 |
Главная |
Если опыт общения с такими студентами был, то представителями каких стран они являлись?
 2016-09-16 |
 356 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
1) Инструкция. Ниже приводятся высказывания различных людей по вопросам национальных отношений, национальной культуры. Подумайте, насколько ваше собственное мнение совпадает с мнением этих людей. Определите свое согласие или несогласие с данными высказываниями (в соответствующем столбце напротив вопроса сделайте отметку в виде крестика или плюсика).
Я - такой человек, который…
| Согласен | Скорее согласен | В чем-то согласен, в чем-то нет | Скорее не согласен | Не согласен | |
| 1. Предпочитает образ жизни своего народа, но с большим интересом относится к другим народам | |||||
| 2. Считает что межнациональные браки разрушают народ | |||||
| 3. Часто ощущает превосходство людей другой национальности | |||||
| 4. Считает, что права нации всегда выше прав человека | |||||
| 5. Считает что в повседневном общении национальность не имеет значения | |||||
| 6. Предпочитает образ жизни только своего народа | |||||
| 7. Обычно не скрывает своей национальности | |||||
| 8. Считает что настоящая дружба может быть только между людьми одной национальности | |||||
| 9. Часто испытывает стыд за людей своей национальности | |||||
| 10. Считает, что любые средства хороши для защиты интересов своего народа | |||||
| 11. Не отдает предпочтения какой-либо национальной культуре включая и свою собственную | |||||
| 12. Нередко чувствует превосходство своего народа над другими | |||||
| 13. Любит свой народ но уважает язык и культуру других народов | |||||
| 14. Считает строго необходимым сохранять чистоту нации | |||||
| 15. Трудно уживается с людьми своей национальности | |||||
| 16. Считает, что взаимодействие с людьми других национальностей часто бывает источником неприятностей | |||||
| 17. Безразлично относится к своей национальной принадлежности | |||||
| 18. Испытывает напряжение, когда слышит вокруг себя чужую речь | |||||
| 19. Готов иметь дело с представителем любого народа, несмотря на национальные различия | |||||
| 20. Считает, что его народ имеет право решать свои проблемы за счет других народов | |||||
| 21. Часто чувствует неполноценность из-за своей национальной принадлежности | |||||
| 22. Считает свой народ более одаренным и развитым по сравнению с другими народами | |||||
| 23. Считает, что люди других национальностей должны быть ограничены в праве проживания на его национальной территории | |||||
| 24. Раздражается при близком общении с людьми других национальностей | |||||
| 25. Всегда находит возможность мирно договориться в межнациональном споре | |||||
| 26. Считает необходимым «очищение» культуры своего народа от влияния других культур | |||||
| 27. Не уважает свой народ | |||||
| 28. Считает, что на его земле все права пользования природными и социальными ресурсами должны принадлежать только его народу | |||||
| 29. Никогда серьезно не относился к межнациональным проблемам | |||||
| 30. Считает, что его народ не лучше и не хуже других народов |
2) Инструкция. Отметьте (плюсиком или крестиком) для каждой национальности, до какого минимального уровня социальной дистанции вы могли бы взаимодействовать с их представителями.
| Категория | Национальность | ||||
| Русские | Китайцы | Армяне | Таджики | Казахи | |
| До тесного родства посредством брака | |||||
| До членства в моем клубе как с личным другом | |||||
| До проживания на моей улице как с соседом | |||||
| До работы по моей профессии | |||||
| До гражданства в моей стране | |||||
| Взаимодействовать в моей стране только как с интуристом | |||||
| Предпочел бы не видеть в моей стране |
3) Инструкция 3. С помощью предлагаемых шкал оцените образ русского, китайского, армянского, казахстанского и таджикского студента. Если Вы в наибольшей степени согласны с приведенным прилагательным, на одном из концов шкалы, обозначьте Ваш ответ крестиком или плюсиком:
Пример:
| злой | + | добрый |
Промежуточные между крайней и серединной оценки соответствуют большему или меньшему согласию с тем или иным утверждением, поставьте галочку ближе к этому полюсу.
Русский студент:
| Возбужденный | Спокойный | |||||||||||
| Печальный | Веселый | |||||||||||
| Враждебный | Дружелюбный | |||||||||||
| Молчаливый | Разговорчивый | |||||||||||
| Легкомысленный | Серьезный | |||||||||||
| Ленивый | Трудолюбивый | |||||||||||
| Шумный | Тихий | |||||||||||
| Вспыльчивый | Сдержанный | |||||||||||
| Гордый | Смиренный | |||||||||||
| Застенчивый | Уверенный | |||||||||||
| Сложный | Простой | |||||||||||
| Слабый | Сильный | |||||||||||
| Подозрительный | Доверчивый | |||||||||||
| Расточительный | Бережливый | |||||||||||
| Безынициативный | Целеустремленный | |||||||||||
| Хитрый | Простодушный | |||||||||||
| Упрямый | Уступчивый | |||||||||||
| Пассивный | Активный | |||||||||||
| Замкнутый | Гостеприимный | |||||||||||
| Равнодушный | Отзывчивый | |||||||||||
| Агрессивный | Мирный | |||||||||||
| Эгоистичный | Альтруистичный | |||||||||||
| Разрозненный | Сплоченный | |||||||||||
| Светский | Религиозный | |||||||||||
| Закрытый | Открытый | |||||||||||
| Ведомый | Ведущий | |||||||||||
| Небрежный | Аккуратный |
Китайский студент:
| Возбужденный | Спокойный | |||||||||||
| Печальный | Веселый | |||||||||||
| Враждебный | Дружелюбный | |||||||||||
| Молчаливый | Разговорчивый | |||||||||||
| Легкомысленный | Серьезный | |||||||||||
| Ленивый | Трудолюбивый | |||||||||||
| Шумный | Тихий | |||||||||||
| Вспыльчивый | Сдержанный | |||||||||||
| Гордый | Смиренный | |||||||||||
| Застенчивый | Уверенный | |||||||||||
| Сложный | Простой | |||||||||||
| Слабый | Сильный | |||||||||||
| Подозрительный | Доверчивый | |||||||||||
| Расточительный | Бережливый | |||||||||||
| Безынициативный | Целеустремленный | |||||||||||
| Хитрый | Простодушный | |||||||||||
| Упрямый | Уступчивый | |||||||||||
| Пассивный | Активный | |||||||||||
| Замкнутый | Гостеприимный | |||||||||||
| Равнодушный | Отзывчивый | |||||||||||
| Агрессивный | Мирный | |||||||||||
| Эгоистичный | Альтруистичный | |||||||||||
| Разрозненный | Сплоченный | |||||||||||
| Светский | Религиозный | |||||||||||
| Закрытый | Открытый | |||||||||||
| Ведомый | Ведущий | |||||||||||
| Небрежный | Аккуратный |
Армянкий студент:
| Возбужденный | Спокойный | |||||||||||
| Печальный | Веселый | |||||||||||
| Враждебный | Дружелюбный | |||||||||||
| Молчаливый | Разговорчивый | |||||||||||
| Легкомысленный | Серьезный | |||||||||||
| Ленивый | Трудолюбивый | |||||||||||
| Шумный | Тихий | |||||||||||
| Вспыльчивый | Сдержанный | |||||||||||
| Гордый | Смиренный | |||||||||||
| Застенчивый | Уверенный | |||||||||||
| Сложный | Простой | |||||||||||
| Слабый | Сильный | |||||||||||
| Подозрительный | Доверчивый | |||||||||||
| Расточительный | Бережливый | |||||||||||
| Безынициативный | Целеустремленный | |||||||||||
| Хитрый | Простодушный | |||||||||||
| Упрямый | Уступчивый | |||||||||||
| Пассивный | Активный | |||||||||||
| Замкнутый | Гостеприимный | |||||||||||
| Равнодушный | Отзывчивый | |||||||||||
| Агрессивный | Мирный | |||||||||||
| Эгоистичный | Альтруистичный | |||||||||||
| Разрозненный | Сплоченный | |||||||||||
| Светский | Религиозный | |||||||||||
| Закрытый | Открытый | |||||||||||
| Ведомый | Ведущий | |||||||||||
| Небрежный | Аккуратный |
Таджикский студент:
| Возбужденный | Спокойный | |||||||||||
| Печальный | Веселый | |||||||||||
| Враждебный | Дружелюбный | |||||||||||
| Молчаливый | Разговорчивый | |||||||||||
| Легкомысленный | Серьезный | |||||||||||
| Ленивый | Трудолюбивый | |||||||||||
| Шумный | Тихий | |||||||||||
| Вспыльчивый | Сдержанный | |||||||||||
| Гордый | Смиренный | |||||||||||
| Застенчивый | Уверенный | |||||||||||
| Сложный | Простой | |||||||||||
| Слабый | Сильный | |||||||||||
| Подозрительный | Доверчивый | |||||||||||
| Расточительный | Бережливый | |||||||||||
| Безынициативный | Целеустремленный | |||||||||||
| Хитрый | Простодушный | |||||||||||
| Упрямый | Уступчивый | |||||||||||
| Пассивный | Активный | |||||||||||
| Замкнутый | Гостеприимный | |||||||||||
| Равнодушный | Отзывчивый | |||||||||||
| Агрессивный | Мирный | |||||||||||
| Эгоистичный | Альтруистичный | |||||||||||
| Разрозненный | Сплоченный | |||||||||||
| Светский | Религиозный | |||||||||||
| Закрытый | Открытый | |||||||||||
| Ведомый | Ведущий | |||||||||||
| Небрежный | Аккуратный |
Казахстанский студент:
| Возбужденный | Спокойный | |||||||||||
| Печальный | Веселый | |||||||||||
| Враждебный | Дружелюбный | |||||||||||
| Молчаливый | Разговорчивый | |||||||||||
| Легкомысленный | Серьезный | |||||||||||
| Ленивый | Трудолюбивый | |||||||||||
| Шумный | Тихий | |||||||||||
| Вспыльчивый | Сдержанный | |||||||||||
| Гордый | Смиренный | |||||||||||
| Застенчивый | Уверенный | |||||||||||
| Сложный | Простой | |||||||||||
| Слабый | Сильный | |||||||||||
| Подозрительный | Доверчивый | |||||||||||
| Расточительный | Бережливый | |||||||||||
| Безынициативный | Целеустремленный | |||||||||||
| Хитрый | Простодушный | |||||||||||
| Упрямый | Уступчивый | |||||||||||
| Пассивный | Активный | |||||||||||
| Замкнутый | Гостеприимный | |||||||||||
| Равнодушный | Отзывчивый | |||||||||||
| Агрессивный | Мирный | |||||||||||
| Эгоистичный | Альтруистичный | |||||||||||
| Разрозненный | Сплоченный | |||||||||||
| Светский | Религиозный | |||||||||||
| Закрытый | Открытый | |||||||||||
| Ведомый | Ведущий | |||||||||||
| Небрежный | Аккуратный |
| 2016-09-16 |
356 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Если опыт общения с такими студентами был, то представителями каких стран они являлись? |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (356)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы