Введение в науку «Педиатрия». История педиатрии. Вклад отечественных ученых

Научно-Учебно-Методический Центр

По непрерывному среднему медицинскому образованию и сестринскому делу.

Сборник лекций

По учебной дисциплине «Сестринское дело в педиатрии».

По специальности ''Сестринское дело» 060109.

Санкт – Петербург

Год.

Составители:

• Корытина Г.К. – преподаватель по предмету «Сестринское дело в педиатрии» СПб МУ № 9.
• Спиридонова Л.Н. – преподаватель по предмету «Сестринское дело в педиатрии» СПб МУ № 9.

Редактор:

Фоменко И.С. - старший методист НУМЦ, преподаватель высшей квалификационной категории.

Рецензент:

Чугунова О.В. – доцент кафедры педиатрии № 3 МАПО.

Содержание:

Пояснительная записка.

Курс лекций по предмету «Сестринское дело в педиатрии» составлен на основе «Рабочей программы» по предмету, разработанной преподавателем ГОУ СПО Санкт-Петербургское Медицинское училище № 9 Спиридоновой Л.Н., которая в своей работе опиралась на «Примерную программу», утвержденную ВНУМЦ. Лекционный курс обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к уровню подготовки студентов по данной учебной дисциплине.

По стандарту теоретический курс составляет 60 часов. Объем учебных часов в ГОУ СПО СПбМУ № 9 увеличен на 2 часа за счет часов, предусмотренных на изучение дисциплин регионального компонента, что позволяет выделить по одному занятию в каждом семестре для закрепления пройденного материала и проведения итогового контроля знаний студентов.

Проведение теоретических занятий предусматривается в форме комбинированных уроков и уроков-лекций с решением проблемных ситуаций. Особое внимание уделяется современным достижениям медицинской науки в целом и педиатрии в частности, применению новых лекарственных препаратов в лечении детского населения, особенностям профилактики заболеваний, принципам лечения в амбулаторных условиях и в условиях «стационара на дому, организации диспансерного наблюдения в детской поликлинике.

Самостоятельную работу студентов во внеаудиторное время (СВРС) целесообразно проводить в ходе теоретического курса, в задания включаются элементы межпредметных связей с изученными ранее дисциплинами: «Здоровый человек и его окружение. Раздел «Здоровый ребенок», «Анатомия и физиология», «Фармакология», «Основы сестринского дела», «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Медицинская генетика» и т.д. Проведение СВРС в такой форме позволяет не включать в лекционный материал вопросы АФО строения органов и систем у детей разного возраста, как изученные ранее, а давать задания на самоподготовку к занятиям.

Лекционный курс предназначен для преподавателей профессиональных средних медицинских учебных заведений по предмету «Сестринское дело в педиатрии», а также может использоваться для самоподготовки студентов к практическим и теоретическим занятиям по предмету, для работы с отстающими студентами или имеющими пропуски теоретических занятий.

По окончанию теоретического курса дисциплины «Сестринское дело в педиатрии» студент должен:

Представлять и понимать:

1. Систему организации детской неотложной помощи в условиях Санкт-Петербурга.

2. Роль медицинской сестры на этапах сестринского процесса при уходе за пациентами.

1. Роль медицинской сестры в проведении профилактических мероприятий.
2. Роль медицинской сестры в организации и проведении диспансерного наблюдения за детьми с хронической патологией и реконвалесцентами острых заболеваний в свете реализации Национального проекта «Здоровье».

Знать:

1. Теоретические основы и философию сестринского дела.

2. Основные причины и факторы, способствующие развитию заболеваний и неотложных состояний у детей разного возраста.

3. Клинические проявления и осложнения заболеваний у детей разного возраста, настоящие и потенциальные проблемы пациентов и их родителей, принципы лечения и профилактику соматических и инфекционных заболеваний.

4. Особенности планирования сестринского ухода за пациентами разного возраста.

5. Признаки и порядок оказания доврачебной помощи при неотложных и терминальных состояниях и их профилактику у детей.

6. Организацию диспансерного наблюдения за детьми в условиях детской поликлиники.

Тематический план

Тематический план составлен с учетом резервных часов (2 часа – теория, 18 часов – практические занятия).

Введение.

«Сестринское дело в педиатрии» является клинической учебной дисциплиной, изучение которой предусмотрено на 3-ем году обучения студентов.

Дисциплина играет важную роль в системе подготовки среднего медицинского персонала, особенно для работы в ЛПУ педиатрического профиля.

Знания, полученные при изучении предмета «Сестринское дело в педиатрии» позволят будущей медицинской сестре квалифицированно выполнять профессиональные обязанности, осуществлять и документировать этапы сестринского процесса при уходе за пациентами в стационаре и на дому, качественно выполнять профилактические и лечебно-диагностические процедуры, оказывать неотложную помощь при острых патологических состояниях, проводить санитарно-просветительную работу по профилактике заболеваний с детьми и их родителями.

Введение в науку «Педиатрия». История педиатрии. Вклад отечественных ученых