Прочтите приведенные отрывки из произведений как древних авторов, так и современных. Выполните задание

Заполните пропуск в ряду .

Цель, ….., действие, результат.

 

Грамотность написания обществоведческих терминов

Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков.

 

М..н..рхия - (лат. monarchia от др.-греч. μοναρχία — «единовластие»: μόνος — «одиночный, единый» и ἀρχή — «управление, власть») — форма правления, при которой верховная государственная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху (королю, царю, императору, герцогу, эрцгерцогу, султану, эмиру, хану и т. д.) и, как правило, передаётся по наследству.

Г…н…альность - высшая степень проявления таланта человека

 

Индивидуальность - неповторимое своеобразие черт человека

 

Соотнеси понятия и их определения

1) индивид	А) высшая степень проявления таланта человека
2) гениальность	Б) индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности
3) человек	В) совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе.
4) личность	Г) неповторимое своеобразие черт человека
5) индивидуальность	Д) единичный представитель человеческого общества
6) способности	Ж) существо биосоциальное
7) Талант	Е) определённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта

 

 

Сформулируй золотое правило морали.

 

 

Уч.год

Олимпиада по обществознанию

(школьный этап)

Класс Время выполнения – 45 минут.

 

Решите кроссворд. В выделенных клетках (по вертикали) получится ключевое слово. Впишите буквы в клетки, согласно заданию.

 

 

Решите кроссворд:ОТРОК, ЧЕЛОВЕК, ЗАКОН, ПОТРЕБНОСТЬ, МЕЧТА, СЕМЬЯ,

СОЗНАНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВРЕМЯ, МОРАЛЬ.

Ключевое слово- ТВОРЧЕСТВО.

Прочтите приведенный список. Что из перечисленного характеризует чувства, а что – эмоции? Результаты соответствия занесите в таблицу при помощи цифр.

Зависть

Любовь

Гордость

Печаль

чувства	эмоции

чувства	эмоции

Определите обществоведческие термины.

3.1. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в процессе деятельности и общения, называют ……………………………….

3.2.

Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств, называют …………………………………….миром.

 

 

3.1.ЛИЧНОСТЬ

3.2. ДУХОВНЫМ

 

Прочтите приведенные отрывки из произведений как древних авторов, так и современных. Выполните задание.

4.1.Прочтите отрывок из «Домостроя». Какое качество, рассмотренное в данном отрывке, не помешает и современному хозяину?

По приходу и расход

«… И во всяком обиходе, и в лавке, и во всяком товаре, и в деньгах, и в доме, и в дворовом запасе, и в рукоделии, и в займах, и в долгах, во всем иметь сметливость и сообразительность и потому жить и держать обиход по правилу: по приходу и расход».

Ответ:……………………………………………………

4.2.Это стихотворение написал Сергей Травкин. Какому качеству человека оно посвящено?

Когда я вижу: человеку плохо, Когда я вижу: человек несчастен,
Который стоит многих из людей, Который стоит многих из людей,
То я семь раз бы взял его ненастье, То я семь раз бы взял его ненастье,
Чтоб стало ему чуточку светлей… Чтоб стало ему чуточку светлей…
И он от этого становиться всё злей,
Я б многое отдал за счастья крохи,
Чтоб стало ему чуточку светлей.
Ответ :………………………………………………………

4.3.Прочтите отрывок из произведения Н. Соротокиной «Гардемарины». Ответьте, какая особенность Никиты характеризует его индивидуальность, помогает ему сформироваться как личности?

-Жители Афин, а также Государь Алексей Михайлович в своем уложении говорят, - Никита усмехнулся, - мол береги честь смолоду…

-Как платье снову, - тут же отозвался Саша.

-Опять вы за свое… Честь! Знать бы, что это такое!

- Я думаю… - в лице Никиты вдруг появилось задумчивое, даже растерянное слегка выражение. Алеша знал это грустное выражение и особенно любил друга в эти минуты. – Честь – это твое достоинство, как ты сам его понимаешь. И если ты видишь неуважение достоинства твоей личности, - голос Никиты зазвенел, - то это надобно пресечь! Потому что …жизнь наша принадлежит отечеству, но честь – никому!»

Ответ: ………………………………………………………………