Анализ цветового решения костюма

Цель самостоятельной работы: освоить принципы и приобрести навыки колористического анализа костюма.

Актуализируемые понятия:

Акцент, доминант, разделение, техники сочетания цветов.

Задания, которые необходимо выполнить:

1. Подобрать изображение, иллюстрирующее актуальное колористическое решение цветового образа (фотографию, эскиз).

2. Сделать выкраски цветов костюма и фона с выбранного изображения.

3. Визуально оценить пропорциональное соотношение цветов палитры костюма.

4. Начертить цветовую схему в виде вертикально расположенного прямоугольника размером 4,0×10,0 см. Разделить прямоугольник горизонтальными линиями в соответствии расположением и размером цветовых пятен. Залить части схемы соответствующими цветами.

5. Визуально оценить пропорциональное соотношение костюма и фона. Вокруг цветовой схемы костюма начертить рамку, шириной от 1,0 до 3,0 см в зависимости от площади фона на изображении, и залить ее цветом.

6. Проанализировать полученную схему на предмет цветовых взаимоотношений и пропорций цветовых пятен, техники сочетания цветов.

Материалы:журнальная вырезка с изображением костюма, клей; простой карандаш,кисти, акварель, гуашь; акварельная бумага формата А4.

Выполнив задания самостоятельной работы, студенты смогут:

• оценивать пропорциональные соотношения цветов в палитре костюма;

• определять характер цветовых взаимоотношений в костюме, а также в системе костюм и фон;

• применять принципы колористического анализа при прогнозировании цветовых тенденций на основе перспективных коллекций одежды.

Требования к оформлению работы:

Самостоятельная работа № 9

Плоскостная композиция на основе цветового образа

Цель самостоятельной работы: приобрести практические навыки разработки цветовых образов в плоскостных композициях.

Актуализируемые понятия:

Ассоциация, ассоциативный ряд, психологические свойства цвета, типы цветовых ассоциаций, цветовой образ.

Задания, которые необходимо выполнить:

1. Выбрать один из предложенных образов: динамичный, меланхоличный, традиционный, экзотический, грустный, радостный, классический, авангардный, чистый, мистический, тихий, озорной, романтический, сексуальный, военный, непринужденный, элегантный, естественный, роскошный.

2. Выбранный образ подробно описать, затем составить ассоциативный ряд, выделив из описания несколько наиболее значимых характеристик. Подобрать для выделенных характеристик цветовые, пластические и геометрические соответствия. Определится с палитрой, цветовыми отношениями и пропорциями, техникой сочетания цветов.

3. Набросать несколько вариантов будущей композиции в карандаше. Наиболее удачный вариант проработать в цвете.

4. Выполнить в цвете чистовой вариант плоскостной композиции размером 12×12 см.

Материалы:простой карандаш,кисти, акварель, белила, гуашь; акварельная бумага формата А4.

Выполнив задания самостоятельной работы, студенты смогут:

• разрабатывать определенный гармоничный образ на основе цветовых ассоциаций;

• применять полученные навыки при проектировании колористического решения модного образа.

Требования к оформлению работы:

VIII. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Таблица 4

IX. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ КОНТРОЛЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ