. На участке.

3. Бегают на перегонки. Аскар.

4. Весело.

5. Я, меня никто не догнал.

6. Маша. Она всегда грустная.

Ситуация:

1. Данила.

2. Не знаю. Мне всех жаль.

3. Всех.

4. Никого.

5. Данил.

6. Олега, не знаю.

Гакельберг Данил – 4,5 лет

Беседа:

1. Дархан, Данил, Владик и я.

2. На участке.

3. Гуляют.

4. Весело. У них шарики.

5. Влад у него два шарика.

6. Дархан и Данил, у них шарики улетели.

Ситуация:

1. Дархана.

2. Асета, он всегда командует.

3. Данила, Дархана, Веронику.

4. Асета.

5. Ваня.

6. Не знаю.

Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой



Читайте также:
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
Как построить свою речь (словесное оформление): При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (97)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.02 сек.)
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7