Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


Материальное обеспечение




· учебники и атлас по инфекционным болезням

· методические указания для студентов на практическое занятие по теме “Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний с синдромом диареи”

· комплект наглядных пособий для практических занятий (таблицы, схемы, диаграммы, муляжи и др.)

· комплект слайдов мультимедийной презентации

· комплект видеоматериалов

· комплект ситуационных задач

· тематические больные (с инфекционными заболеваниями с синдромом диареи)

· технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор)

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

На этапе самоподготовки студенты изучают дифференциально-диагностические критерии инфекционных и неинфекционных заболеваний с синдромом диареи.

В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных (биология, нормальная и патологическая анатомия, топографическая анатомия, нормальная и патологическая физиология, гистология и цитология, биохимия и молекулярная биология, микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины) и клинических (внутренние болезни, клиническая фармакология, гастроэнтерология, дерматовенерология, хирургические болезни, онкология, гинекология, инфекционные болезни (V курс), иммунология и аллергология, лучевая диагностика, восстановительная медицина, физиотерапия и курортология и др.) учебных дисциплин.



 

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:

§ теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников и электронных ресурсов;

§ изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;

§ оформление рефератов и докладов к тематической конференции по актуальным аспектам дифференциальной диагностики инфекционных заболеваний с синдромом диареи в рамках учебно-исследовательской работы.

Рекомендуемые темы для реферативной работы

- диарея путешественников

- синдром избыточного размножения бактерий

- диарея при лекарственно обусловленных колитах и энтеропатиях

3. Задачи на предстоящее занятие.

Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной курации студентами тематических больных (с инфекционными заболеваниями, сопровождающихся синдромом диареи), с оформлением дневников в клинических историях болезни.

Практическое занятие включает клинический разбор пациентов с инфекционными заболеваниями, сопровождающимися синдромом диареи (с активным обсуждением студентами), а также освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “Лечебное дело” в области учебной дисциплины “инфекционные болезни”.

Преподаватель осуществляет методологическое руководство работы студентов (оценка правильности выделения ведущего синдромокомплекса, формулирования нозологического диагноза, составления дифференциально-диагностического алгоритма, основанного на синдромальном принципе, и плана лечения больного, анализ возможных тактических врачебных ошибок на догоспитальном этапе и т.д.).

Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи.

В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам дифференциальной диагностики инфекционных заболеваний с синдромом диареи (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Диарея – клинический синдром, характеризующийся учащенным опорожнением кишечника (более 2 раз в сутки) с выделением жидких (водянистых или кашицеобразных) испражнений в объеме более 300 г/сутки.

Известно 4 типа диареи, обусловленных различными патогенетическими механизмами:

§ секреторный;

§ гиперэкссудативный;

§ гиперосмолярный;

§ гипер- и гипокинетический.

 


Типы диареи

Тип диареи Патогенетические механизмы Этиология (возбудитель) Характер стула Осмолярность кала
Секреторный § усиление секреции натрия и воды в просвет кишки § снижение всасывательной способно­сти кишечника § воздействие на слизистую оболочку кишечника энтеротоксинов микроорганизмов с активацией аденилатциклазы, которая способствует усилению синтеза циклического аденозинмонофосфата (цАМФ), что приводит к повышению секреции энтероцитами электро­литов и воды в просвет кишки § стимуляция синтеза простагландинов § острые кишечные инфекции (ОКИ) (холера, сальмонеллез, эшерихиоз, клебсиеллез и др.) § неинфекционные заболевания (терминальный илеит, постхолецистэктомический синдром, патология подже­лудочной железы (панкреатическая холера), ворсинчатая аденома прямой кишки и др.) § прием лекарственных препаратов (слабительные группы антрахинонов (лист сенны, кора крушины), простагландины, 5-фторурацил и др.) § реакция “трансплантат против хозяина” водянистый, обильный, иногда зеленого цвета   < осмотического давления плазмы крови
Гиперэкссудативный § выделение в просвет кишечника воспалительного экссудата, содержащего белок, кровь или слизь, увеличивающего объем кишечного содержимого и содержания в нем жидкости § острые кишечные инфекции (шигеллез, кампилобактериоз, сальмонеллез, клостридиоз и др.) § воспалительные заболевания кишечника (неспецифический язвенный колит, болезнь Крона и др.) § злокачественные новообразования (лимфома и карцинома кишечника) § туберкулез кишечника § ишемический колит жид­кий, с примесью слизи, крови и гноя   > осмотического давления плазмы крови

 




Читайте также:
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (321)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.008 сек.)