Подготовка Фишбоуна («рыбьего скелета»).

Тема 1. Древняя Русь.

1. Составьте план или конспект текста темы из учебника.

Составление плана текста. План текста – это список, состоящий из основных мыслей текста, которые изложены в логической последовательности. Главная задача – раскрыть содержание.

Для того чтобы составить качественный план, необходимо знать основные этапы составления плана:

1. Разделение содержания текста на смысловые части, выделение в каждой из них главной мысли.

2. Озаглавливание каждой части.

3. В каждой части выделение нескольких положений, развивающих главную мысль.

4. Проверка: не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы.

5. В случае необходимости внесение корректировок.

Составление конспекта. Цель составления конспекта – научить студентапоследовательно и четко излагать свои мысли, работая с текстом, обобщать его содержание. К основным этапам составления конспекта относятся следующие:

1. Изучение текста, выделение новых понятий, имен, дат;

2. Составление простого плана, формулировка основной мысли каждого пункта плана;

3. Краткая последовательная запись.

Заполните колонку в таблице («дата»)

Работа с понятиями. Дайте определения понятиям.

1.Холоп – 2.Волхв – 3.Фреска – 4. Идол – 5. Митрополит – 6. Мозаика – 7. Оброк – 8. Рядович – 9. Капище – 10. Зернь –

11.Скань – 12. Закуп – 13. Вотчина – 14. Вервь – 15. Барщина–

Работа с понятиями. Овладение историческими понятиями означает усвоение обучающимися наиболее важных специфических признаков исторических фактов, отражение в их сознании исторических событий и явлений в наиболее существенных связях и отношениях. Понятия – это стержень системы научных знаний. Понятия должны формироваться у всех обучающихся одинаковыми, определенными, т.к. овладение ими является необходимым условием осмысления множества исторических фактов и понимания закономерностей исторического процесса. Выполнение этого типа задания сопровождается обращением к учебнику, а также справочной литературе: словарям, историческим справочникам, энциклопедиям, как в бумажном виде, так и в электронном.

Заполните схему «Возникновение государства у восточных славян».

Варианты:

1. Появление людей, способных установить и удержать свою власть силой. 2. Появление излишков продукции. 3. Переход от коллективного труда к индивидуальному. 4. Появление возможности эксплуатировать чужой труд. 5. Возникновение противостоящих друг другу интересов у членов общества. 6. Появление вождей и дружин. 7. Необходимость поддержания в обществе порядка. 8. Переход от родовой общины к соседской. 9. Возникновение неравенства.  

5. Работа со схемой. А.Заполните родословную таблицу. Подчеркните тех князей, которые занимали киевский великокняжеский престол.

Персоны: Игорь, Олег, Ольга, Рюрик, Ярослав Мудрый, Владимир II Мономах, Святослав, Олег, Всеволод, Владимир I, Святополк Окаянный, Святослав, Борис и Глеб, Ярополк, Изяслав, Святополк.

6. Работа с персоналиями. Заполните таблицу.

7. Напишите историческое сочинение по видному деятелю периода существования «Древнерусского государства». Персоны: Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир I Святославич, Ярослав Мудрый, Владимир II Мономах.

Написание исторического минисочинения по видному деятелю российской истории. Написание минисочинения по истории способствует развитию личности обучающегося, учит вырабатывать свое собственное мнение, оценочное суждение по поводу того или иного исторического события, а также направлено на формирование ценностных приоритетов. Минисочинение по истории не только проверяет знания исторических событий, но и вырабатывает способность систематизировать информацию, представлять результаты в свободной форме, понимать историческое значение событий и явлений.

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данной персоне;

– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), связанных с данной персоной;

– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов), связанных с персоной на дальнейшую историю России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, связанные с данным деятелем.

Пример. 882-912 гг. – период правления в Киеве великого князя Олега, известного как Олег Вещий. Он был регентом при малолетнем сыне Рюрика Игоре. В 882 году Олег совершил поход на Киев, обманом захватил город (убил княживших там Аскольда и Дира) и объединил два государственных центра. Олег сделал Киев столицей государства. Затем он установил порядок сбора дани с подвластных земель – полюдье. Он придал княжеской власти огромный авторитет и международный престиж: принял титул великого князя. Важным направлением внешней политики стали успешные походы на Византию. Дважды, в 907 и в 911 гг., Олег заключал договоры с Византией (в 911 г. – письменный). Это имело важные последствия: государство Русь заявило о себе как о крупной силе на международной арене.

Значение данного исторического периода в том, что в это время происходит создание Древнерусского государства – Киевская Русь. Установилась правящая династия, правитель принял титул великого князя. Он имел в распоряжении дружину. Подвластное население облагалось данью. Оформились границы государства, столицей стал Киев. По мнению историка А. Н. Сахарова, государство Русь сразу же заявило о себе как о крупной силе на международной арене. Установились дипломатические отношения с соседней Византией.

8.  Подготовьте Фишбоун (развернутый смысловой план). Возможные темы для составления фишбоуна: «Государственность на Русь была привнесена извне варягами-норманнами», «Киевская Русь сформировалась как полноценное государство в конце IX в.», «В результате принятия христианства на Руси произошла смена системы духовно-нравственных ценностей», «Правление княгини Ольги было успешным, она сделала много полезного для страны», «Правление князя Владимира Святославича было успешным, поскольку он успел сделать много полезного для страны», «В XI в. основой экономики Древнерусского государства являлась торговля», «В середине XI в. Киевская Русь была феодальным государством», «Распад в конце XI - начале XII века Киевской Руси на независимые княжества был неизбежным», «Правление князя Владимира Мономаха было успешным, поскольку он успел сделать много полезного для страны».

Подготовка Фишбоуна («рыбьего скелета»).

Варианты