СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3,5 года, 4,5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 2 - Количество часов (зачетных единиц) по видам учебной деятельности

Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий

Таблица 3 - Перечень видов занятий по разделам дисциплины (модуля)

Практические занятия (семинары)

НАПРАВЛЕНИЕ:Государственное и муниципальное управление

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3,5 года, 4,5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 4 - Перечень заданий для лабораторных занятий (семинаров)

Активные и интерактивные формы проведения учебных занятий

НАПРАВЛЕНИЕ:Государственное и муниципальное управление

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3,5 года, 4,5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 5 - Перечень технологий активного обучения, применяемых в разделах

Дисциплины (модуля)

СОДЕРЖАНИЕ дисциплины (МОДУЛЯ)

Тема 1. Научные основы планирования и проектирования. Методологические основы планирования и проектирования.

Статический и динамический подходы в трактовке понятия «организация». Организация и управление.

Законы организации и их типология. Законы, проявляющиеся преимущественно в статике (в структурах организации как формы): закон композиции, закон пропорциональности, закон наименьших, закон онтогенеза. Законы, проявляющиеся преимущественно в динамике (в процессах как функции управления): закон синергии, закон информированности-упорядоченности, закон единства анализа и синтеза, закон самосохранения.

Принципы организации и рационализации структур и процессов. Объективные (общие) принципы организации структур и процессов (принципы относительности, слабого звена, непрерывности, цепной связи, ориентации на потребителя, стандартизации объектов и др.). Принципы рационализации структуры и процессов функционирования организаций. Требования к принципам рационализации. Сущность, условия реализации и методы оценки результативности принципов рационализации.

Системный подход к организации управления. Классификация систем (основные критерии: степень взаимодействия системы с внешней средой, размер системы, содержание, уровень специализации, продолжительность функционирования системы, способ описания). Свойства систем. Правила применения системного подхода.

Планирование и проектирование организационной структуры как одна из ключевых задач управления. Понятие организационного планирования и проектирования. Основные трактовки содержания организационного проектирования. Роль и место организационного проектирования структуры и процессов в производственном цикле организации. Организационное проектирование как проектирование новых организаций и как структурное преобразование или оптимизация деятельности уже существующих организаций, а также формирование их организационных структур. Особенности проектирования вновь создаваемых систем управления и мер по рационализации действующих систем управления.

Цели и задачи организационного планирования и проектирования.

Виды организационного проектирования. Управленческое, инженерно-техническое и социальное проектирование. Проектирование систем управления. Комплексное и локальное организационное проектирование, их отличия.

Трудности и проблемы процесса организационного планирования и проектирования.

Тема 2. Организация планирования и проектирования в организациях.

Факторы, определяющие состав процессов организационного проектирования.

Этапы создания организаций: диагностический, проектировочный, внедренческий, анализ эффективности.

Диагностический этап: постановка целей и задач проекта, исследование текущей ситуации и стратегии компании, имеющихся ресурсов, требований, условий проектирования. Предпроектное (ориентировочное) обследование: цели и основные направления. Цели и логическая последовательность работ на этапе детального обследования. Структура технического задания на оргпроект.

Проектировочный этап: разработка эскизного и рабочего проекта. Оформление оргпроекта. Состав рабочей документации оргпроекта. Экономические расчеты и обоснование экономической целесообразности предполагаемых изменений. Бизнес-план.

Внедренческий этап: типы стратегии организационного развития и факторы их выбора. Принципы эффективного внедрения оргпроектных предложений. Внесение изменений в организационный проект. Формирование мотивации у персонала к участию в проекте. Организация системы переобучения или дообучения.

Этап анализа эффективности: выбор системы измерения, формирование целевых показателей. Регулярный контроль выделенных показателей.