Перечень компетенций с указанием этапов их формирования (матрица оценки сформированности компетенций)

Пороговый уровень

60-70 баллов зачтено

«удовлетворительно»

   Базовый уровень

71-90 баллов зачтено

«хорошо»

Продвинутый

Уровень

91-100 баллов зачтено «отлично»

ОК-9 готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Р3, Р14

З1

Неполные знания форм взаимодействия человека со средой обитания; методы качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных факторов; научные и организационные основах ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных явлений; правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД при нормальном функционировании ОНХ в условиях ЧС; принципы, методы и средства обеспечения БЖД на рабочих местах (РМ), участках и в цехах предприятий, АО и фирм при нормальном и аварийном их функционирования

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания форм взаимодействия человека со средой обитания; методы качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных факторов; научные и организационные основах ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных явлений; правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД при нормальном функционировании ОНХ в условиях ЧС; принципы, методы и средства обеспечения БЖД на рабочих местах (РМ), участках и в цехах предприятий, АО и фирм при нормальном и аварийном их функционирования

Сформированные систематические знания форм взаимодействия человека со средой обитания; методы качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных факторов; научные и организационные основах ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных явлений; правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД при нормальном функционировании ОНХ в условиях ЧС; принципы, методы и средства обеспечения БЖД на рабочих местах (РМ), участках и в цехах предприятий, АО и фирм при нормальном и аварийном их функционирования

У1

В целом успешное, но не систематическое использование умения идентифицировать, измерять с помощью современных методик и приборов и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания; оценивать степень опасности (пожаровзрывной, электрической, экологической и др.) применяемых ТС и технологических процессов по избранному направлению профдеятельности; разрабатывать организационные мероприятия и рассчитывать (в том числе с применение ПЭВМ) важнейшие коллективные средства защиты для обеспечения БЖД работающих на ОНХ своего направления деятельности; расследовать несчастные случаи на производстве и оформлять соответствующие документы

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения идентифицировать, измерять с помощью современных методик и приборов и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания; оценивать степень опасности (пожаровзрывной, электрической, экологической и др.) применяемых ТС и технологических процессов по избранному направлению профдеятельности; разрабатывать организационные мероприятия и рассчитывать (в том числе с применение ПЭВМ) важнейшие коллективные средства защиты для обеспечения БЖД работающих на ОНХ своего направления деятельности; расследовать несчастные случаи на производстве и оформлять соответствующие документы

Сформированное умение идентифицировать, измерять с помощью современных методик и приборов и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания; оценивать степень опасности (пожаровзрывной, электрической, экологической и др.) применяемых ТС и технологических процессов по избранному направлению профдеятельности; разрабатывать организационные мероприятия и рассчитывать (в том числе с применение ПЭВМ) важнейшие коллективные средства защиты для обеспечения БЖД работающих на ОНХ своего направления деятельности; расследовать несчастные случаи на производстве и оформлять соответствующие документы

В1

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков владеть основами анализа и оценки безопасности (пожаровзрывной, электрической, радиационной, экологической и др.) в условиях производственной деятельности и ЧС на ОНХ избранного направления; основами принятия основных мер и средств по обеспечению БЖД работающих в этих условиях; основами обеспечения личной безопасности в среде обитания

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков владеть основами анализа и оценки безопасности (пожаровзрывной, электрической, радиационной, экологической и др.) в условиях производственной деятельности и ЧС на ОНХ избранного направления; основами принятия основных мер и средств по обеспечению БЖД работающих в этих условиях; основами обеспечения личной безопасности в среде обитания

Успешное и систематическое демонстрирование навыка владеть основами анализа и оценки безопасности (пожаровзрывной, электрической, радиационной, экологической и др.) в условиях производственной деятельности и ЧС на ОНХ избранного направления; основами принятия основных мер и средств по обеспечению БЖД работающих в этих условиях; основами обеспечения личной безопасности в среде обитания

ОПК-1 способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации Р5-Р13

З

Неполные знания о  Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации; их иерархию и юридическую силу

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации; их иерархию и юридическую силу

Сформированные систематические знания о Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные и федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации; их иерархию и юридическую силу

У

В целом успешное, но не систематическое использование умения правильно толковать нормативные правовые акты, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства;.

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения правильно толковать нормативные правовые акты, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства;

Сформированное умение правильно толковать нормативные правовые акты, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства;

В

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков принятия юридически значимых решений и выполнения юридических действий только при неукоснительном соблюдении Конституции РФ и действующего законодательства.

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков принятия юридически значимых решений и выполнения юридических действий только при неукоснительном соблюдении Конституции РФ и действующего законодательства.

Успешное и систематическое демонстрирование навыка принятия юридически значимых решений и выполнения юридических действий только при неукоснительном соблюдении Конституции РФ и действующего законодательства.

ОПК-2 способностью работать на благо общества и государства Р1-Р2, Р8,Р12

З

Неполные знания основных принципов социальной направленности профессии юриста; основные функции государства и права; задачи юридического сообщества в сфере построения правового государства

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний основных принципов социальной направленности профессии юриста; основные функции государства и права; задачи юридического сообщества в сфере построения правового государства

Сформированные систематические знания об основных принципов социальной направленности профессии юриста; основные функции государства и права; задачи юридического сообщества в сфере построения правового государства

У

В целом успешное, но не систематическое использование умения правильно определить и юридически квалифицировать действия, направленные на благо общества, государства и отдельно взятого индивида

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения правильно определить и юридически квалифицировать действия, направленные на благо общества, государства и отдельно взятого индивида

Сформированное умение правильно определить и юридически квалифицировать действия, направленные на благо общества, государства и отдельно взятого индивида

В

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков к постановке основными базовыми принципами анализа государственно-правовых аспектов; основными подходами к их оценке и разрешению; навыками анализа законодательства и принятия на их основе правовых решений

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков к постановке основными базовыми принципами анализа государственно-правовых аспектов; основными подходами к их оценке и разрешению; навыками анализа законодательства и принятия на их основе правовых решений

Успешное и систематическое демонстрирование навыка к постановке основными базовыми принципами анализа государственно-правовых аспектов; основными подходами к их оценке и разрешению; навыками анализа законодательства и принятия на их основе правовых решений

ОПК-3 способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста Р4-Р13

З

Неполные знания основ правосознания, правового мышления и правовой культуры; этические принципы профессии; содержание профессионального долга в различных видах взаимоотношений в профессиональной деятельности; этические дилеммы правоприменительной сферы

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний основ правосознания, правового мышления и правовой культуры; этические принципы профессии; содержание профессионального долга в различных видах взаимоотношений в профессиональной деятельности; этические дилеммы правоприменительной сферы

Сформированные систематические знания основ правосознания, правового мышления и правовой культуры; этические принципы профессии; содержание профессионального долга в различных видах взаимоотношений в профессиональной деятельности; этические дилеммы правоприменительной сферы

У

В целом успешное, но не систематическое использование умения поддерживать и развивать правовое сознание, правовое мышление и правовую культуру; реализовывать гуманистические ценности и принципы в этически уязвимых сферах профессиональной деятельности.

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения поддерживать и развивать правовое сознание, правовое мышление и правовую культуру; реализовывать гуманистические ценности и принципы в этически уязвимых сферах профессиональной деятельности.

Сформированное умение правильно поддерживать и развивать правовое сознание, правовое мышление и правовую культуру; реализовывать гуманистические ценности и принципы в этически уязвимых сферах профессиональной деятельности.

В

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков владения навыками использования правосознания, правового мышления и правовой культуры в профессиональной деятельности

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков владения навыками использования правосознания, правового мышления и правовой культуры в профессиональной деятельности

Успешное и систематическое демонстрирование навыка владения навыками использования правосознания, правового мышления и правовой культуры в профессиональной деятельности

ОПК-4 способностью сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу Р1,Р2, Р6-Р11

З

Неполные знания ценностных ориентиров будущей профессии; основы формирования профессиональной морали; важности сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества; положение профессии юриста в обществе, основные социально-психологические требования, предъявляемые к юридическому труду и личности руководителя в системе служб и правоохранительных органов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания ценностных ориентиров будущей профессии; основы формирования профессиональной морали; важности сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества; положение профессии юриста в обществе, основные социально-психологические требования, предъявляемые к юридическому труду и личности руководителя в системе служб и правоохранительных органов

Сформированные систематические знания ценностных ориентиров будущей профессии; основы формирования профессиональной морали; важности сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества; положение профессии юриста в обществе, основные социально-психологические требования, предъявляемые к юридическому труду и личности руководителя в системе служб и правоохранительных органов

У

В целом успешное, но не систематическое использование умения правильно применять положения профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечивать соблюдение и защиту прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, не допуская бюрократизма и волокиты, в установленные сроки принимать необходимые решения по защите прав и интересов субъектов; применять профессионально значимые качества личности юриста в процессе управления

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения правильно применять положения профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечивать соблюдение и защиту прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, не допуская бюрократизма и волокиты, в установленные сроки принимать необходимые решения по защите прав и интересов субъектов; применять профессионально значимые качества личности юриста в процессе управления

Сформированное умение правильно применять положения профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечивать соблюдение и защиту прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, не допуская бюрократизма и волокиты, в установленные сроки принимать необходимые решения по защите прав и интересов субъектов; применять профессионально значимые качества личности юриста в процессе управления

В

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности; анализа текущего законодательства и его изменений; сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву и представителям юридического сообщества; работы с обращениями граждан, учета общественного мнения в организационно-правовом обеспечении защиты прав и интересов граждан и иных субъектов права

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности; анализа текущего законодательства и его изменений; сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву и представителям юридического сообщества; работы с обращениями граждан, учета общественного мнения в организационно-правовом обеспечении защиты прав и интересов граждан и иных субъектов права

Успешное и систематическое демонстрирование навыка профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности; анализа текущего законодательства и его изменений; сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву и представителям юридического сообщества; работы с обращениями граждан, учета общественного мнения в организационно-правовом обеспечении защиты прав и интересов граждан и иных субъектов права

ОПК-5 способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь Р4,Р6-Р14

З

Не полные знания основных требований, обеспечивающие правильность и культуру письменной и устной речи; общие требования оформления деловой и иной документации; логические основы аргументации, доказательства, спора

В целом сформированы знания основных требований, обеспечивающие правильность и культуру письменной и устной речи; общие требования оформления деловой и иной документации; логические основы аргументации, доказательства, спора

Сформированы в полном объёме знания основных требований, обеспечивающие правильность и культуру письменной и устной речи; общие требования оформления деловой и иной документации; логические основы аргументации, доказательства, спора

У

Несистематическое умение применять законы логики к построению устной и письменной речи

Определенные пробелы в умении применять законы логики к построению устной и письменной речи

Сформировано систематическое умение применять законы логики к построению устной и письменной речи

В

В целом успешное, но не систематическое использование навыка логически верно и аргументировано излагать свою позицию в профессиональной дискуссии, споре; устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы

В целом успешное, но содержащее определенные проблемы использование навыка навыками логически верно и аргументировано излагать свою позицию в профессиональной дискуссии, споре; устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы

Успешное и систематическое использование навыка навыками логически верно и аргументировано излагать свою позицию в профессиональной дискуссии, споре; устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы

ОПК-6 способностью повышать уровень своей профессиональной компетентности Р5, Р7-Р9, Р11-Р14

З

Неполные знания важности процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков;

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний важности процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков;

Сформированные систематические знания важности процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков;

У

В целом успешное, но не систематическое использование умения правильно определить основные направления повышения уровня профессиональной компетентности и совершенствования профессионально-личностных качеств

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование умения правильно определить основные направления повышения уровня профессиональной компетентности и совершенствования профессионально-личностных качеств

Сформированное умение правильно определить основные направления повышения уровня профессиональной компетентности и совершенствования профессионально-личностных качеств

В

В целом успешное, но не систематическое демонстрирование навыков владения знаниями и практическими умениями в процессе повышения квалификации и самообразования; постоянно внедрять в профессиональную деятельность.

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы демонстрирование навыков владения знаниями и практическими умениями в процессе повышения квалификации и самообразования; постоянно внедрять в профессиональную деятельность.

Успешное и систематическое демонстрирование навыка владения знаниями и практическими умениями в процессе повышения квалификации и самообразования; постоянно внедрять в профессиональную деятельность.

ПК-2 способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры Р1-Р2

З

Неполные представления о положениях должностных инструкций основных направлений профессиональной деятельности юриста

Определенные пробелы в знаниях положения должностных инструкций основных направлений профессиональной деятельности юриста

Сформированы систематические представления положения должностных инструкций основных направлений профессиональной деятельности юриста

У

Несистематическое умение обосновывать и принимать в пределах должностных полномочий решения, совершать действия, связанные с реализацией правовых норм; обосновывать законность и правопорядок, осуществлять правовую пропаганду и правовое воспитание в сфере профессиональной деятельности

Определенные пробелы в умении обосновывать и принимать в пределах должностных полномочий решения, совершать действия, связанные с реализацией п

2020-02-03

206

Обсуждений (0)

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования (матрица оценки сформированности компетенций) 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ