Порядок проведения и условия участия в Конкурсе

4.1. Конкурс проводится в два тура.

I тур. (Заочный) - с декабря по февраля. На экспертизу представляют заявки с научно-исследовательскими работами обучающихся, не скаченных с Интернета. Экспертная комиссия оценивает присланные работы и рецензирует их, по следующим критериям: постановка проблемы, актуальность, формулирование цели и задач, методы решения, выводы, библиографический список.

В период с 1 марта по 15 марта на электронный адрес участника (научного руководителя) отправляется уведомление о допуске на очный тур конкурса или отказ в очном участии.

Все участники I тураполучают сертификат участника конференции.

II(заключительный) тур.(Очный) – в период с 23 по 30 марта.Конференция проходит на базе детского оздоровительного лагеря «Костер». Участники выступают с 7-10 минутным докладом в присутствии экспертной комиссии секции, всех участников, принимающих участие в работе данной секции. После доклада каждой работы проводится её открытое обсуждение, во время которого вопросы по теме работы могут задавать все участники конференции.

4.2. К участию в Конкурсе допускаются все своевременно заявленные работы учащихся по научной и технической направленности.

Работы, представляемые на Конкурс, должны быть индивидуальными. В случае выполнения коллективного исследования (проекта) работу рекомендуется разбить на части и каждый автор представляет свою часть исследования.

4.3. Научные руководители – наставники (педагоги, учителя, инженеры, ученые и др.) обеспечивают методическое руководство, консультационную и организационную поддержку обучающихся.

4.4. В день проведения защиты каждый участник должен иметь при себе документ, удостоверяющий личность. Перед началом Конкурса участники должны пройти очную регистрацию.

4.5. Во время защиты (презентации и обсуждения с ответами на вопросы) творческой работы ее автор:

· отмечает то, что по данному вопросу ему известно к настоящему времени;

· отмечает то, что выполнено им самостоятельно;

· демонстрирует наличие элементов новизны в конкурсной разработке;

· дает описание и объяснение результатов;

· формулирует и объясняет заложенные в основу и использованные в работе известные физические, математические, информационные, конструктивные или технологические принципы.

· для действующих моделей и устройств требуется демонстрация работоспособности технического объекта (реально или видеозапись);

· для исследований, экспериментов или разработок требуется демонстрация опытов и результатов, самостоятельно полученных автором (реально или видеозапись).

4.6. Правовая охрана интеллектуальной собственности оргкомитетом не осуществляется, а потому в работах обучающихся не должно содержаться сведений, которые могли бы представлять собой какую-либо тайну или незащищённые документально приоритеты, полезные модели и изобретения.

Ответственность за правовую охрану интересов обучающихся возлагается на научных руководителей - наставников (учителей, педагогов, преподавателей и др.).

Секции Конкурса

5.1. В рамках Конкурса работают секции, где рассматриваются работы по соответствующим направлениям:

Секция 1. Авиационная техника. Кораблестроение. Автомобильный транспорт. Машиностроение.

Направления:

- Разработка экспериментальных установок, результаты опытов по механике;

- Проектирование, построение летательных аппаратов, судов и их элементов;

- Разработка, изготовление и испытание действующих моделей летательных аппаратов, судов;

- Разработка и использование средств для обеспечения промышленной и экологической безопасности;

- Разработка, изготовление и испытание действующих моделей автомобилей;

- Совершенствование механизмов и деталей машин;

- Разработка и использование средств защиты и спасения в чрезвычайных ситуациях.

Секция 2. Робототехника

Направления:

- Разработка и использование роботов;

- Автоматизированные системы и мехатроника;

- Игровые и образовательные интеллектуальные системы и роботы (интеллектуальные системы и роботы, которые могут быть использованы в игровой, образовательной деятельности детей и взрослых);

- Бытовая робототехника (интеллектуальные системы и роботы, используемые в быту и оказывающие помощь людям, способствующие более эффективному ведению хозяйства и рациональному энергопотреблению);

- Промышленная робототехника (интеллектуальные системы и роботы, позволяющие усовершенствовать существующие технологические процессы в промышленности, позволяющие заменить труд человека и повышающие уровень его безопасности на производстве);

- Транспортная робототехника (интеллектуальные системы и роботы для транспортных систем, эффективной и безопасной перевозки людей и грузов, роботизированные транспортные средства и оборудование);

- Экстремальная робототехника (интеллектуальные системы и роботы, облегчающие работу человека или заменяющее его в экстремальных условиях: ликвидация последствий аварий и катастроф, космическая робототехника, морская робототехника и т.п.)

- Спортивная робототехника (интеллектуальные системы и роботы, выполняющие задания по определенным правилам; результат выполнения задания оценивается с помощью бальной системы с учетом скорости его выполнения

Секция 3. Автоматика, электроника, радиоэлектроника, электротехника

Направления:

- Разработка экспериментальных установок (приборов) и результаты физических опытов по электронике и электротехнике;

- Разработка и исследование действующих электрических и механических устройств, автоматов и приборов;

- Разработка и использование электронных устройств для усиления, передачи и получения сигналов;

- Разработка и использование телекоммуникационных устройств;

- Разработка и использование радиопередающих и радиоприемных устройств.

- Электрооборудование, разработка систем измерения и контроля.

Секция 4. Информационные технологии и системы

Направления:

- Разработка и использование математического обеспечения, алгоритмов и программ, программных комплексов;

- Разработка и использование аппаратных и программных методов обработки, получения, хранения и защиты информации;

- Разработка мобильных приложений;

Секция 5. Интеллектуальная лаборатория

Направления:

- Решение задач повышенной сложности в области математики, физики и инженерных наук;

- Защита научно-исследовательских работ в области математики, физики и инженерных наук;

Секция 6. «Ярмарка инженерных идей»

Направление:

- Генерирование идей во всех областях инженерии, решающие задачи реального сектора экономики.