по специальности «Психология», «Юриспруденция»

2015-12-14

308

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

По специальности «Менеджмент организации,

Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Финансы и кредит»

Для подготовки к экзамену

Что такое психика и обоснуйте ее рефлекторный характер.
Сущность сознания человека.
Психология как наука. Объект, предмет, категории и задачи психологической науки.
Основные методы психологии.
Психические процессы: сущность, механизм и закономерности.
Сущность, особенности и характеристика ощущений и восприятий.
Представления и воображение как психические процессы.
Внимание: сущность, виды, свойства.
Мышление: сущность, формы, виды и особенности.
Память как психический познавательный процесс.
Речь: функции, виды, пути развития.
Чувства и эмоции как одна из форм переживаний человека.
Характер как свойство личности. Классификация, виды и пути развития.
Проанализируйте виды темперамента и определите психофизиологические их различия.
Дайте характеристику общим и специальным способностям, уровни развития их у личности.
Направленность личности: сущность, структура, качества.
Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности.
Личность и деятельность. Психологическая структура деятельности личности.
Коммуникативный аспект общения: сущность и особенности.
Проанализируйте общение как межличностное взаимодействие.
Перцептивный аспект общения: общение как процесс понимания друг друга.
Понятие группы в психологии: сущность, виды и особенности.
Психологическая группа ( отношение, ценности, роли, интеграция).
Коллектив сущность, виды, признаки, уровни развития.
Педагогика как наука. Категории и задачи, объект и предмет.
Процесс воспитания личности в широком смысле слова.
Процесс обучения как система: сущность, структура.
Основные концепции обучения.
Принципы обучения и их краткая характеристика.
Методы обучения: сущность, содержание, направленность.
Формы обучения и их краткая характеристика.
Закономерности и принципы воспитания.
Система воспитания и характеристика ее основных элементов.
Методы воспитания и педагогические условия эффективности их применения.
Формы воспитания и их характеристика.
Самовоспитание: сущность, система, методы и формы.
Технологии воспитания.
Общественное и семейное воспитание.

Преподаватель Сачук О.В.

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора Серпуховского

представительства АНО НИЕВ

______________С.Н.Сторчак

«___»_______________200__г.

Темы контрольных работ по дисциплине

«Психология и педагогика»

по специальности «Психология», «Юриспруденция»

Тема № 1. Введение в психологию.

1. Дайте характеристику психике человека и обоснуйте ее рефлекторный характер.

2. Охарактеризуйте сознание человека.

Тема № 2. Структура и методы психологии.

3. Проанализируйте структуру психологической науки и определите предмет основных ее
отраслей.

4. Опишите основные методы психологии.

Тема № 3. Познавательная сфера личности.

5. Проанализируйте общие характеристики ощущения, восприятия и представления: их виды, типы и свойства.

6. Проанализируйте общие характеристики внимания, памяти и воображения: их виды, типы и свойства.

7. Охарактеризуйте мышление и речь человека, раскройте их значение для профессиональной деятельности специалиста.

Тема № 4. Эмоционально-волевая сфера личности.

8. Проанализируйте основные базовые эмоции человека и раскройте физиологическую основу чувств.

9. Охарактеризуйте формы переживаний чувств, покажите их специфику.

10. Проанализируйте волевую сферу человека: функции воли, волевые действия, волевой
акт.

Тема № 5. Психические свойства личности.

11. Проанализируйте все виды темперамента и определите психофизиологические их различия.

12. Проанализируйте характер как свойство личности, опишите его виды, типы и свойства.

13. Дайте характеристику общим и специальным способностям и покажите уровни их возможного развития у личности.

Тема № 6. Личность в психологии.

14. Охарактеризуйте направленность личности как ее сложное свойство.

15. Дайте характеристику основным структурным компонентам направленности личности.

Тема № 7. Деятельность в психологии.

16. Дайте общую характеристику деятельности, ее видам и типам.

17. Проанализируйте психологическую структуру деятельности личности.

Тема № 8. Общение в психологии.

18. Проанализируйте общение как обмен информацией (коммуникативный аспект).

19. Проанализируйте общение как межличностное взаимодействие.

20. Проанализируйте общение как понимание людьми друг друга (перцептивный аспект).

Тема № 9. Группы в психологии.

21. Охарактеризуйте группу как общность людей. Проанализируйте основные виды и типы
групп.

22. Раскройте психологическую структуру группы (отношения, ценности, роли, интеграцию
и сплоченность).

Тема № 10. Введение в педагогику.

23. Проанализируйте основные факторы формирования личности и специфику их проявления.

24. Охарактеризуйте процесс воспитания личности в широком смысле слова.

Тема 11. Предмет, задачи и методы педагогики.

25. Проанализируйте структуру педагогической науки и охарактеризуйте предмет общей педагогики.

26. Охарактеризуйте общие задачи и основные методы педагогики.

Тема 12. Теория обучения.

27. Охарактеризуйте процесс обучения как систему.

28. Проанализируйте основные концепции обучения.

29. Дайте общую характеристику принципам обучения.

30. Проанализируйте основные методы обучения и раскройте их специфику.

31. Опишите основные требования к проверке, контролю и оценке знаний, навыков и умений
обучаемого.

Тема 13. Теория воспитания.

32. Охарактеризуйте процесс воспитания, раскройте его основные структурные компоненты.

33. Проанализируйте основные направления воспитания человека.

34. Дайте общую характеристику принципам воспитания.

35. Проанализируйте основные методы воспитания и раскройте их специфику.

36. Дайте общую характеристику педагогическому такту и педагогической культуре специалиста.

Разработал преподаватель

Сачук О.В.

2015-12-14

308

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Обсуждение в статье: по специальности «Психология», «Юриспруденция»

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓