Пример выполнения задания. Задача.Реализовать моделирование межвидовой конкуренции при фиксированных
Задача.Реализовать моделирование межвидовой конкуренции при фиксированных значениях начальной численности популяций В качестве математической модели межвидовой конкуренции примем формулы (3). Исследуем модель путем нахождения особых точек на фазовой плоскости (N1ON2) ([6]). Как известно, судьбы популяций зависят от соотношения параметров r1, r2, β1, β2, α1, α2, а именно, обе популяции выживают, если на фазовой плоскости существует особая точка- устойчивый узел- c координатами
Задание к лабораторной работе 1. Выписать математическую модель, определить состав набора входных параметров и их конкретные числовые значения. 2. Спроектировать таблицу для представления результатов моделирования, предусмотрев в ней области ввода исходных данных, параметров модели и вывода результатов. 3. Выбрать метод интегрирования дифференциальных уравнений модели, разработать самостоятельно табличный алгоритм интегрирования с заданной точностью. 4. Произвести отладку и тестирование алгоритма в среде табличного процессора. 5. Выполнить конкретное задание из своего варианта работы. 6. Качественно проанализировать результаты моделирования. 7. Создать текстовый отчет по лабораторной работе, включающий: - постановку задачи и описание модели; - результаты тестирования программы; - результаты, полученные в ходе выполнения задания (в различных формах); - качественный анализ результатов. Варианты заданий. Вариант 1. Изучить характер эволюции популяции, описываемый моделью (1), при фиксированных значениях параметров b, R, N0 в зависимости от значения параметра а. Подобрать значения а, дающие качественные различия в характере эволюции. Вариант 2. Изучить характер эволюции популяции, описываемый моделью (1), при фиксированных значениях параметров a, R, N0 в зависимости от значения параметра b в диапазоне. Подобрать значения b , дающие качественные различия в характере эволюции. Вариант 3. Изучить характер эволюции популяции, описываемый моделью (1), при фиксированных значениях параметров a, b, N0 в зависимости от значения параметра R . Подобрать значения R , дающие качественные различия в характере эволюции. Вариант 4. Для модели (1) найти сочетания значений параметров b и R, дающих режимы монотонного и колебательного установления стационарной численности популяции изучаемой системы. Прочие параметры модели фиксированы. Вариант 5. Для модели (1) сочетания значений параметров b и R, дающих режим колебательного установления стационарной численности популяции изучаемой системы и режим устойчивых предельных циклов. Прочие параметры модели фиксированы. Вариант 6. Реализовать моделирование межвидовой конкуренции по формулам (3) при фиксированных значениях параметров r1, r2, β1, β2, α1, α2. Проанализировать зависимость судьбы популяций от соотношения значений их начальной численности Вариант 7. Реализовать моделирование межвидовой конкуренции по формулам (3) при значениях параметров r1, r2, β1, β2, Вариант 8. Подобрать значения Вариант 9. Провести моделирование динамики численности популяций в системе «хищник-жертва» (модель (4)) при фиксированных значенияхпараметров α, β, γ, δ. Проанализировать зависимость исхода эволюции от соотношения значений параметров N0 и C0. Вариант 10. Провести моделирование динамики численности популяций в системе «хищник-жертва» (модель (4)) при фиксированных значенияхпараметров α, β, γ, N0, C0. Проанализировать зависимость результатов моделирования от значения параметра δ. Вариант 11. Провести моделирование динамики численности популяций в системе «хищник-жертва» (модель (4)) при фиксированных значенияхпараметров α, β, δ, N0, C0. Проанализировать зависимость результатов моделирования от значения параметра γ . Вариант 12. Провести моделирование динамики численности популяций в системе «хищник-жертва» (модель (4)) при фиксированных значенияхпараметров β, γ, δ, N0, C0 . Проанализировать зависимость результатов моделирования от значения параметра α.
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Почему человек чувствует себя несчастным?: Для начала определим, что такое несчастье. Несчастьем мы будем считать психологическое состояние... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1474)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |