Контрольный диктант «Ночлег в лесу» (прист, черед. В корне)

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие ру-били ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, вынимали съестное, котелки, кружки, ложки. Между тем заря угасла. Смеркалось. Вот из лесу раздаются веселые голоса. В ответ послышались радостные крики ожидающих. Большие вязанки хвороста сгружаются на полянке. Сколько охотников разводить костер! Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков...

Контрольный диктант «Восход солнца»

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер, когда четко обозначаются на фоне неба черные вершины деревьев. На траве лежит роса. Множеством блесток сверкает растянутая в лесу паутина. Пахнет смолою росистым утром. Сквозь лесную чащобу стараешься проложить тропинку к реке...

Объём слов: 100

Контрольный диктант «На речке»

Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца...

Объём слов: 119

Контрольный диктант «Необычный стрелок» (прил., прист.)

Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Сгущался жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами. (4) Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто–белыми вьющимися цветами и вела на подъем (1). Чуть дальше выстроились (2) в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек...

Объём слов: 118

Итоговый диктант за 2 четверть

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки...

Объём слов: 110

Контрольный диктант «Геолог»

Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился. Кончились запасы пищи. И теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал. Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костёр около смолистого пня, набросал еловых веток и прилёг прямо на них...

Объём слов: 115

Упражнения по теме "Словообразование"

Упражнение 1. Сделайте письменный словообразовательный разбор слов.

 Добежать, десантник, сотрудник, бездомный, уцелеть, лесовоз, охотничий, бездорожье, сверхмощный, кто-то, нуждаться, водонепроницаемый, долгоиграющий, столовая, перелет, издалека, быстро (идти), по-новому, книголюб, землепашец, видоизменить, просмотр, ООН, старпом, красноречие.

Упражнение 2. Сделайте письменный морфемный и словообразовательный разбор следующих слов.

 Давление, докрасна, утомленный, гостиная, гордость, скоропортящийся, приземление, выступ.

 

Упражнение 3. Запишите несколько примеров слов, образованных:

 а) приставочным способом; б) суффиксальным способом;

в) приставочно-суффиксальным способом; г) способом сложения.

 

Упражнение 4.Прочитайте текст и выполните задания.

 Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы (2) звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно (2), почерпая, с одной стороны, высокие слова из языка церковно-библейского (2), а с другой стороны, выбирая на выбор меткие названья из бесчисленных (2) своих наречий, рассыпанных по нашим провинциям, имея возможность таким образом в одной и той же речи восходить до высоты, не доступной никакому другому языку, и опускаться до простоты, ощутительной осязанью непонятливейшего человека, — язык, который сам по себе уже поэт.         (Н. В. Гоголь)

 Задания к упражнению 4. 1. Из выделенного предложения выпишите:

 а) слова, не имеющие окончания;

 б) слова с нулевым окончанием;

 в) слова с формально выраженным окончанием.

2.  Укажите для последних двух групп слов, какое грамматическое значение имеют окончания.

 3. Найдите в тексте родственные слова. Сгруппируйте их в соответствии со значением корня.

4. Найдите слова, которые образованы суффиксальным, приставочным и приставочно-суффиксальным способами словообразования. Укажите, от каких слов они образованы.

5. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор указанных слов.

Тест по теме "Словообразование"

Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) приехать, Б) читатель, В) неизбежный, Г) виднеться.

Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) восход    Б) заповедник    В) выполнение Г) насухо

Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) по-хорошему, Б) новизна,    В) охотник,   Г) отнести.