Изменения звуков речи

1)Аккомодация -частичное приспособление артикуляции смежных согласного и гласного звуков в потоке речи;

По направлению влияния различают:

а) прогрессивную аккомодацию, в процессе которой наблюдается приспособление в результате рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего.

б) регрессивную аккомодацию – приспособление в результате влияния экскурсии последующего звука на рекурсию предыдущего.

2)Ассимиляция -артикуляционное уподобление однотипных звуков в потоке речи (между гласными – вокалическая А:́; между согласными – консонантическая А·);

а) по направлению влияния выделяют прогрессивную ассимиляцию – уподобление в результате влияния рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего (в словахзакончить, мастер, происходит уподобление по твердости/мягкости; в словах просьба, лодка, – уподобление по глухости/звонкости);

б) по степени уподобления выделяют неполную ассимиляцию – уподобление по отдельным акустико-артикуляционным признакам при сохранении различий (уподобление по глухости/звонкости: молотьба, трубка) и полную ассимиляцию – уподобление звуков по всем акустико-артикуляционным признакам (сжечь, отдать);

в) по расстоянию между звуками выделяют контактную ассимиляцию – уподобление смежных звуков (ложка) и дистантную (дистактную) ассимиляцию – уподобление звуков на расстоянии (в рус. просторечии хулюган вм.: хулиган);

3)Диссимиляция -артикуляционное расподобление одинаковых или подобных звуков в потоке речи, утрата ими общих признаков (между гласными – вокалическая Д., между согласными – консонантическая Д.);

а) по направлению влияния выделяют прогрессивную диссимиляцию – расподобление в результате влияния рекурсии предыдущего звука на экскурсию последующего (расподобление по глухости/звонкости: прост. асвальт из асфальт) и регрессивную диссимиляцию – расподобление в результате влияния экскурсии последующего звука на рекурсию предыдущего (расподобление по способу образования верблюд из велблюд)

б) по расстоянию между звуками: контактная диссимиляция – расподобление смежных звуков (расподобление по месту образования: прост. бонба из лит. бомба) идистантная (дистактная) диссимиляция– расподобление звуков на расстоянии (расподобление по способу образования: прост. пролубь вм. лит. прорубь);

4)Диэреза (выкидка) – выпадение звуков: [пра́зн’ик]. Разновидность диэрезы – гаплология – выпадение одного из одинаковых или подобных слогов: знаменосец вм.знаменоносец;

5)Эпентеза - вставка звуков (радиво вм. радио); разновидность эпентезы – протеза – вставка звуков в начале слова: восемь из др.-русск. осьмь;

6)Метатеза - взаимная перестановка звуков или слогов в пределах слова; по расстоянию между звуками выделяются:

а) контактная метатеза – перестановка смежных звуков: рус. мрамор из лат. marmor;

б) дистантная метатеза – перестановка звуков на расстоянии: расстановка звуков на расстоянии: рус. футляр от нем. Futteral.

Ударение.

Просодия – характеристики звуков, которые накладываются на звуковую цепочку.

Ударение – это выделение одного слога из такта. Слог выделяется релятивной разницей в супрасегментных признаках между отдельными слогами такта.

Типы ударения:

Функции ударения:

1. Кульминативная - оформление слова: ударный слог подчиняет себе безударные.

2. Дистинктивная - различение слов и форм слова.

3. Делимитативная - обозначение границ между словами.

Интонация.

Элементы интонации:

1. Тон(мелодика) – главный элемент во всех языках, кроме тоновых : в разных частях высказывания тон может повышаться, понижаться или оставаться ровным.

2. Длительность: гласные (и согласные) могут растягиваться и т.п. (ср. «московскую» интонацию).

3. Темп: замедляется на важных фрагментах и т.п.

4. Интенсивность :одни части предложения произносятся громче и выразительнее, а другие – приглушенно.

5. Тембр(окраска голоса): голос может становиться более низким, «скрипучим» и т.п.: Да, сейчас. – Ага, щщаааас.

6. Паузы(включаются не всеми исследователями): Казнить нельзя помиловать.

Функции интонации:

1. Оформление высказывания. Ср. Карл, у, Клары, украл, кораллы. – Карл у Клары украл кораллы.

2. Обозначение коммуникативной цели высказывания (утверждение, вопрос) и т.п.

3. Выделение новой информации. Пример – 4 варианта: Карл у Клары украл кораллы.

4. Отражение грамматической структуры предложения (см. «Паузы»).

5. Выражение эмоций и отношения. Интонация даже может изменить смысл высказывания на противоположный (см. «Тембр»).