Цель и задачи преддипломной практики

Программа практики

Преддипломная практика

 

 

Направление подготовки

Педагогическое образование

 

 

направленность (профиль) образовательной программы

Теоретическое и прикладное языкознание в образовании

Заочная форма обучения

 

Квалификация (степень) выпускника

МАГИСТР

заочная форма обучения

 

 

Красноярск

2018

 

РП составлена С.П. Васильевой, д.филол.н., проф.

 

Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры общего языкознания. Протокол № 8 от 19 апреля 2017г.

Заведующий кафедрой                                   Т.В. Мамаева

 

 

Одобрено научно-методическим советом   специальности (направления подготовки) филологического фак-та. Протокол № 8 от 17 мая 2017г.

Председатель                                                  И.В. Ревенко

 

 

Рабочая программа дисциплины актуализирована на заседании кафедры общего языкознания протокол № 8 от 11 мая 2018г.

 

Заведующий кафедрой        С.П. Васильева

 

 

Одобрено научно-методическим советом   специальности (направления подготовки) филологического фак-та. Протокол № 9 от 20 июня 2018г.

                                     

Председатель                              А.А. Бариловская

                                 

                         

 

Рабочая программа дисциплины актуализирована на заседании кафедры общего языкознания протокол № 8 от 7 мая 2019 г.

 

Заведующий кафедрой                              С.П. Васильева

 

 

Одобрено научно-методическим советом   специальности (направления подготовки) филологического фак-та. Протокол № 9 от 16.05.2019

 

Председатель                                  А.А. Бариловская

 

             

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Место практики в структуре образовательной программы

Преддипломная практика является одной из практик магистрантов для получения педагогических компетенций. Практика разработана согласно ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 ноября 2014 г. N 1505; Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ; профессиональным стандартом «Педагог», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н.; нормативно-правовыми документами, регламентирующими образовательный процесс в КГПУ им. В.П. Астафьева по направленности (профилю) образовательной программы Теоретическое и прикладное языкознание в образовании, заочной формы обучения на филологическом факультете КГПУ им. В.П. Астафьева с присвоением квалификации магистр.

 

Трудоемкость преддипломной практики  — 6 з.е.

Цель и задачи преддипломной практики

Цель преддипломной практики:  подготовка магистрантов к сдаче государственного экзамена, подготовке и защите выпускной квалификационной работы в форме магистерской диссертации.

Задачи преддипломной практики:

 

1) анализ, систематизация и обобщение результатов научного исследования в сфере филологии и образования путем создания текста ВКР в форме магистерской диссертации;

 

2) подготовка к итоговой государственной аттестации в форме государственного экзамена

 

Планируемые результаты обучения

 

- способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (ОПК-4);

 

- способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

 

 

- готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6).

 

Планируемые результаты обучения

Таблица

Задачи преддипломной практики	Планируемые результаты преддипломной практики	Код результата (компетенция)
Задача 1 анализ, систематизация и обобщение результатов научного исследования в сфере филологии и образования путем создания текста ВКР в форме магистерской диссертации;	ЗНАТЬ Основные труды по избранной научной тематике УМЕТЬ применять комплекс исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач; ВЛАДЕТЬ способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру	- способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (ОПК-4).
Задача 2 подготовка к итоговой государственной аттестации в форме государственного экзамена	ЗНАТЬ современные научные методы и технологии в области языкознания; УМЕТЬ проводить анализ результатов научного исследования в сфере науки и области образования с использованием современных научных методов и технологий ВЛАДЕТЬ готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач	-  способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);   готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6);

 

 

С целью формирования заявленных компетентностей в ходе практики магистранты должны выполнить следующие виды деятельности:

 

1. Завершить исследовательскую деятельность по подготовке магистерской диссертации.

2. Представить введение диссертации: определить актуальность и новизну исследования, предмет, объект исследования, описать методы и методику собственного исследования, проведенный эксперимент, критерии отбора и итоги обработки материала, теоретическую значимость, практическое применение.

3. Написать теоретическую главу диссертационного исследования.

4. Проанализировать результаты исследования, обобщить, подготовить вариант второй главы диссертации.

5. Подготовить вариант заключения к работе.

6. Подготовить список литературы. Оформленный по ГОСТ-2008.