 |
Главная |
АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА
 2015-11-20 |
 400 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| Органы артикуляционного аппарат | Сост-е | Органы артикуляционного аппарата | Сост-е |
| Губы | Твёрдое нёбо | ||
| Норма | Норма | ||
| Прохейлия (толстая в.) | Расщелина | ||
| Расщелина | Рубец | ||
| Рубец | Высокое нёбо | ||
| Зубы | Мягкое нёбо | ||
| Норма | Норма | ||
| Вне челюстной дуги | Укороченное | ||
| Диастема (промежуток) | Раздвоенное | ||
| Отсутствие зубов | Малоподвижное | ||
| Двойной ряд | Отс-е маленького язычка | ||
| Челюсти | Язык | ||
| Норма | Норма | ||
| Микрогнатия (в.ч.) | Макроглоссия | ||
| Микрогения (н.ч.) | Микроглоссия | ||
| Сужение челюстей | Укороч. подъяз.уздечка | ||
| Прикус | |||
| Норма | Перекрёстный | ||
| Прогнатия | Глубокий | ||
| Прогения | Открытый прямой | ||
| Прямой | боковой |
СОСТОЯНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ И ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИЙ
| характеристики | 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| Дыхание | ||||
| Тип: диафрагмальное | ||||
| грудное | ||||
| верхнеключичное | ||||
| объём достаточный для произнесения ___слогов | ||||
| Ритм: ровное | ||||
| неровное | ||||
| Темп: нормальный | ||||
| учащённый | ||||
| Голос | ||||
| Голосоподача: мягкая | ||||
| твёрдая | ||||
| придыхательная | ||||
| Сила: нормальная | ||||
| слабый голос | ||||
| Тембр: обычный | ||||
| носовой | ||||
| приглушённый | ||||
| сиплый | ||||
| хриплый | ||||
| Модуляции: модулированный | ||||
| немодулированный | ||||
ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
| характеристики | 4 года | 5 лет | 6 лет |
| Темп: нормальный | |||
| ускоренный | |||
| замедленный | |||
| Ритм нормальный | |||
| дисритмия | |||
| Паузация: правильная | |||
| неправильная | |||
| Интонация: вопросительнаы | |||
| восклицательная |
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
| 4 лет | 5 лет | 6 лет | |
| Выполняет одно задание в течение | |||
| Общая продолжительность занятия |
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| Адекватность эмоциональных реакций | |||
| Устойчивость эмоциональных реакций | |||
| Преобладающее настроение |
СОСТОЯНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
| Звук | Возраст | Изоли- рованное произношение | Начало слова | Середина слова | Конец слова | Слог со стечением согласных | Фраза |
| С | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| СЬ | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| З | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| ЗЬ | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| Ц | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| Ш | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| Щ | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| Ж | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| Ч | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| Р | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| РЬ | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| Л | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| ЛЬ | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| К | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| КЬ | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| Г | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| ГЬ | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| Х | 4 г | ||||||
| 5 л | |||||||
| 6 л | |||||||
| ХЬ | 4 г | - | - | ||||
| 5 л | - | - | |||||
| 6 л | - | - | |||||
| Й | 4 г | - | |||||
| 5 л | - | ||||||
| 6 л | - | ||||||
| П | |||||||
| ПЬ | - | ||||||
| Б | - | - | |||||
| БЬ | - | - | |||||
| М | |||||||
| МЬ | - | ||||||
| Н | |||||||
| НЬ | - | ||||||
| Ф | |||||||
| ФЬ | - | ||||||
| В | - | - | |||||
| ВЬ | - | - | |||||
| Т | |||||||
| ТЬ | |||||||
| Д | - | - | |||||
| ДЬ | - | - |
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ
| 4 года | 5 лет | 6 лет | ||
| слова | ||||
| кот | ||||
| вода | ||||
| стук | ||||
| мост | ||||
| спина | ||||
| банка | ||||
| фантик | ||||
| самолёт | - | |||
| скворец | - | |||
| фотограф | - | |||
| микстура | - | |||
| парашютист | - | |||
| погремушка | - | |||
| милиционер | - | |||
| тротуар | - | - | ||
| градусник | - | - | ||
| экскаватор | - | - | ||
| Виолончелист | - | - | ||
| Регулировщик | - | - | ||
| парикмахерская | - | - | ||
| Предложения | ||||
| Мальчики слепили снеговика | ||||
| Парашютист готовится к прыжку | ||||
| В универсаме продают продукты | ||||
| Водопроводчик чинит водопровод | - | |||
| Волосы подстригают в парикмахерской | - | |||
| Милиционер ездит на мотоцикле | - | |||
| Регулировщик стоит на перекрёстке | - | |||
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ
1.Повторение слогов с оппозиционными звуками
| Слоги | года | лет | лет | Слоги | лет | лет | лет | |
| БА-ПА | БА-ПА-БА | СА-ША-СА | ||||||
| ПА-БА | ПА-БА-БА | ША-СА-ША | ||||||
| ГА-КА | ДА-ТА-ДА | СА-ЦА-СА | ||||||
| КА-ГА | ТА-ДА-ТА | ЦА-СА-ЦА | ||||||
| ТА-ДА | ГА-КА-ГА | ЧА-ТЯ-ЧА | ||||||
| ДА-ТА | КА-ГА-КА | ТЯ-ЧА-ТЯ | ||||||
| МА-БА | ЗА-СА-ЗА | ЩА-СЯ-ЩА | ||||||
| БА-МА | СА-ЗА-СА | СЯ-ЩА-СЯ | ||||||
| ВА-КА | ЖА-ША-ЖА | ПА-ПЯ-ПЯ | ||||||
| КА-ВА | ША-ЖА-ША | ПЯ-ПА-ПЯ | ||||||
| НЯ-НА | ТА-ТЯ-ТА | |||||||
| НА-НЯ | ТЯ-ТА-ТЯ |
2. Дифференциация оппозиционных звуков в словах
| Показать картинки | 4 года | 5 лет | 6 лет |
| Суп – зуб | |||
| Бочка - почка | |||
| Бак - мак | |||
| Дочка - ночка | |||
| Мел – мель | |||
| Круг - крюк | |||
| Точка – кочка | |||
| Салат – халат | |||
| Марка – майка | |||
| Ель – мель | |||
| Бочка – дочка | |||
| Бинт - винт | |||
| Тапки – шапки | |||
| Танки - санки | |||
| Крыса – крыша | |||
| Миска – мишка | |||
| Розы - рожи | |||
| Козы - кожи | |||
| Плач - плащ | |||
| Кочка - кошка | |||
| Речка - редька | |||
| Свет - цвет | |||
| Рак - лак | |||
| Рожки - ложки | |||
| Рейка - лейка |
СОСТОЯНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
| Задание | 4 года | 5 лет | 6 лет |
| Определение наличия звука «Р» в слове: майка, шапка, рыба, корова | |||
| Выделение начального ударного гласного в слове: Аня, аист, осы, утка, Оля, Ира | |||
| Выделение конечного согласного в слове: кот, сом, сук, лимон, малыш, грач, лещ | |||
| Выделение начального согласного в слове: мост, пол, вода, дом, банка, тапки, чайник | |||
| Определение последовательности звуков в слове: кот, дом, нос, суп, вата,лапа, рыба | |||
| Определение количества звуков в слове: нос, бык, кит, ваза, батон, банка |
СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| 2015-11-20 |
400 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (400)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы