Устный зачет по теме «Человек»

1. Антропогенез – теория происхождения человека, суть которой заключается в изучении процесса его возникновения и развития.

Подходы к вопросу о происхождении человека:

*РЕЛИГИОЗНАЯ ТЕОРИЯ – человека создал Бог

*ТЕОРИЯ ПЕЛЕОВИЗИТА – человека занесли на землю инопланетные существа

*ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ТЕОРИИ:

1. ТЕОРИЯ ДАРВИНА – человек произошел от обезьяны путем эволюции.

2. ТЕОРИЯ ЭНГЕЛЬСА – труд сделал из обезьяны человека.

Отличия человека от животных:

2. МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Структура мировоззрения включает в себя духовные ценности; принципы; идеалы; убеждения; идеи.

МЕНТАЛИТЕТ – совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного опыта.

3. Потребность - нужда человека в том, что необходимо для его существования.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ:

ЕСТЕСТВЕННЫЕ (биологические, физиологические) - самосохранение, сон, еда

СОЦИАЛЬНЫЕ - общение, самоутверждение и т.д.

ИДЕАЛЬНЫЕ (ДУХОВНЫЕ) - познание мира и осознание себя в нем.

Пирамида А. Маслоу:

5. Духовные

4. Престижные

3. Социальные

2. Экзистенциальные

1. Физиологические

«Всякая следующая потребность становится насущной, когда удовлетворена предыдущая».

4. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Деятельность –активная форма преобразования человеком окружающего мира и себя.

«СУБЪЕКТ» - ТОТ, КТО ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«ОБЪЕКТ» - ТО, НА ЧТО НАПРАВЛЕННА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Мотив – побудительная причина к деятельности

Цель – образ желаемого результата.

Средства – все, что используется в процессе достижения результата.

Действия– активность человека, направленная на результат.

Результат – итог деятельности. Не всегда соответствует поставленной цели.

Основные виды человеческой деятельности: игра, общение, учение, труд.

Игра – вид деятельности, целью которого не является производство материального продукта, а важен сам процесс – развлечение, отдых.

Общение– вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. (Непосредственное, опосредованное, прямое, косвенное).

Учение– вид деятельности, целью которого является приобретение новых знаний, умений и навыков.

Труд – вид деятельности, который направлен на получение практически полезного результата.

5. Познание– это процесс постижения действительности, накопление и осмысление данных, полученных в результате взаимодействия человека с окружающим миром.

Знание– результат познания, отражение действительности в мышлении человека.

Философские направления (школы) к вопросу о возможности познания мира

Гносеология – наука о познании. (С точки зрения гносеологов, мир познаваем).

Конвенционализм - философское учение, утверждающее, что существующие научные теории и гипотезы являются лишь соглашениями между учеными.

ФОРМЫ (уровни) ПОЗНАНИЯ.