Контрольная работа № 10

Цель- проверить умение решать задачи.

Первый уровень

Вариант 1

Задача 1.

Почтальону надо было разнести 46 писем. В первый дом он отнёс 7 писем, во второй – 9 писем. Сколько писем осталось разнести почтальону?

Задача 2.

Бабушка принесла с огорода 14 огурцов и 6 помидоров. Для салата взяли 5 огурцов. Сколько овощей осталось?

Задача 3.

Сестра и брат копали картошку на даче. В первый день они накопали 6 ведёр, во второй – 7 вёдер, а в третий столько, сколько в первый и во второй вместе. Сколько вёдер картошки они накопали в третий день?

 

 

Вариант 2

Задача 1.

В дупле у белки было 13 орехов и 7 грибов. 8 орехов она съела. Сколько припасов осталось?

Задача 2.

Коля читал книгу. В первый день он прочитал 5 страниц, во второй - 8 страниц, а в третий столько, сколько в первый и во второй день вместе. Сколько страниц прочитал Коля в третий день?

Задача 3.

У Маши 35 открыток. Она подарила 7 открыток Кате и 8 открыток Тане. Сколько открыток осталось у Маши?

 

Второй уровень.

Вариант 1

Задача 1.

Для составления букета принесли 5 роз, 6 гвоздик, а астр на 3 больше, чем роз. Сколько всего цветов принесли?

Задача 2.

Вдоль дороги посадили 9 елей, а сосен – на 7 больше. Сколько всего деревьев посадили вдоль дороги?

Задача 3.

В посёлке 70 одноэтажных и двухэтажных домов. Сколько в посёлке одноэтажных домов, если двухэтажных – 13?

Вариант 2

Задача 1

 На участке посадили 60 фруктовых деревьев. Сколько посадили яблонь, если груш – 17?

Задача 2

На ёлку повесили 7жёлтых шаров, 6синих, а блестящих – на 2шара больше, чем жёлтых. Сколько всего шаров повесили на ёлку?

Задача3

Для карнавала приготовили 8масок зверей, а масок птиц – на 4 больше. Сколько всего масок приготовили для карнавала?

Третий уровень.

Вариант 1

Задача 1.

Из бочки взяли сначала 5 вёдер воды, потом ещё 4 ведра. После этого в бочке осталось 8 ведёр воды. Сколько вёдер воды было в бочке сначала?

Задача 2.

В корзине 70 жёлтых и красных яблок. Сколько в корзине красных яблок, если жёлтых – 19?

Задача 3.

У Миши 7 голубей, у Коли – 5, а у Серёжи на 4 голубя больше, чем у Миши. Сколько всего голубей у мальчиков?

Вариант 2

Задача 1

На озере плавали лебеди. Сначала улетели 6 лебедей, потом ещё 8 лебедей. После этого на озере осталось 4 лебедя. Сколько лебедей было на озере?

Задача2

У Андрея 50 российских и иностранных марок. Сколько у Андрея российских марок, если иностран­ных - 17?

Задача 3

3.    Коля поймал 6 окуней, Дима - 9, а Ваня – на 5 окуней больше, чем Коля. Сколько всего окуней поймали мальчики?

 

Контрольная работа №11.

Цель – проверить умение решать задачи

Первый уровень.

Вариант 1

Задача 1.

В трёх коробках 38 карандашей. В первой коробке 12 карандашей, во второй – 9. Сколько карандашей в третьей коробке?

Задача 2.

С одного участка собрали 26 мешков картошки, а со второго – на 4 мешка больше. Сколько мешков картошки собрали с двух участков?

Вариант 2

Задача 1

 В первый ларёк привезли 23 ящика помидоров, а во второй - на 7 ящиков больше. Сколько всего ящиков помидоров привезли в два ларька?

Задача 2

В трёх пачках 36 листов цветной бумаги. В первой пачке 17 листов , во второй - 8 листов. Сколько листов цветной бумаги в третьей пачке?

Второй уровень.

Вариант 1

Задача 1.

На ёлку повесили 17 больших фонариков и 15 маленьких. Красных фонариков – 20, остальные – жёлтые. Сколько желтых фонариков повесили на ёлку?

Задача 2.

У Кати на 6 открыток больше, чем у Тани, но на 2 открытки меньше, чем у Лены. На сколько открыток больше у Лены, чем у Тани?

Вариант 2

Задача 1

Красная полоска на 5см длиннее синей, но на 3см короче зелёной. На сколько сантиметров зелёная полоска длиннее синей?

Задача 2

На одном автобусе ехали 32 туриста, на другом - 25. Взрослых было 30, а остальные - дети. Сколько детей ехало в автобусе?

 

Третий уровень.

Вариант 1

Задача 1.

В одном из новых домов 30 квартир, а в другом – на 4 квартиры меньше. В первый день заселили 15 квартир, а остальные – во второй день. Сколько квартир заселили во второй день?

Задача 2.

У лодочной станции было 50 яхт. Сначала в море вышли 15 яхт, потом ещё 8. На сколько меньше яхт вышло в море, чем осталось?

Вариант 2

У пристани стояло 28 маленьких рыбачьих лодок, а больших – на 9 меньше. Утром в море ушли 15 лодок, а остальные - вечером. Сколько лодок ушло в море вечером?

Задача 2

Приготовили для отправки на север 80 посылок с фруктами. В первый день отправили 17 посылок, во второй 15 посылок. На сколько меньше посылок отправили, чем осталось отправить?

 

 

Контрольная работа 12.

Цели – проверить сформированность умений:

а) читать и записывать трёхзначные числа;

б) складывать и вычитать двузначные числа

Первый уровень.

Вариант 1

1

Продолжи ряды чисел:

693 683 673 663 … … … … ….

305 308 311 314 … … … … …

2

Запиши цифрами:

3с.5 дес.   6с.4 ед. 9с.5 дес.2 ед.  32 дес.

3

Найди значения выражений:

56 + 35 =                       45 + 27 =

74 – 50 =                        27 + 40 =

53 + 32 =                        64 + 12 =

86 – 34 =                         87 – 65 =

4

Вставь пропущенные знаки < > =

49 + 13….48 + 5                      84 – 40….25 + 7

75 – 30….51 – 4                        56 + 8….70 – 13

Вариант 2

1

Продолжи ряд чисел.

891, 881, 871, 861, …., …., …., …., …., ……

103,113, 123,133, …, …., …, …, …., …., …,

2

Запиши цифрами.

4с. 8 дес.

5с. 3 ед.

8 с. 4 дес. 5 ед.

48 дес.

3.

Найди значения выражений.

48 + 5 81 -30 61 +24 97-52

53-7 36 + 60 75 + 24 48 – 36

 

4.

>, < или = ?

30 + 17 □ 39 + 8   76 - 30 □ 38 + 4

69 - 40 □ 28 + 3    48 + 6 □ 60 - 8

 

 

Второй уровень

Вариант 1

1.

Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:

  А) в разряде сотен цифра 5, а в разряде десятков цифра 0.

   Б) в разряде сотен цифра 7, а в разряде единиц цифра 0.

2.

 Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные неравенства:         

> . 69      807 > 8 . .      7 . . < 7 . .

3.

Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:

370 307 730 703

4.

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

48 + 7 = 60 - ..                   .. – 9 + 27 + 4

96 – 40 + 48 + . .                      43 + . . = 60 – 8

Вариант 2

1.

Запиши в порядке убывания все трёхзначные числа, у которых:

а)    в разряде сотен цифра 8, а в разряде десят­ков цифра 0;

б)    в разряде сотен цифра 3, а в разряде единиц цифра 0.

2.

Вставь пропущенные цифры, чтобы получились верные неравенства.

341 > □ 41 506 > 5 □ □    4 □ □ < 4 □ □

3.        

Запиши каждое число в виде суммы разряд­ных слагаемых.

560, 506, 650, 605.

4.    Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

67 + 8 = 80 — □   □ - 30 = 45 + 8

74 - 50 = 18 + □    57 + □ = 70 - 4

Третий уровень

Вариант 1

1.

Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 37 десятков.

2.

Используя данные числа 8 0 1, запиши шесть двузначных и четыре трёхзначных числа.

3.

Найди значения выражений:

756 – 700 + 15 =               190 – 100 – 8 =

563– 500 – 42 =                437 – 400 + 26 =

 

 

4.

Вставь знаки: > < =

37 + 16 …. 60 – 7                 86 – 32 ….35 + 17

98 – 60 ….23 + 25                 74 – 40 …67 – 32

 

Вариант 2

1.

Запиши в порядке возрастания все числа, в которых 75 десятков.

2.

Используя данные цифры: 7, 2, 0, запиши шесть двузначных и четыре трехзначных числа. Рас­положи числа в порядке убывания.

3.

Найди значения выражений.

378-300+ 14 160- 100-9

254 - 200 - 33 567 - 500 + 15

4.

>, < или = ?

28 + 14 □ 50 - 8    97 - 34 □ 28 + 38

87 - 50 □ 13 + 22  58 - 30 □ 49 - 22