 |
Главная |
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
 2015-11-10 |
 654 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| № | Темы занятий | Форма контроля | Виды работ | Баллы | Рекомендуемая литература | Время сдачи |
| Педагогика система наук о человеке. Методология педагогики. Методы педагогического исследования | лекция | Вопрос-ответ | 1 основн. (1-5) 4 основн.(21-25) 12 дополн.(21-22) 23нормативн.(1-3) | 1-неделя | ||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | |||||
| СРСП | Индивид задание | |||||
| СРС | Индивид задание | |||||
| Развитие личности как педагогическая проблема | лекция | Презентац. | 1.основн. (11-25) 7 основн(7-9) 4 дополн (11-20) | 2-неделя | ||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | |||||
| СРСП | Индивид задание | |||||
| СРС | Индивид задание | |||||
| Возрастная периодизация Индивидуальные особенности развития учащихся и их учет в процессе воспитания | лекция | Устный опрос | 1 основн.(51-58) 8 основн(11-13) 19 справочн.(1-2) 25 нормативн (3-5) | 3-неделя | ||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | |||||
| СРСП | Индивид задание | |||||
| СРС | Индивид задание | |||||
| Сущность педагогического процесса, его структурные компоненты. Закономерности педагогического процесса | лекция | Опорные схемы | 1 основн (61-75) 13 основн (5-9) 19 дополн (1-2) 23 нормативн(3-5) | 4-неделя | ||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | |||||
| СРСП | Индивид задание | |||||
| СРС | Индивид задание |
| Сущность воспитания. Задачи и функции воспитания. Самовоспитание и перевоспитание личности. | лекция | лекция | 1 основн. (77-95) 22 основн. (11-13) 19 справчн.(1-2) 23 нормативн.(3-5) | 5-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Закономерности ипринцыипы воспитания. Общечеловеческие ценности и ценностные ориентации как основа базовой культуры личности. | лекция | реферат | 1 основн.(101-115) 5 дополн (111-136) 19 справочн (1-2) 23 нормативн. (3-5) | 6-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Общие методы воспитания и их классиыикация. Факторы влияющие на выбор форм и средств воспитания. Семья как субъект педагогического взаимодействия. | лекция | лекция | 1 основн (162-166) 12 дополн (21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн(3-5) | 7-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| 7-неделя | |||||||
| История становление дидактики. Метадологические основы обучения. | лекция | реферат | 1 основн (122-127) 4 дополн (25-28) 2 справочн (1-2) 3 нормативн (3-5) | 8-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Обзор основных закономерностей и принципов обучения | лекция | Устный опрос | 1 основн (152-155) 25 дополн(21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн (3-5) | 9- неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Содержание образование как средство обучения и факторы развития.Образование за рубежом. Государственный образовательный стандарт. | лекция | лекция | 1 основн (192-196) 12 дополн (21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн(3-5) | 10-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Различные подходы к класификации методов обучения. Интерактивные методы обучения. | лекция | Тезис-конспект | 1 основн (122-126) 12 дополн (21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн (3-5) | 11-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Становление и совершенствование форм обучения. Типы и структура уроков. Нетрадиционные формы обучения. | лекция | реферат | 1 основн (172-176) 12 дополн (21-43) 20 справочн.(1-2) 25 нормативн (3-5) | 12-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Мотивация обучения. Обзор педагогических технологий обучения. Виды,формы и методы контроля. | лекция | Устный опрос | 1 основн (122-126) 12 дополн (21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн (3-5) | 13-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| Характеристика нормативных документов и системы образования в РК. Организационно-методическое рукаводство учебно-воспитательным процессом школы. Диагностика учебно-воспитательного процесса школы,как основа управления. | лекция | Тезис-конспект | 1 основ. (152-156) 12 дополн (21-43) 20 справочн (1-2) 25 нормативн(3-5) | 14-неделя | |||
| Семинар-практическ. работы | Семинар-практическ. работы | ||||||
| СРСП | Индивид задание | ||||||
| СРС | Индивид задание | ||||||
| 2-рейтинг | 15-неделя | ||||||
| Экзамен | |||||||
| Итоговая оценка | |||||||
Карта учебно-методической обеспеченности по дисциплине : «Педагогика»
| № | Учебники и учебные пособия | Автор, место и год выпуска | Кол-во лит-ры | Кол-во Студ-ов |
| Основная литература | ||||
| Педагогика | Бордовская Н.В., Реан А.А., 2010г. | |||
| . Педагогика | Сластенин В.А., 2010г. | |||
| Педагогика | Курс лекции 2007г. | |||
| Педагогика | Лихачев Б., 2007 | |||
| Дополнительная литература | ||||
| Педагогика | Безрукова В.С., 2010г. | |||
| Педагогика | Харламов И.Ф., 2010г. | |||
| Педагогика | Бабанскии Ю.К., 2006г. | |||
| Педагогика | Сластенин В.А., 2010г. | |||
| Закон об образовании | Алматы 2007г. | |||
| Психология и педагогика | Крысько В.Г., 2009г. | |||
| Педагогика в системе наук о человеке | Журавлев В.И., 2007г. | |||
| Основы педагогики в лекциях, в ситуациях, в первоисточниках. | Вульвов В.З., Иванов В.Д., 2009г. |
ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ.
| 2015-11-10 |
654 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: График выполнения и сдачи заданий по дисциплине |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (654)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы