Тема урока: «Однородные члены предложения», 1урок

2015-11-23

586

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Цель когнитивная:сформировать понятие об однородных членах предложения; формировать умение строить предложения с однородными членами и их схемы; развивать навык чтения предложений с однородными членами, соблюдая правильную интонацию; способствовать формированию навыков грамотного и красивого письма.

Ожидаемые результаты:

А: Ученики знают определение однородных членов предложения.

Б: Ученики умеют находить и определять однородные члены предложения

С: Ученикиумеют анализировать предложения с однородными членами

Этап урока	Вре мя	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Ресурсы	Оценивание для обучения	Модули
Мотивационный этап – 12мин	5мин	1. Приветствие «На что похоже настроение»	Говорят на что похоже настроение		Формативное оценивание	Возрастные особенности
5мин	2. Кроссворд «Главные и второстепенные члены предложения» 1.Главный член предложения, который отвечает на вопросы кто? Что? и выражается именем существительным или местоимением. 2.Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей. 3.Член предложения, который указывает на время и место действия. 4. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую ….. предложения. 5. Второстепенный член предложения, который выражается именем прилагательным и подчёркивается волнистой чертой. 6.Главный член предложения, который выражается глаголом.	Разгадывают кроссворд	кроссворд	Формативное оценивание, критерии оценивания: 3балла – нет ошибок 2балла -1-2ошибки; 1балл –больше 2 ошибок	Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении
2мин	2.Деление на группы по пазлам:	Собирают картинки, делятся на группы	Разрезанные картинки		новые подходы в преподавании и обучении, возрастные особенности,
Операционный этап – 28 мин	5мин	1. Определение темы и целей урока - В группах выполните синтаксический разбор предложений. Света, Катя, Настя рисуют красками. В саду распустились белые, красные и голубые астры. На празднике Наурыз ребята пели, танцевали и играли. - Что интересного вы заметили при разборе предложений? Проверка по ключу на интерактивной доске	Выполняют синтаксический разбор предложений, наблюдают, сравнивают, анализируют	Карточка с заданием	Формативное оценивание	Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, ИКТ
5мин	1. Работа в группе. Составление денотатного графа. - Прочитайте текст и составьте денотатный граф по теме «Однородные члены предложения». Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения. В предложении являются одним и тем же членом предложения и обычно выражены одной и той же частью речи. Однородные члены предложения связаны интонацией перечисления или союзами и, а, но.	В группе составляют денотатный граф	Бумага Маркеры текст	Формативное оценивание	Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, обучение талантливых и одарённых
3мин	3.Физминутка	Выполняют движения	видеоролик	Формативное оценивание настроения	Возрастные особенности, развитие критического мышления
10мин	2. Презентация работы групп, взаимооценивание «Две звезды, одно пожелание»	Презентуют свои работы		Формативное оценивание	Управление и лидерство в обучении
5мин	4. «Творческая лаборатория» - Дополни предложения. Подчеркни однородные члены предложения. Чем они выражены? 1вариант. В лесу ребята собирали лисички,, … . Лев охотится на зебр, …. , …. . С деревьев облетали жёлтые, …. листья. Вечером мы пили чай с вареньем, …. и … . 2вариант. Серёжа, …. и … мастерили кормушки для птиц. На огороде у бабушки росли огурцы,, … . Вася надел куртку, …. , …. и побежал гулять. - взаимопроверка в парах	Дополняют предложения, подчёркивают однородные члены предложения	Карточка с текстом	Формативное оценивание взаимооценивание в паре критерии оценивания: 3балла – нет ошибок 2балла -1-2ошибки; 1балл –больше 2 ошибок	Развитие критического мышления Оценивание для обучения и оценивание обучения, новые подходы в преподавании и обучении
Рефлективный этап – 6мин	3мин	1. Стратегия «Дерево успеха»	Прикрепляют стикеры на дерево успеха и анализируют свою работу на уроке	дерево успеха, стикеры	Формативное оценивание	Критическое мышление Оценивание для обучения и оценивание обучения
2мин	3.Оценивание. Посчитайте свои баллы по листу оценивания и переведите их в оценку	Посчитав баллы, выставляют общую оценку за урок. Отмечают в графе – оценка.		9баллов – «5» 8-6 баллов-«4» 5-4балла «3»	Оценивание для обучения и оценивание обучения
	1мин	4.Домашнее задание. 1) выучить правило на стр. 156 2) Стр.157 упр.495	Записывают домашнее задание в дневник.	дневник		Развитие критического мышления, обучение талантливых и одарённых

2015-11-23

586

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Тема урока: «Однородные члены предложения», 1урок

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓