Текстовые логические задачи (таблицей)

1. Маша, Жанна, Таня и Оля пришли на День рождения к своей подруге. Подарки они
положили в одно место. Это были: цветы, кукла, раскраска и лото.
Именинница знала следующее:
1) Маша, Жанна, девочка, которая подарила куклу, и девочка, которая подарила раскраску, - учатся в одном классе.
2) Оля, девочка, которая подарила лото, девочка, которая подарила раскраску, и девочка, которая подарила цветы, - живут на одной улице.
3) Маша не дарила цветы.
Определите, кто из девочек подарил какой подарок. (В ответе перечислите подряд без пробелов первые буквы подарков в указанном порядке имен)

2. Три девочки — Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурс цветоводов корзины выращенных ими роз, маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов.
Какие цветы вырастила каждая из девочек?

3. В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; лимонад и вода не в банке; а стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. Где находятся напитки?

4. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит возле банки и сосуда с молоком. Квас находится в:

1) стакане;

2) кувшине;

3) банке;

4) бутылке.

5. Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии.
Известно, что:

1) победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;

2) Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;

3) Тимур всегда побаивался физики;

4) Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;

5) Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;

6) Ирена сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

6. На столе лежат в ряд 4 фигуры: треугольник, ромб, круг и квадрат. Цвета этих фигур: зеленый, желтый, синий, красный.
 1) Фигура красного цвета лежит между зеленой и синей;
по правую сторону от желтой фигуры лежит ромб;
2) Круг лежит по правую сторону от треугольника и ромба, причем треугольник лежит не с краю, а фигура синего цвета не лежит рядом с фигурой желтого цвета.
 Какого цвета круг?

7. В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
1) Смит самый высокий;
2) играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
3) играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
4) когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;
5) Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.
На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами?

8. Квадрат, круг, ромб и треугольник вырезаны из белой, синей, красной и зеленой бумаги.
Известно, что:
1) круг не белый и не зеленый;
2) синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой;
3) треугольник не синий и не зеленый;
4) квадрат лежит между треугольником и белой фигурой.
Из бумаги какого цвета вырезаны фигуры?

9. После традиционного вечера встречи с выпускниками школы в стенгазете появилась заметка о трех наших бывших учениках. В ней было сказано, что Иван, Андрей и Борис стали учителями. Теперь они преподают разные дисциплины: один - математику, второй - физику, а третий - химию. Живут они тоже в разных городах: Минске, Витебске, Харькове. В заметке было еще написано, что первоначальные планы их осуществились не полностью:

1) Иван работает не в Минске,

2) Андрей - не в Витебске;

3) житель Минска преподает не математику,

 4) Андрей преподает не физику.

5) Повезло только жителю Витебска: он преподает любимую им химию.

Можно ли по этим данным определить, кто где живет и что преподает?

10. В конструкторском бюро работают Антонов, Борисов, Кириллов и Дроздов. Все хотят отдыхать летом и поэтому при составлении графика отпусков всегда возникают бесконечные споры. Попробуйте помочь составить график отпусков на 4 года, который бы удовлетворял следующим пожеланиям сотрудников:

Отпуск должен планироваться только на 4 месяца, с мая по август.

Продолжительность отпуска - один месяц.

В течение каждого месяца в отпуск может пойти только 1 человек.

За четыре года каждый из четырех сотрудников должен получить отпуск по одному разу в каждый из этих месяцев.

1) В первый год Кириллов должен отдыхать в июле.

2) Во второй год Антонову отпуск нужен в мае.

3) В третий год Дроздову отпуск нужен в июне.

4) Борисову на четвертый год надо наметить отпуск в июле.

А в августе все хотят отдыхать следующим образом:

в первый год - Дроздов, во второй - Кириллов,

в третий - Борисов, в четвертый - Антонов.

11. В одном доме живут Воронов, Павлов, Журавлев, Синицын. Один из них - математик, другой - художник, третий - писатель, а четвертый - баянист. Известно, что:

 1) ни Воронов, ни Журавлев не умеют играть на баяне;

 2) Воронов не знаком с Журавлевым;

 3) писатель и художник в воскресенье уезжают на дачу к Павлову;

 4) писатель собирается написать очерк о Синицыне и Воронове;

Требуется определить, кто есть кто.