Тема 1. Введение. История как наука. Лекция (2 часа).

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины………………………………………………… 4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы…………………….. 4

3. Результаты освоения дисциплины…………………………………………………… 4

4. Структура и содержание дисциплины………………………………………………. 5

4.1.Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы………….. 5

4.2.Тематический план дисциплины…………………………………………………. 5

4.3.Содержание дисциплины…………………………………………………………. 6

5. Образовательные технологии………………………………………………………… 26

6. Учебно-методические материалы…………………………………………………….. 27

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение……………………………. 26

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………. 27

9. Текущий контроль качества усвоения знаний………………………………………. 28

10. Промежуточная аттестация……………………………………………………………. 28

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: формирование и развитие у студентов общекультурных компетенций посредством углубленного изучения истории России в контексте мировой истории.

 Задачи дисциплины:

– формирование общекультурных компетенций посредством изучения базовых фактических сведений, что создает возможность научного осмысления и понимания российской истории как интегративной части всемирной истории;

– формировать у студента политическое и экономическое мышление посредством освоения фактов из истории нашей страны;

– познакомить с достижениями страны в сферах образования, науки, художественной культуры.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

    Дисциплина входит в базовую часть образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 39.03.02 Социальная работа и является обязательной дисциплиной.

Дисциплина занимает важное место в формировании общенаучных, социально-личностных и общекультурных компетенций студента. История как общественная наука тесно связана со всеми учебными дисциплинами, входящими в цикл базовых и вариативных дисциплин, но более тесные междисциплинарные связи должны быть установлены с такими дисциплинами, как философия, правоведение, история образования и педагогической мысли, основы экономических знаний.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих универсальных компетенций:

УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные закономерности взаимодействия человека и общества, историко-культурного развития человечества;

- периодизацию, хронологию основных событий российской истории;

- место России на карте Европы и мира;

- особенности современного развития России в связи с ее историческим прошлым;

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- давать оценку деятельности выдающихся исторических личностей отечественной истории;

- раскрывать географические, этнические, социокультурные факторы развития образа жизни, национальных взаимоотношений, религиозных верований, литературы и искусства народов России;

- выявлять исторические причины и историческое значение событий и явлений современной жизни;

- уметь использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен владеть:

- технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных знаний.

                      4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы

4.2. Тематический план дисциплины

Практические занятия

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение. История как наука. Лекция (2 часа).

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.