I. Общая характеристика возрастного развития

1. Физическое развитие__________________________

2. Внешний вид_________________________________

3. Крупная моторика ____________________________

4. Мелкая моторика _____________________________

5. Темп жизнедеятельности_______________________

6.*Организация деятельности _____________________

7. Стеничность _

8. Реакция на обследование ______________________

II. Познавательное развитие

1.Восприятие __

цвета _________

формы_________

величины ______

целостноеобъектов______________________________

2. Мышление___

предметные действия ___________________________

3. Воображение ________________________________

4. Память ______

5. Речь_________

6. Внимание____

III. Личностно-эмоциональное развитие

1. *Личностная активность_______________________

2. *Личностная направленность ___________________

3. Эмоциональная лабильность ___________________

4. Эмоциональные проявления ___________________

мимика _______________________________________

пантомимика ___________________________________________________________________

IV. Коммуникативное развитие

1. Особенности общения в ситуацииобследования___

2. Особенности общения с родителями (семья) ______

3. Особенности общения с воспитателями __________

4. Особенности общения со сверстниками __________

V. Детская компетентность

1. Конструирование_____________________________

2. Изобразительная деятельность __________________

3. Игра________

VI. Особенности развития

_________

VII. Проблемы развития

______________

VIII. Прогноз развития

______________

IX. Рекомендации

______________

Форма В

Психологическое заключение

 

 

 

I. Общая характеристика возрастного развития

1. Физическое развитие__________________________

2. Внешний вид ________________________________

3. Крупная моторика ____________________________

4. Мелкая моторика _____________________________

5. Темп деятельности ____________________________

6. Организация деятельности _____________________

7. Стеничность _

8. *Произвольность _____________________________

9. *Регуляция __

10. Реакция на обследование _____________________

II. Познавательное развитие

1. Восприятие __

2. Мышление __________________________________

форма мыслительной деятельности (ФМД) _________

моделирование ________________________________

*кодирование __

*классификация и обобщение ____________________

схематизация __

3. Воображение ________________________________

4. Память ______

5. Речь ________

6. Внимание____

III. Личностно-эмоциональное развитие

1. Личностная активность ________________________

2. Личностная направленность ____________________

3. Эмоциональная лабильность ___________________

4. Фактор эмоционального напряжения (ФЭН)_______

эмоциональная заторможенность __________________

эмоциональная возбудимость _____________________

ситуативная реактивность ________________________

5. *Самооценка _

6. *Уровень притязаний _________________________

IV. Коммуникативное развитие

1. Особенности общения в ситуации обследования __

 

2. Особенности общения с родителями (семья)______

_______________

3. Особенности общения с воспитателями _________

_______________

4. Особенности общения со сверстниками __________

______________

5. Социальный статус в группе сверстников ________

______________

V. Детская компетентность

1. Конструирование_____________________________

2. Изобразительная деятельность __________________

3. Игровая деятельность _________________________

предметно-дидактическая игра ______________

сюжетно-ролевая игра _____________________

VI. Особенности развития

_________

VII. Проблемы развития

_________

VIII. Прогноз развития

______________

IX. Рекомендации

______________

 

Форма С

Психологическое заключение

I. Общая характеристика возрастного развития

1. Физическое развитие_________________________

2. Внешний вид _______________________________

3. Двигательная активность_______________________

4. Крупная моторика ____________________________

5. Мелкая моторика _____________________________

6. Темп деятельности ____________________________

7. Организация деятельности _____________________

8. Стеничность _

9. Произвольность_______________________________

10. Регуляция___

11. Обучаемость ________________________________

12. Реакция на обследование______________________