Один том из многотомного издания

Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.2. Развитие произвольных движений.- М.: Педагогика, 1986.-296с.

Статья из журнала

Библиографическое описание составных частей документов (статей, глав, параграфов).

Библиографическое описание статей состоит из двух частей: 1. Сведения о статье; 2. Сведения о документе, в котором помещена статья. Эти части разделяются знаком "//" с интервалом до и после знака.

 

Пример.

Галигузова Л.Н. Психологический анализ феномена детской за­стенчивости // Вопросы психологии. - 2000. - № 5. - с. 17-28.

Статья из сборника

Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. - М., 1987. - С. 67-80.

 

Глава из монографии

Столин В.В. Самосознание и проблема психологической помо­щи

// Самосознание личности. - М.: МГУ, 1983. - С. 231-270.

 

Диссертация

Павличкова Г.Л. Индивидуализация педагогической помощи на основе учета акцентуаций характеров: Дис. ... канд. пед. наук. -Владимир, 1992. –

241 с.

Гребенюк Г.А. Психодиагностическое исследование индивиду­альных особенностей управленческой деятельности (на материале компьютерных тестов и тренажеров): Дис. ...канд. психол. наук. -М., 1994. -244 с.

Дьяченко И.С. Демонстрируемые и скрываемые качества в сис­теме личности (на материале студентов педвуза): Дис. ...канд. пси­хол. наук. - М., 1995. - 250 с.

 

ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ

Как уже отмечалось, приложения не входят в объем курсовой работы. Они нужны, чтобы разгрузить основной текст. В при­ложения помещают иллюстративный материал, таблицы или текст явно вспомогательного характера. Вместе с тем приложения оформляются как продолжение исследования со сквозной нумерацией страниц.

Каждое приложение начинается с нового листа. В правом углу листа пишется слово "Приложение", а ниже, симметрично самому приложению его заголовок.

Два и более приложений нумеруют арабскими цифрами, но без знака N и без точки.

Если в пределах того или иного приложения имеются несколько иллюстраций или таблиц, то они нумеруются арабскими цифрами от­дельно.

В тексте курсовой работы следует обязательно давать ссылки на ВСЕ приложения, а в оглавлении (содержании) перечисляют также все приложения суказанием их номера и заголовка.

IV. ЗАЩИТА

При необходимости руководитель может предусмотреть защиту курсовой работы.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы (проекта) осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.

Основными функциями руководителя курсовой работы (проекта) являются:

- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы (проекта);

- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

- контроль хода выполнения курсовой работы (проекта);

- подготовка письменного отзыва на курсовую работу (проект).

По завершении студентом курсовой работы (проекта) руководитель проверяет, подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает студенту для ознакомления.

Письменный отзыв должен включать:

- заключение о соответствии курсовой работы (проекта) заявленной теме;

- оценку качества выполнения курсовой работы (проекта);

- оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы (проекта);

- оценку курсовой работы (проекта).

Итак, наступает решающий этап - защита. Курсовая работа на­писана, правильно оформлена .

В помощь себе студент может подготовить наглядные пособия: таблицы, графики, диаграммы. Их изготовляют на ватмане, стараясь изобра­зить четко, аккуратно, эстетично цифры, графические изображения. Если же наглядный материал выполнен небрежно, неряшливо, бледно, то это сразу снижает авторитет выступления студента. Свой вспо­могательный материал исследователь должен хорошо знать, "путешество­вать" по нему, как говорится, с закрытыми глазами, чтобы не ис­кать беспомощно на таблице ту или иную, цифру, не путать положи­тельные показатели фирмы с отрицательными, дебет с кредитом и т.п.

И еще одна немаловажная деталь - внешний вид студента. Не зря же говорят: "Встречают по одежке..." Если студент прибежал на защиту запыхавшись, в мятых джинсах, в спортивной майке, то это значит, что он не уважает прежде всего себя, свой труд.

Как начинать и как завершать свое выступление? Начало выступления традиционное:

Обычно на выступление дается 10 минут.

В заключение хотелось бы пожелать всем , чтобы их курсовые работы отличались:

- четкой структурой,

- логически последовательным изложением материала,

- разумным и пропорциональным соотношением теоретического и фактического материала,

- новизной исследования, убедительностью аргументации,

- научностью, точностью формулировок, не оставляющих место субъективизму и двусмысленности,

- доказательностью и обоснованностью выводов и обобщений,

- практической значимостью рекомендации и предложений.
V. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Рекомендации по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях. Приложение к письму Минобразования России от 05.04.99 № 16-52-55 ин/16-13.

2. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М.: Ось-89, 2002.-112с.

3. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1. – 84. – М., 1984. – 74 с.

4. Веревкин А.Н. Как оформить библиографию к научной работе: Методическое пособие. М., 1992. – 46 с.

5. Научные работы : Методика подготовки и оформления / Авт.- сост. И.Н.Кузнецов.- 2-е изд., перераб. и доп.- Минск.,2000.-544 с.

6. Паламарчук О.Т. Как написать и защитить дипломную работу.-Краснодар, 1996. – 26 с.

7. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ: Методическое пособие/Сост. И.Н.Кузнецов. М., 1999. – 176 с.

8. Усачева И.В., Ильясова И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности.-М, 1986.-121 с.

9. Усачева И.В., Ильясова И.И. Самостоятельная работа студента с книгой.-М., 1990.-