Ежедневная организация жизнедеятельности детей

ЗАДАЧИ:

1. Формировать элементарные представления у дошкольников основ экологической культуры. («Познание»)

2. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения в режимных моментах и в НОД. («Безопасность»).

3. Совершенствовать навыки коммуникативной деятельности детей в ДОУ и в семье через сюжетно – ролевые игры.

Целью развития МАДОУ является:

создание условий для повышения качества формирования ключевых компетенций дошкольников в условиях интеграции усилий семьи и детского сада. Результатом воспитания и образования дошкольника должны стать сформированные у выпускника МАДОУ физическая, коммуникативная, информационная и продуктивная компетентности.

С целью сохранения и укрепления здоровья дошкольников в детском саду реализуется план мероприятий по профилактике заболеваний и оздоровлению детей, в который включен комплекс оздоровительных, лечебно-профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление их психофизического здоровья.

Задачи сохранения и укрепления здоровья дошкольников реализуются через оптимизацию режима дня, организацию оптимального двигательного режима, охрану психического здоровья детей, лечебно-профилактическую работу, закаливание ребенка, использование в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий.

Ежедневная организация жизнедеятельности детей.

Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с 7.00 до 19.00. Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

Режим организации жизнедеятельности составлен:

- в соответствии с функциональными возможностями детей среднего дошкольного возраста;

- на основе соблюдения баланса между разными видами активности детей;

- с учетом социального заказа родителей и нормативно-правовых требований к организации жизнедеятельности в ДОУ.

Практика проходила в средней группе , 20человек.

Воспитатели: Кадырова Лилия Инцафовна , Фархутдинова Аниса Гайнетдиновна .