Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


ЛИЧНОСТЬ, КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ





Глава 14.


 

Общество как целостная, динамично развивающаяся

система


Основные положения

1. В социологическом рассмотрении общество предстает как
исторически развивающаяся целостная система отношений и взаи­
модействий между людьми и их общностями, складывающаяся в
процессе их совместной деятельности.
Итак, общество - это дина­
мично развивающаяся целостная система социальных взаимодейст­
вий, в которые включены индивиды и их различные общности — се­
мейные, профессиональные, территориальные и т.п., составляющие в
своей совокупности целостную систему. Его основные социальные
характеристики: I) системность; 2) динамизм; 3) целостность.

2. Общество обладает отличительными признаками, совокуп­
ность которых определяют его специфику. Эти признаки таковы:

 

1) социальность, выражающая общественную сущность жизнедея­
тельности людей, социальную специфику их отношений и поступков;

2) взаимодействия между людьми;

 

3) наличие территории, на которой происходят социальные
события и процессы;

4) функционирование общества в определенном социальном
пространстве и социальном времени;



5) самопознание, самоутверждение и саморегуляция социаль­
ных процессов;

6) наличие социальных институтов, осуществляющих саморе­
гуляцию общества;

7) все события и изменения в обществе не осуществляются без
сознания воли и деятельности людей;


К) наличие в обществе социальной структуры.

3. Общество обладает сложной многокомпонентной структу­
рой. Эта структура имеет сложный иерархический характер, в ней в
качестве основных системообразующих выступают:

1) несколько подсистем, составляющих в своей совокупности
с т. юму общества;

2) несколько структурных компонентов, тесно взаимодейст­
вующих с основными подсистемами общества и частично включен­
ных в них, а частично выходящих за их пределы.

Общество функционирует и развивается в качестве единой и Hi-постной системы, в которой органично взаимосвязаны четыре ос­новных подсистемы. Они таковы:

1) экономическая',

2) социальная;

3) политическая;

4) социокультурная

Взаимодействие этих четырех подсистем составляет первый системообразующий ярус сложно структурированной системы обще­ства. Но общество не может быть безличностным, в нем всегда взаи­модействуют люди, являющиеся субъектами социальных процессов и шаимодействий, создающие своими активными действиями не только определенные, жизненно необходимые им блага (продукты питания, одежду, жилища, транспортные средства, художественную литерату­ру, музыкальные произведения и т.п.), но и само общество, его струк-iypy и особенности.

4. В процессе активной деятельности люди включаются в одну
или несколько подсистем единой и целостной системы общества и,
гесно взаимодействуя друг с другом, образуют вполне определенные
структурные компоненты общества. Основными из таких компонен­
тов являются следующие:

1) множество индивидов, являющихся неповторимыми личностями;

2) социальные статусы, занимаемые людьми в обществе;

3) социальные роли, выполняемые людьми в обществе в соот­
ветствии с их статусами;

4) социальная структура, .включающая в себя социальные
с фаты (рабочие, крестьяне, предприниматели, служащие и т.п.), тер-
риюриальные, этнонациональные и иные общности;

5) социальные взаимодействия людей, обладающих определен­
ными социальными статусами и социальными ролями и принадлежа­
щих к определенным социальным слоям, территориальным и иным
социальным общностям;


6) социальные институты и организации, придающие общест-| ву целостность и устойчивость: семья, государство, школа, церковь,| милиция и т.п.

5. Структурные компоненты непрестанно взаимодействуют!
друг с другом и функционируют в единой целостной системе соци-J
альных процессов, действий и отношений, составляющих в своей со-'
вокупности общество. В этой системе различные типы социальных
структур: внутриличностных, межличностных, групповых, институ­
циональных и т.п. органично взаимосвязаны с типами социальных
общностей (семейных, территориальных, этнонациональных, профес­
сиональных и т.д.), а также с выполняемыми индивидами и группами
социальными ролями, их социальными статусами и позициями.

6. При всей своей устойчивости и целостности система общест­
ва не остается раз и навсегда данной в процессе исторического разви­
тия. В процессе такого развития общество проходит различные этапы,
порождающие различные типы общественного устройства. Поэтому
важное значение имеет типология общества. В середине XIX века
К. Маркс предложил свою типологию общества, которая исходит из
первенствующей роли способа производства в определении сущности
общественно-экономической формации, которая, в свою очередь,
обусловливает тип общества:

1) первобытно-общинный;

2) рабовладельческий;

3) феодальный;

4) капиталистический;

5) коммунистический.

Во второй половине XIX - начала XX века трудами О. Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, А. Тойнби и других социологов утвержда­ется идея о двух основных этапах общества: традиционном (военном) и индустриальном (промышленном). Во второй половине XX века в западной социологии работами А. Белла, Р. Арона, Ж. Фурастье, Дж. Гэлбрейта и др. создана трехступенчатая типология обществ. В этой теоретической конструкции выделяются три типа общества: аг-рарно-ремесленное, индустриальное и постиндустриальное.

Если интегрировать приведенные классификации в единую кар­тину социальной динамики, то мы получим четырехэтажную панораму развития типов обществ: первобытное (архаичное), аграрно-ремесленное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

7. Рассмотрение различных этапов и типов развития общества,
их отличительных особенностей приводит к выводу, согласно кото­
рому в общественном развитии существуют определенные историче­
ские тенденции и закономерности. Выделим из них три основных:
92



 



 


Организация игры:

1. Студенческая группа подразделяется на дискуссионные
i руппы по пять-шесть человек в каждой.

2. Каждой группе предлагается дать определение (устно) сле-
чующих понятий по изучаемой теме: «общество», «социальная систе­
ма», «социальный институт», «социальная структура», «социальный
статус», «тип общества», «социальная закономерность». После того,
как содержательные признаки данных понятий обсуждены внутри
i руппы (10 минут), один из представителей группы озвучивает ре-
(ультаты работы, а представители других групп могут вносить свои
дополнения, коррективы, выражать аргументированно свое несогла­
сие. После этого преподаватель комментирует итоги работы каждой
i руппы и дает им оценку.

3. На втором этапе каждая группа получает термино-карту, со­
стоящую из 6-8 ключевых понятий, содержащихся в данном учебном
пособии, например:

Общество — исторически развивающаяся система отношений и взаимодействий между людьми, их общностями и организациями, складывающаяся и изменяющаяся в процессе их совместной деятель­ности.

Социальная система — единое целостное образование, со­стоящее из множества социальных компонентов (отношений, взаимо­действий людей, имеющихся в обществе структур, норм и т.п.), не сводимое к сумме качеств составляющих его элементов.

Социальный институт — сравнительно высокоорганизованная система социальных отношений, взаимодействий, отличающаяся ус­тойчивой социальной структурой, глубокой интегрированностью сво­их элементов, многообразием и динамичностью их функций, осуще­ствляемых посредством рационально установленных и целесообразно ориентированных стандартов поведения, предопределенных содержа­нием решаемой социальной задачи.

Социальная структура общества — совокупность различных по численности, социальному положению в системе общественных отно­шений относительно устойчивых социальных групп, общностей, их социальных позиций и взаимодействий между ними.

Социальный статус — соотносительное положение (позиция), чанимаемое личностью или группой в обществе в соответствии с соци­ально-экономическим положением (доходом), профессией, политиче­скими возможностями, полом, происхождением и др.

Тип общества — обобщенное абстрактное отражение наиболее важных, повторяющихся, существенных качеств, отличающих одно общество от другого.


Социальная закономерность — объективно существующая, по-'. вторяющаяся связь существенных свойств, социальных явлений и процессов, выражающая возникновение, функционирование и разви­тие общества как целостной социальной системы или его отдельных подсистем.

Задача каждой группы — за 10-15 минут усвоить эти новые по­нятия, выделив в них основные отличительные признаки. Для того чтобы активизировать такое усвоение, участники игры поочередно устраивают друг другу экзамен: воспроизводят своими словами опре­деление того или иного понятия, отвечают на вопрос, касающийся основных признаков изучаемых понятий.

Каждая группа составляет в течение следующих 10 минут связ­ный текст (социологическая информация, сообщение, рекламное со­общение, социальная характеристика личности и т.п.), который будет оцениваться по следующим критериям:

• Количество использованных понятий, вошедших в термино-
карту.

• Точность в употреблении понятия, количество правильно ис­
пользованных понятий.

• Занимательность текста и исполнительское мастерство про­
чтения.

Оценка итогов игры производится по пятибалльной системе

От каждой группы в экспертную комиссию приглашается один из участников. Экспертная комиссия оценивает в соответствии с вы­шеназванными критериями доклад каждой группы.

После проведения игры участникам, успешно справившимся с заданием, ставится оценка по теме занятий.


1.

2. 3.

4.

5.


Вопросы по теме главы

Каковы основные социальные характеристики общества как целостной системы?

В чем состоят отличительные признаки общества? Система общества является сложно структурированной. Какие подсистемы входят в состав этой системы, каким образом они взаимодействуют друг с другом?

Основные подсистемы общества тесно взаимодействуют не толь­ко друг с другом, но и с рядом других структурных компонентов, существующих в обществе. Назовите эти компоненты и покажите, как они влияют друг на друга.

Как связаны в системе общества различные типы социальных структур с типами социальных особенностей?



6. Общество в своем историческом развитии проходит ряд этапов,
которые, в свою очередь, порождают различные типы обществен­
ного устройства. Охарактеризуйте известные Вам этапы общест­
венного развития. Расскажите, какие существуют различные точ­
ки зрения относительно существования закономерностей соци­
ального развития. Одни мыслители признают наличие закономер­
ностей развития общества (О. Конт, К. Маркс, П. Сорокин), дру­
гие (Ж.-П. Сартр, Дж. Г. Мид) - это отрицают.

Какую позицию в этом вопросе Вы считаете верной?

7. Существует большое расхождение во мнениях о социальном про-

грессе. Многие исследователи (Ж.-Ж. Руссо, Дж. Вико, Ж. Дерри-да) отрицают наличие социального прогресса в истории развития общества и предлагают исключить рассмотрение этого вопроса из социологической проблематики. Другие (Гегель, К. Маркс, В. Ле­нин) утверждают, что существует социальный прогресс в разви­тии общества. Какая из приведенных позиций, по Вашему мне­нию, является правильной? Какими аргументами можно подтвер­дить правильность данной позиции?

Литература

1. Бабосов Е.М. Общая социология. Мн., 2002. Гл. 12. Общество как цело­
стная динамическая система.

2. Гидденс Э. Социология. М., 1999. Гл. 2. Культура и общество.

3. Кравченко А.И. Социология. М., 2001. Разд. 2. Гл. 1. Определение и
строение общества. Гл. 4. Исторические ступени общества.

4. Луман Н. Понятие общества // Проблемы теоретической социологии.
СПб., 1994.

5. Луман Н. Теория общества // Теория общества. М., 1999.

6. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения //
Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

7. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность. Разд.: Социальное
пространство, социальная дистанция, социальная позиция // Человек.
Цивилизация. Общество. М., 1992.

8. Сорокин П. Социологический этюд об основных формах общественного
поведения и морали // Человек. Цивилизация. Общество. М, 1992.

9. Тадевосян Э.В. Общество как социальная реальность // Социология / Под
ред. Э.В. Тадевосяна. М., 1995. Гл. 1, 4.

4 3ак. 41 97


Глава 15,


 

Социально-стратификационная структура общества


 


15.1


Основные положения


1. Общество как целостная система - структурировано, а одним
из важнейших срезов этой структурированности является социально-
стратификационная структура. Социально-стратификационная
структура общества есть совокупность различных по численности,
социальному положению в системе общественных отношений отно­
сительно устойчивых форм социальных групп, общностей, слоев
(страт), их социальных позиций и взаимодействий между ними.
Важ­
нейшая отличительная ее особенность состоит в том, что она тождест­
венна системным (эмерджентным) свойствам комплекса составляющих
ее элементов, но отнюдь не свойствам отдельных ее элементов.

2. Исходной «клеточкой» социально-стартификационной струк­
туры является социальная группа. Это — совокупность людей, кото­
рые определенным образом взаимодействуют друг с другом,
осознают свою принадлежность к данной группе и считаются чле­
нами данной группы с точки зрения других.
Характерными чертами
социальной группы являются:

 

1) способ взаимодействия между членами;

2) осознание членства, принадлежности к данной группе;

3) осознание единства членов группы.

 

3. В социологии различают первичные и вторичные группы.
Первичные — такие группы, которые характеризуются тесными, непо­
средственными связями и сотрудничеством (семья, игровая группа
детей, соседство). Вторичные группы характеризуются отсутствием
непосредственных эмоциональных связей, взаимодействия в них обу­
словлены стремлением к определенным целям, в них главную роль
играют не личностные качества людей, а их умение выполнять опре­
деленные функции.

4. Наряду с первичными и вторичными группами социологи
различают: условные группы, в которых объединены условно, в инте­
ресах научного анализа, люди, реально не взаимодействующие между
собой, но представляющие определенную общность, обладающую
сходством каких-либо признаков (половых, возрастных и т.п.). На­
пример, женщины Беларуси, белорусские студенты; лабораторные
группы,
в которых люди, не знающие друг друга и не взаимодейст­
вующие между собой, объединяются исследователем для проведения


жсперимента; реальные группы, в которых люди объединены реаль­ными отношениями и взаимодействиями (школьный класс, футболь­ная команда); квазигруппы, которые образуются из случайно оказав­шихся вместе, не связанных реальными взаимодействиями людей (аудитория, толпа, социальные круги).

5. Важнейшее значение имеет дифференциация социальных
групп на малые и большие. Малая группа - это относительно неболь­
шое число индивидов, непосредственно взаимодействующих друг с
другом и объединенных общими целями, интересами, ценностными
ориентациями. Малые группы подразделяются на формальные, в ко­
торых четко определены позиции и роли их членов, руководствую­
щихся определенными групповыми нормами и ожиданиями (армей­
ский взвод) и неформальные, складывающиеся стихийно, характери­
зующихся отсутствием предписанных статусов, ролей, властных от­
ношений (группа друзей, компания сверстников). Специфический вид
малой группы -референтная группа, в которую индивиды не вклю­
чены реально, но с которой соотносят себя как с эталоном и на нор­
мы,, ценности, оценки, мнения которой ориентируются в своем пове­
дении - подражание подростков поведению группы рокеров, богемы
и т.п.

6. Большая группа - реальная, значительная по размерам и
сложно организованная общность людей, вовлеченная в обществен­
ную деятельность и соответствующую систему общественных отно­
шений (коллектив вуза, предприятия, население страны или города,
например, москвичи, минчане, украинцы).

7. Наряду с социальными группами в обществе существует
дифференциация людей по определенным социальным общностям. В
зависимости от того, по каким признакам объединяются люди и их
группы в социальные общности, последние подразделяются на раз­
личные виды. Основными видами социальных общностей являются:

1) семейные;

2) профессиональные;

3) социально-стратификационные (рабочие, крестьяне, пред­
приниматели и т.п.);

4) этнонациональные (белорусы, русские, чукчи и т.п.);

5) территориальные (горожане, сельчане, псковичане);

6) вероисповедальные (христиане, православные, католики, му­
сульмане);

7) культурные и субкультурные (поклонники классической му­
зыки, поп-музыки и др.);

8) политические (члены коммунистической или либерально-
демократической партии и т.п.).


8. На протяжении многих веков в истории человечества ре­
шающую роль в социальной динамике играла социально-классовая
дифференциация общества, проистекающая из социального неравен­
ства
людей. Дифференциация людей и их групп на социальные слои
(страты) и классы, характеризующиеся неравенством в области до­
ходов, образования, профессии, участия во властных структурах и
т.д. называется социальной стратификацией.

Социальная стратификация обладает несколькими признаками, наиболее существенные из которых состоят в следующем:

1) в процессе стратификации происходит дифференциация лю­
дей на высшие и низшие слои, страты, классы;

2) стратификация разделяет людей на привилегированное
меньшинство (знать, богатые) и ущемленное в каком—либо отноше­
нии большинство (мало обеспеченные, не имеющие доступа к власти
и т.п.);

3) стратификация приводит к возникновению у низших и
ущемленных слоев стремления продвинуться в более обеспеченные,
привилегированные слои, что порождает социальные противоречия и
конфликты.

9. Существует определенный набор критериев (признаков), по
которым осуществляется социальная стратификация. П. Сорокин вы­
делил три таких критерия:

1) уровень дохода (богатые и бедные);

2) политический статус (имеющие власть и не имеющие ее);

3) профессиональные роли (учителя, инженеры, врачи и т.д.).

Т. Парсонс дополнил эти признаки новыми критериями:

1) качественные характеристики, присущие людям от рождения
(национальная принадлежность, пол, родственные связи);

2) ролевые характеристики (должность, уровень знаний, про­
фессиональной подготовки и т.п.);

3) «характеристики обладания» (наличие собственности, мате­
риальных и духовных ценностей, привилегий и т.д.).

Обобщение названных критериев позволяет представлять про­цесс социальной стратификации в качестве многопланового расслое­ния людей и групп в обществе по признакам владения (или невладе­ния) собственностью, властью, определенными уровнями образования и профессиональной подготовки, этническими признаками, половоз­растными характеристиками, социокультурными критериями, поли­тическими позициями, социальными статусами и ролями.

10. Социальные слои и классы находятся в процессе изменений
и развития. Совокупность таких изменений П. Сорокин назвал соци-


u мобильностью, т.е. подвижностью слоев и классов. Социаль­ная мобильность - это изменение индивидом или группой места в (■оциальной структуре общества, перемещение из одного социального положения в другое.

Социальная мобильность реализуется в обществе в различных 1ипах и видах. По пространственным характеристикам она подразде-ияется на горизонтальную (перемещение индивида или группы из одной социальной позиции в другую на том же стратификационном уровне) и вертикальную (перемещение индивида или группы из одно-i о социального пласта в другой, расположенный в стратификацион­ной иерархии выше или ниже первого). Вертикальная мобильность бывает двух видов: восходящая (социальный подъем из одного слоя в другой, более высокий) и нисходящая (социальное нисхождение в более низкий социальный слой).

По скорости протекания стратификационные перемещения бы­вают медленные и быстрые; по плопиюсти изменений они делятся на индивидуальные и групповые

11. В условиях кризисного перехода от одной социально-экономической системы к другой в постсоветских обществах проис­ходит деконструкция критериев социальной стратификации. Решаю­щую роль в них приобретают:

а) владение капиталом, приносящим прибыль;

б) причастность к перераспределению общественного богатства в
результате разгосударствления и приватизации собственности;

в) уровень личного дохода и потребления.

Все эти три показателя в обобщенной форме могут быть пред­ставлены как материальная обеспеченность, приходящаяся на душу населения в месяц, исчисляемая в долларах. Именно такую методику используют российские социологи (Н.М. Римашевская), считающие, что к богатым следует отнести людей, обладающих уровнем текущего дохода в расчете на душу населения, превышающем 3000 долларов, а к бедным - тех, кто обладает месячным доходом менее 50 долларов. Нсли применить такую методику расчетов, то по названным критери­ям стратификация населения Беларуси выглядит в начале XXI века следующим образом:

1) богатые люди, обладающие доходом более 3 тыс. дол. в ме­
сяц в расчете на душу, составляют 1,5 - 2% от общей чис­
ленности населения;

2) состоятельные (доход от 3 до 1 тыс. дол. на душу населе­
ния)-9-10%;

3) обеспеченные (доход от 1000 до 500 дол.) - 12%;


4) среднеобеспеченные (300-100 дол.) — 14%;

5) малообеспеченные (100-50 дол.) - 44%, в том числе нищие
(социальное дно) - 7%.

 

12. По социально-статусным критериям на вершине стратифи­
кационной иерархии находится высший спой (богатые предпринима­
тели и высшие должностные лица в ранге министра и выше). За ними
на ступень ниже располагается высший средний слой — средние и мел­
кие предприниматели, директора, популярные художники, артисты,
телекомментаторы, крупные ученые, владельцы частных больниц,
стоматологических кабинетов и т.д. На ступеньку ниже располагается
средний слой - профессура, врачи и юристы, имеющие частную прак­
тику, руководители отделов служб крупных, эффективно работающих
предприятий, старшие офицеры и т.д. Еще ниже на одну ступеньку
находится низший средний слой - учителя, врачи, рядовые инженеры,
работники учреждений культуры, младшие офицеры, квалифициро­
ванные рабочие и т.п. Следующую ступеньку занимает низший слой -
малоквалифицированные рабочие, крестьяне, служащие, сержантский
состав вооруженных сил и правоохранительных органов. Особое ме­
сто в стратификационной структуре занимают паразитические слои -
мафиозные группы, рэкетиры, грабители, вымогатели, участники бан­
дитских формирований, колдуны, гадалки, проститутки. Они могут
принадлежать к различным группам по уровню богатства, в том числе
и самым высоким, но социальный их статус в обществе невысок, а
поэтому часто маскируется под другие статусы. Самую низшую сту­
пень в сратификационной лестнице занимают маргинальные слои -
опустившиеся на социальное дно из различных социальных групп
нищие, бомжи, беженцы, вынужденные переселенцы, беспризорные
подростки и т.п.

13. В стратификационной динамике важное значение имеют
социокультурные критерии. Наиболее важными из них являются:

 

1) этнонациональные (дифференциация на белорусов, русских,
украинцев и т.п.);

2) мировоззренческие (верующие, неверующие, колеблющиеся
между верой и неверием, атеисты);

3) религиозно-конфессиональные (православные, католики, про-

тестанты, мусульмане и др.);

4) образовательные (лица с высшим, средним, неполным сред­
ним образованием);

5) социокультурные (приверженцы народной, элитарной, мас­
совой культуры, субкультуры и т.п.);



 



 


2. Назовите определение социальной группы. Объясните, почему
именно социальная группа является исходной "клеточкой" соци­
ально-стратификационной структуры общества.

Назовите характерные черты (особенности) социальной группы. Приведите примеры из жизни различных социальных групп, в том числе и своей студенческой, в которых проявляются назва­ные особенности.

3. Охарактеризуйте особенности первичных и вторичных социаль­
ных групп. Объясните, почему одни из них являются первичны­
ми, а другие - вторичными социальными группами.

4. Опишите особенности условных групп, приведите примеры та­
ких групп из жизни и литературы. Покажите, в чем состоит раз­
личие условных и реальных социальных групп. Объясните, по­
чему вторые называют реальными, в чем состоят особенности
квазигрупп.

5. Опишите особенности малой социальной группы. Объясните, ка­
кую роль эта группа играет в жизни человека и общества. Рас­
скажите, чем отличаются формальные группы от неформальных.
Приведите примеры, позволяющие уяснить это различие. Дайте
характеристику особенностей референтных групп. Объясните,
какую роль они могут сыграть (положительную, отрицательную)
в жизни человека.

6. Охарактеризуйте особенности больших социальных групп, при­
ведите примеры функционирования таких групп.

7. Расскажите, что представляют из себя социальные общности.
Дайте характеристику известных Вам социальных общностей.

8. Дайте определение социальной стратификации. Охарактеризуйте
наиболее существенные признаки социальной стратификации.

9. Назовите основные критерии, по которым осуществляется про­
цесс социальной стратификации.

 

10. Приведите примеры социальной мобильности. Назовите, по ка­
ким параметрам осуществляется классификация социальной мо­
бильности на различные типы и виды.

11. Назовите, по каким критериям (признакам), осуществляется иму­
щественная дифференциация в современном постсоветском - бе­
лорусском и российском обществе. На основе примеров из
личного опыта, из сообщений газет, радио, телевидения назови­
те, кого сегодня можно отнести к богатым, состоятельным, бед­
ным и другим слоям общества.

12. Расскажите, на какие социальные слои дифференцируется совре­
менное общество по социально-статусным критериям. Кого


можно отнести к высшему слою, кого - к среднему, кого - к низшему, кого - к маргинальному и т.п.

13. В социально-стратификционной динамике современного общест­
ва существенное значение имеет дифференциация индивидов и
социальных групп по социокультурным критериям. Как они дей­
ствуют в современных условиях?

14. Ответьте на вопрос: всегда ли дифференцация людей по имуще­
ственным или социально-стратификационным критериям совпа­
дает с их дифференциацией по социокультурным признакам.

Литература

1. Бабосов Е.М. Деконструкция панорамы и критериев стратификации в пост­
советском обществе // Динамика социальных процессов в условиях государ­
ственной независимости Беларуси: социологической анализ. Мн., 1999.

2. Бабосов Е.М. Беларусь после "Беловежского развода". Как и почему
происходит расслоение нашего общества // Беларуская думка. 1996. № 1.

3. Беляева Л.А. Средний класс российского общества: проблемы обретения
социального статуса//Социологические исследования. 1993. № 10.

4. Блау П.М. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий
знаменатель//Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

5. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социология. М., 1999.

6. Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль.
Тексты. М., 1996.

7. Комаров М.С. Социальные группы и их роль в общественной жизни; Соци­
альная стратификация и классы // Введение в социологию. М. 1994, гл. 1,4.

8. Кравченко А.И. Социальная стратификация // Социология. М., 2001.
Разд. Гл. 2. Социальная мобильность и миграция.

9. Кравченко А.И. Социальная стратификация // Там же. Гл. 5.
Ю.Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура // Социологиче­
ские исследования. 1992. № 2.

11. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социоло­
гическая мысль. Тексты. М., 1996.

12. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе. //
Социологические исследования. 1999. №7.

13. Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансфор­
маций в России // Социологические исследования. 1997. №6.

14. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность. Разделы: "Социальная
стратификация", "Экономическая стратификация", "Политическая страти­
фикация", "Профессиональная стратификация", "Социальная мобильность,
ее формы и флуктуации" // Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

15. Тихонова Н.Е. На пути к новой стратификации российского общества //
Социологические исследования. 1998. №3.

16. Фролов С.С. Социальные слои, страты, классы // Социология. М., 1996.
Гл. 13.


Глава


 

Социально-территориальная структура общества


 


16.1


Основные положения


1. Социально-территориальная структура общества представля-
ci своеобразную социальную сеть, в состав которой входит два ос­
новных компонента:

1) территориально-предметная совокупность жилищ (город,
село), транспортных и иных коммуникаций;

2) поселенческая общность — совокупность людей, которые
имеют общее более или менее постоянное место жительства.

2. Поселенческая структура - город, деревня, поселок, — отли­
чается от простой суммы множества составляющих ее домов и про­
живающих в них людей, транспортных коммуникаций, средств связи
и т. п., и выступает в качестве социального организма, приобретающе­
го свойства целостности (эмерджентности), не сводимых к сумме со­
ставляющих ее частей.

3. Каждая поселенческая структура представляет собой непо­
средственную среду жизнедеятельности людей и, включая в себя со­
вокупность условий труда, учебы, культуры, быта и т. п., самым пря­
мым образом определяет меру возможностей социального развития
индивида.
Вся совокупность условий жизнедеятельности индивидов и
социальных групп, а также возможностей социального развития лич­
ности определяется взаимодействием разнообразных факторов. Среди
них наиболее существенную роль играют четыре типа факторов:

1) производственная деятельность (среда);

2) непроизводственная среда;

3) природная среда обитания;

4) искусственно созданная человеком среда.

Из этих четырех факторов город имеет преимущества перед другими типами поселений по трем из них: 1)условия труда;

2) условия непроизводственной сферы;

3) искусственно созданная среда и ее благоустроенность, но ус­
тупает деревне только в одном - в благоприятности природной среды.

4. В социологи важное значение придается выяснению соци­
альных преимуществ города как специфического типа поселения. Го­
род
представляет собой исторически сложившуюся социально-
территориальную и поселенческую общность, обладающую поли-


структурностью, доминированием высокоразвитой искусственной материально-вещественной среды над природной, концентрирован­ным типом социально-территориальной организации людей, которая характеризуется разнообразием производственной и непроизводст­венной деятельности населения, спецификой его состава и образа жизни. Для города характерны:

1) разнообразие трудовой деятельности в промышленности,
строительстве, на транспорте, в связи, в сфере услуг и т. п.;

2) многообразие непроизводственной деятельности — в образо­
вании, культуре, науке и т. д.;

3) социальная и профессиональная неоднородность населения:
рабочие, инженеры, предприниматели, учителя, врачи, актеры и т. п.;

4) мощное развитие транспортных, телефонных и других
средств коммуникации;

5) наличие органов, выполняющих властные, управленческие и
исполнительские функции — мэрия, городской совет депутатов, гор-
(рай) отделы милиции, суд, прокуратура, банки, различные учрежде­
ния;

6) развитие специфического городского образа жизни, преобла­
дание анонимных, деловых, кратковременных контактов в межлично­
стном общении, затухание соседских связей.

5. В отличие от города деревня характеризуется доминировани­ем природных условий над искусственной материально-вещной сре­дой, рассредоточенным типом социально-пространственной органи­зации людей, значительным однообразием их производственной дея­тельности, сосредоточенной, главным образом, в сфере сельского хо­зяйства. Деревня отличается от города также длительностью закреп­ления одних и тех же функций, ограниченностью и бедностью воз­можностей социокультурного развития. Социальное своеобразие де­ревни выражается в следующих особенностях:

1) подчиненность трудовой деятельности ритмам и циклам
природы, более тяжелые условия труда, неравномерность трудовой
занятости в различные времена года;

2) меньшая, чем в городе, степень социально-экономического и
технического развития;

3) преимущественно малая плотность населения и небольшое
число жителей;

4) малочисленность видов трудовой деятельности и обуслов­
ленная этим значительно большая, чем в городе, социальная и про­
фессиональная однородность населения;

5) меньшие условия и возможности образовательного и социо­
культурного развития;


6) достаточно высокая стабильность населения;

7) специфика деревенского образа жизни, тесная связь жизне­
деятельности с землей, слабо развитая трудовая мобильность, важная
роль традиций, обычаев, местных авторитетов, общественного мне­
ния сельчан.

6. В индустриальном и постиндустриальном обществах нарас-
тющими темпами развивается урбанизация. Урбанизация (от лат. ur-
banis) — процесс сосредоточения населения, экономической, политиче­
ской и культурной жизни в городах и связанного с этим возрастания
роли городов в развитии общества, в распространении черт и особен­
ностей городского образа жизни на все общество, в том числе и на
сельскую местность. Основными признаками урбанизации являются:

а) возрастание доли городского населения;

б) высокая плотность и степень размещения сети городов по
территории страны;




Читайте также:
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
Как построить свою речь (словесное оформление): При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (861)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.075 сек.)