Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ. Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания

Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Т…желые тучи обл…жили горизонт. Холодный ветер рванул и со свистом понесся по степи бе…порядочно закружился и поднял такой шум что (из)за него (не)было слышно (ни, не)грома (не, ни)скрипа колес. Он дул (из)под черной тучи неся с собой облака пыли зап…х дождя и мокрой зелени. Лу(н, нн)ый свет бледный и др…жащий стал как(будто) грязнее звёзды еще больше нахмурились и видно было как по краю дороги сп…шили куда(то) назад облака пыли и их тени. Теперь вихри кружась и увл…кая с земли пыль сухую траву и перья поднимались под самое небо.

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Для студентов-заочников всех специальностей и студентов МИППС

ВАРИАНТ № 45

 

 

Задание № 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

3. Расставьте ударения в словах. Укажите возможные варианты.

Пломбировать, облегчить, столяр, верба, клала.

 

 

4. Вместо точек вставьте нужную гласную: Е или Ё.

Безнад…жный, гренад…р, бел…сый, изд…вка, остри… .

Задание № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

4. Произведите синонимические замены иностранных слов.

Тривиальный, утилитарный, фатальный, эксцентричный, регресс.

 

5. Устраните речевую избыточность и тавтологию.

1. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников. 2. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 3. Монументальный памятник.

 

6. Составьте словосочетания с данными паронимами.

Абонент – абонемент, представить – предоставить, бережно – бережливо.

 

Задание № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.

5. Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.

1. После приезда Ольги жизнь у нас стала бить другим ключом. 2. Он обещал вернуться, когда рак на горе встанет. 3. Писатель идет в одну ногу со своим временем.

 

 

2. Объясните смысл образных выражений.

1. Ящик Пандоры. 2. Нести свой крест. Перековать мечи на орала.

 

Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок).

Образец: (теплый)какао – теплое какао.

(Настоящий) кутюрье, (вкусный) цукини, (теплый) кашне, (говорящий) какаду, (опытный) врач Иванова.

 

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.

Бурят, полотенце, ботинки, чулки, кочерга.

 

3. Просклоняйте числительное: 1874.

Задание № 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Составьте словосочетания, правильно используя связи слов.

Образец: Упрекать (бездеятельность) –упрекатьв бездеятельности.

Вследствие (предрассудки), вспомнить (благоговение), очарован (пейзаж), оказаться (иллюзия), основан (Петр Великий).

 

6. Замените определительные предложения причастными оборотами.

1. Стрелы, которые были пущены в него, упали на землю. 2. Приказчик снял кнут, который висел у него на плече. 3. Я читаю книгу, которую взял у друга, который живет по соседству.

 

Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.

Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Море огромное лениво вздыхающ… у берега уснуло и (не)подвижно (в) дали облит… голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое оно сл…лось там с син…м южн…м небом и крепко спит отр…жая в себе прозрачную ткань пер…стых обл…ков (не)подвижных и (не)скрывающ…х собой золотых узоров звезд. Горы поросш… деревьями уродл…во изогнутыми норд-остом ре…кими взмахами подняли вершины в син…ю пустыню над ними суровые контуры округлились одетые теплой и ласковой мглой южной ноч… .

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Для студентов-заочников всех специальностей и студентов МИППС

ВАРИАНТ № 46

 

Задание № 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

3. Расставьте ударения в словах. Укажите возможные варианты.

Ходатайствовать, сосредоточение, завидно, ремень, начал.

 

4. Вместо точек вставьте нужную гласную: Е или Ё.

Бл…клый, ос…длый, аф…ра, ман…вры, ист…кшие сутки.

 

Задание № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

4. Произведите синонимические замены иностранных слов.

Апелляция, имитировать, приоритет, тарифицировать, филигранный.

5. Устраните речевую избыточность и тавтологию.

1. Питательная маска подпитывает кожу. 2. Между природой и человеком уже не существует существенной разницы. 3. Мизерные мелочи.

 

6. Составьте словосочетания с данными паронимами.

Праздничный – праздный, практичный – практический, туристский – туристический.

Задание № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.

3. Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.

1. Прятаться за чужие широкие спины – дело недостойное. 2. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. 3. Играть важную скрипку.

 

2. Объясните смысл образных выражений.

1.Гомерический смех. 2. Буря в стакане воды. 3. Узы Гименея.

 

Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания.

Кофе, кашне, пони, Сухуми, тюль.

 

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.

Ананасы, баклажаны, иглы, карты, туфли.

 

 

3. Напишите цифры прописью, составьте с ними предложения.

156, 375, 1256, 1919.