Что такое личность преступника?

А. Имя и фамилия человека, совершившего преступление.

Б. Темперамент преступника и его привычки.

В. Совокупность различных качеств, которые обусловили преступное поведение.

Г. Совокупность криминогенных качеств, которые обусловили преступное поведение.

 

Что такое криминогенное качество личности?

А. Это такое качество, которое побуждает преступника давать ложные показания.

Б. Криминогенные качества есть лишь у тех преступников, которые имеют склонность к побегу из мест лишения свободы.

В. Криминогенные качества есть лишь у преступников.

Г. Криминогенные качества есть лишь у рецидивистов.

Д. Криминогенные качества можно выявить практически у всех людей, они повышают вероятность совершения преступления.

 

К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?

А. Социально-демографические.

Б. Биофизиологические.

В. Социально-психологические.

 

К какому типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?

А. Случайный.

Б. Ситуативный.

В. Неустойчивый.

Г. Злостный.

Д. Особо злостный.

 

Какой тип личности представляет наибольшую опасность?

А. Личность, у которой криминальная готовность возникла в ситуации безнаказанности.

Б. Личность, у которой криминальная готовность возникла в ситуации материальной нужды.

 

Что такое причинность?

А. Причинность – это явление, которое обусловливает преступление.

Б. Причинность – это связь между явлениями.

В. Причинность – это совокупность причин и условий.

 

Вариант 2

Что такое криминология?

А. Наука о следах преступлений.

Б. Учение о том, как изучать причины и условия.

В. Наука о личности причинах.

Г. Наука о преступности, ее причинах, личности преступника и мерах воздействия на преступность.

 

Что относится к предмету криминологии?

А. Причины и условия

Б. Личность преступника

В. Способы правильного воспитания подростков

Г. Все перечисленное – элементы предмета криминологии

 

В чем заключается значение криминологии?

А. Криминологические рекомендации повышают эффективность правоприменительной деятельности.

Б. Криминологические разработки позволяют повысить число задержанных преступников.

В. Изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников.

Г. Криминологическое учение способствует развитию психиатрии и судебной антропологии.

 

4. К числу видных отечественных криминологов относятся (выберите несколько вариантов):

А. П.Л.Капица.

Б. В.Н.Кудрявцев

В. Н.Ф.Кузнецова

Г. И.И.Карпец

 

Что такое латентная преступность?

А. Группа наиболее опасных преступлений

Б. Данные о числе заявлений о преступности

В. Совокупность нераскрытых преступлений

Г. Совокупность сведений о преступности и судимости

Д. Незарегистрированная преступность

 

6. Какие показатели характеризуют состояние преступности?

А. Число лиц, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения.

Б. Общее число зарегистрированных преступлений.

В. Число, характеризующее число зарегистрированных и скрытых преступлений.

Г. Уровень рецидива.

Д. Размер ущерба, причиненного преступлениями.

 

Что такое коэффициент преступности?

А. Число, на которое увеличилось или уменьшилось число преступлений за год.

Б. Число, характеризующее соотношение числа преступлений и численность населения.

В. Число, характеризующее соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления.

Г. Общее число лиц, совершивших преступления.

 

Что такое структура преступности?

А. Число преступлений в стране с разбивкой по годам.

Б. Соотношение различных видов преступлений

В. Соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба

Г. Удельный вес преступности страны в общемировой преступности

 

Что такое динамика преступности?

А. Показатель изменения структуры преступности

Б. Показатель изменения состояния преступности

В. Показатель изменения структуры и состояния преступности

Г. Общая тенденция преступности за 10 лет

 

Что такое «география» преступности?

А. Информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране.

Б. Данные о распределении преступности по различным регионам страны.

В. Межрегиональные связи в преступном мире.

Г. Наиболее распространенные каналы миграции преступников.

 

В чем заключается значение изучения личности преступника?

А. Личность изучается для того, чтобы не был осужден невиновный

Б. Анализ личности позволяет вскрыть причины преступления и назначить справедливое наказание.

В. Изучение личности позволяет установить криминальный почерк преступника

Г. Не изучив личность преступника, невозможно раскрыть преступление.

 

Можно ли, выявив у человека большое число криминогенных качеств (уверенность в безнаказанности, безразличное отношение к уголовному наказанию, жестокость и садизм, неуважение к обществу), констатировать, что он совершит преступление?

А. Да.

Б. Нет.