Тема: Первобытный мир и рождение цивилизации

СЕМИНАР № 1. 1 курс.

Тема:" Сущность и задачи исторической науки »

Время - 2 часа

Цель: -обосновать цели, задачи и организационное построение учебного курса;

- дать характеристику монографической и учебно-методической литературы, основных научных и учебных публикаций исторических источников;
- закрепить знание студентов о сущности исторического знания, его достоверности и источниках типологической и видовой классификации исторических источников;
- изучить основные факторы исторического развития;
- показать воспитательное значение исторических знаний в современной России;

- показать место и роль отечественной истории в системе гуманитарных и юридических наук;

- сориентировать студентов в системе исторического знания России;

- постижение отечественной истории на более высоком теоретическом уровне, нежели это предусмотрено в рамках средней школы;

- обосновать особенности исторического знания в процессе формирования национально-патриотической и гражданской позиции личности.

Задачи:

- объяснить сущность, структуру изучаемого предмета, показать его значение в системе подготовки юридических кадров;

- закрепить знания студентов о сущности исторического знания, его и достоверности и источниках , типологической и видовой классификации исторических источников;

- ознакомить с основными формами проведения занятий, критериями оценки знаний студентов;

- показать диалектику исторического и юридического знания.

Основные вопросы:

1. Исторический источник в гуманитарном знании. Понятие исторического источника. Источниковедческий анализ.
2. Основные концепции и подходы в познании исторических источников.
3. Типы и виды источников. Содержание источника.

Рефераты:

1. Концепции Э. Бергейма, М. Оукшота, Э. Шилза.
2. Этнографические источники истории Крыма.
3. Эвристический этап источниковедческого исследования: сущность, принципы и закономерности.

Литература:

Вьюнов Ю. А. Русский культурный архетип. Страноведение России : учеб.

пособие / Ю. А. Вьюнов. - М.: Флинта: Наука, 2005. – 479 с.

Данилевский И.Н. Источниковедение. М., 2004.

История для бакалавров: учебник. П.С. Симагин и др.- Ростов н-Д., Феникс, 20011, С. 15-29.

Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в 3-х книгах. –

М.,1993.

Лихачёв Д.С. О национальном характере русских.//Вопросы философии. -

1990. № 4.

Милов Л.В. Природно-климатический фактор и особенности российского

исторического процесса.// Вопросы истории. 1992. № 2.

Организация самостоятельной работы учащихся. Написание рефератов по

истории Отечества. Методические указания / сост.: Вязьмитинов М.Н.,

Вашарина Ю. Е., Вашарин А. П.-Ульяновск: УлГТУ,2004.- 38 с.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1994.

Петухова Т. В. Введение в Отечественную историю (электронная

презентация) http:|//ofap.ulstu.ru/history/PTV.zip.

Интернет-ресурсы.

Вопросы для обсуждения, учебные задания:

1. Что изучает предмет «отечественная история»?

2. Каких русских ученых историков вы знаете? Какие научные школы они

представляют?

3. Назовите основные виды источников сведений о прошлом человечества.

4. Какие концепции исторического развития человечества вы знаете?

5. Перечислите основные методологические принципы исторической науки.

6. В чем заключается воспитательная, социальная, познавательная,

практическая функции исторической науки?

7. Назовите факторы, определяющие самобытность отечественной истории.

Основные понятия: общество, государство, народ, познание, социальное

предвидение, историография, летописи, археология, палеография,

нумизматика, фалеристика, геополитика, объективность, субъективность,

детерминизм.

СЕМИНАР № 2

Тема: Первобытный мир и рождение цивилизации.

Время – 2 часа

Цель:

-обосновать исторические предпосылки возникновения древних цивилизаций;
- изучить место м роль природного и социального в человеке и человеческом обществе первобытной эпохи;

- показать влияние природной среды на выделения человека из животного мира;
- изучить основные социальные общности людей и проследить эволюцию их развития;
- раскрыть основные понятия : цивилизация, антропогенез, социальная жизнь, религия, мировоззрение, культура, искусство.

- показать природное в человеке и человеческом обществе;
- обосновать процесс возникновения глобальных проблем человечества в ХХI веке.

Задачи:

-изучить природное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи:

- показать процесс выделения человека из животного мира.

- раскрыть сущность среды обитания и обосновать ее влияние на возникновение и формирование социальной жизни, родовой общины, распределения социальных функций между полами.

- изучить основные социальные общности людей первобытной эпохи.

- показать последствия для человека глобальных факторов развития современных цивилизаций.

Основные вопросы :

1. Периодизация и общая характеристика первобытной эпохи.

2. Переход от первобытности к цивилизации.

3. Ранние цивилизации и их отличительные черты.

4. Цивилизации бронзового века и века железа.

Презентации:

- Древнейшая стадия истории человечества.

- Древние цивилизации.

Литература :

История России: учебное пособие. А.П.Деревянко, Н.Шабельникова -3-е изд.перераб и доп. М. Проспект, 2012. –с.16-22.

История: учебное пособие. Для бакалавров. Фортунатов В.В. –СПб. 2012.

История для бакалавров.Учебник. Самохин П.С. и др.-Ростов н.Д. 2011. с.15-36.

Интернет-ресурсы.

СЕМИНАР № 3.