Схема составления реферата

Задача: передать смысл (основное содержание) реферируемой работы.

Цель: передать смысл исследования, проведенного в первичном (реферируемом) тексте.

В качестве источника привлекается монография или глава из авторской или коллективной монографии. Объем реферируемого источника в последнем случае должен составлять не менее 50 страниц книжного текста.

Инструкция: информативно и логично, последовательно охарактеризовать текст.

Используются конструкции: основная мысль работы состоит в…, главное для автора, исследователь приходит к выводу, что…

Оценки содержания допускаются, но в краткой форме: дан убедительный, полный, конкретный, анализ (характеристика). Далее указывается конкретно – подана характеристика следующего периода творчества, произведения и в каком виде (перечисляются такие характерные для автора приемы как… В данном случае приводятся и небольшие по объему примеры).

По объему реферат всегда меньше основного текста, поэтому обязательно выражается и личная точка автора реферата.

Как достичь поставленной цели?

Реферат – клишированный текст, поэтому композиция, подача информации и оформление проводятся по определенной схеме.

Композиция определяется характером ввода информации.

Первичный текстовый материал пересказывается, цитируется, комментируется. С точными отсылками на источник (по стандарту).

Пересказ предполагает выделение основных мыслей, доминанты рассуждений.

Выстраивается своеобразный внутренний план с краткими цитатами из текста в качестве примера и доказательства позиции реферирующего.

Примерно так: В книге автор раскрывает… Если речь идет о приемах, то указывается, что автор рассматривает метафоры Есенина (например) и дает им следующую характеристику.

Далее следует вывод реферирующего, насколько это удалось автору первичного текста.

Отметим и другие клише: работа состоит из [стольких-то частей], в данной работе автор рассматривает [следует перечень] проблем, гипотеза автора состоит в …; в основе исследования лежит рассуждение автора о…

Решаем и другие задачи: формулируем проблему (проблемы) исследования, характеризуем материал и структуру работы; выделяем авторскую позицию и успешность достижения поставленной цели (например, удалось охарактеризовать произведения или автор ограничивается общей социологической оценкой).

Позиция реферирующего определяет и группировку первичного материала (какие–то положения в первичном тексте могут показаться значимыми, другие – риторическими и не заслуживающими специального разговора). В реферате имеет значение именно передача композиции первичного текста и авторской точки зрения, то есть гипотезы и основного круга рассматриваемых научных проблем.

Задачи позволяют выразить содержание первичного текста в виде выводов или постулатов.

Речевое оформление: предполагает использование научного (не разговорного стиля).

Библиографическое оформление: следует указать источник по принятой схеме цитирования в научных изданиях.

Результат. В реферате обязательно выявляется понимание общей логической структуры первичного текста, различение авторской идеи и компонентов текста по их текстовой и содержательной значимости. Поэтому простой пересказ в реферате в виде конспекта (обозначения основных моментов текста, значимых для реферирующего в первую очередь) не допускается. Конспект предполагается для личного использования и не всегда оказывается значимым для другого пользователя.

Здесь проводится выборка наиболее трудных мест текста, но не предполагается его анализ и выявление содержательной и авторской точки зрения, наличествующей в первичном тексте. Фиксируются только главные положения, поэтому допускается не цитация, а перефразирование и сокращение авторской мысли.

Литература для экзамена

Аксенов В. Кремль (из романа «Таинственная страсть»).

Алданов М. Святая Елена, маленький остров.

Варламов А. Один из биографических романов (ЖЗЛ).

Екимов Б. Сколь работы, Петрович… Фетисыч.

Довлатов С. Рассказы (выбор производится самостоятельно).

Искандер Ф. Колчерукий.

Кабаков А. Каталог (Знамя. 2015. № 1).

Леонов Е. Evgenia Ivaniovna.

Пелевин В. Чапаев и Пустота. Затворник и Шестипалый.

Рубина Д. Дорога домой.

Самсонов С. Зараза.

Солженицын А. Матренин двор.

Толстая Т. Легкие миры (рассказ).

Улицкая Л. Пиковая дама.

Лирика: И.Бродский, поэты-шестидесятники, метафористы, авторская песня (выбор производится самостоятельно), рок поэзия.

Возможен анализ одного из направлений современной фантастики (космической оперы, турбореализма, альтернативной истории, юмористической фантастики и т.д.).

Пьесы И.Вырыпаева, Е.Греминой, Н.Коляды, Н.Садур, О.Юрьева, братьев Пресняковых, Л.Петрушевской, Н.Садур, А.Сигарева, М.Уварова. (выбор осуществляется самостоятельно)

Предупреждение:

Работы должны носить самостоятельный характер и не обнаруживаться в системе «Антиплагиат».

Контактная электронка (для отправки работ по мере готовности):

[email protected]

В теме указываем фамилию преподавателя.