Teks 1 Sejarah Hari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Несмежный повтор производных глаголов.

Несмежный повтор производных глаголов в индонезийском языке представлен двумя моделями «КМ/КС+префикс+КМ/КС» и «КМ/КС+префикс+КМ/КС+суффикс». При несмежном повторе морфема удвоения располагается перед префиксальным дериватом.Имеются следующие морфологические разновидности глаголов, заполняющие эти модели: глаголы с префиксами meN- или ber-, глаголы с префиксом meN- и суффиксами –kan или -i, с конфиксом ber-...-an.

bantu-membantu ‘помогать друг другу’

tolong-menolong’помогать друг другу’

tanya-bertanya ‘спрашивать друг у друга’

ganti-berganti ‘чередоваться’

cinta-mencintai ‘любить друг друга’

dahulu-mendahului ‘опережать друг друга’

salah-menyalahkan ‘обвинять друг друга’

kejar-berkejaran ‘гоняться друг за другом’

Несмежный повтор, основой для образования которого служит глагол с префиксом meN- с фузионным соединением, заключается в постановке КМ перед соответствующим глаголом, причем фузионный носовой заменяется соответствующим глухим.

surat-menyurat 'переписываться’

pandang-memandang ‘переглядываться’

Так же и у глаголов с префиксом meN- и суффиксами -kan или –i:

hormat-menghormati ‘уважать друг друга’

janji-menjanjikan ‘давать друг другу обещания’

Прием несмежного повтора производных глаголов служит для выражения значения взаимности /совместности или поочередности производимого действия.

Конструкции с глаголами модели несмежного повтора могут быть слитнвми и раздельными.

В слитной конструкции подлежащее при таких глаголах-сказуемых может обозначать одновременно участника и соучастника/субъекта и объекта (нерасчлененный множественный субъект действия).

Kita selalu bantu-membantu.’Мы всегда помогаем друг другу’.

В раздельных конструкциях с глаголом-сказуемым, представленным несмежным повтором, субъект и объект действия могут быть обозначены отдельно друг от друга, причем соучастник всегда вводится с помощью предлога dengan.

Sudah beberapa tahun Amir surat-menyurat dengan Apin.−’Уже несколько лет Амир переписывается с Апином’.

Для подчеркивания значения взаимности может также использоваться служебное слово saling .

Mereka sudah lama saling surat-menyurat. −’Они давно переписываются’.

Глаголы модели несмежного повтора часто используются в качестве второго компонента в устойчивых словосочетаниях, первым компонентом которых служат существительные типа alat ‘инструмент’, pekerjaan ‘работа’, soal ‘вопрос, проблема’.

alat tulis-menulis ‘канцелярские принадлежности’

pekerjaan jahit-menjahit ‘швейные работы’

soal hormat-menghormati ‘проблема взаимоуважения’

Некоторые глаголы используются как существительные: surat-menyurat ‘переписка’.

 

Словообразование. Префикс peri-

Конфикс ketidak-...-an

Конфикс ke…an при одновременном присоединении слова-отрицания tidak/tak образует существительные, выражающие значение отсутствия чего-либо. Основой для производства таких слов служат слова со значением признака, свойства, качества.

ketidakadilan ‘несправедливость’

ketidakmungkinan ‘невозможность’

ketidakmampuan ’неспособность’

ketidakstabilan ‘нестабильность’

ketakberdayaan ‘бессилие’

Это один из продуктивных способов образования окказиональных существительных. Большинство из этих слов не фиксируется в словарях.

 

 

Teks 1 Sejarah Hari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Ulang tahun kemerdekaan Indonesia dirayakan di Jakarta secara besar-besaran. Suasana perayaan ini sudah nampak beberapa hari sebelumnya ketika orang mulai sibuk mendirirkan pintu-pihtu gerbang penghormatan di seluruh bagian kota. Sejak tanggal 10 Agustus Sang Merah Putih sudah kelihatan berkibar-kibar di rnana-mana, di depan toko-toko, kantor-kantor pemerintah maupun swasta.

Pada hari 17 Agustus tua muda, laki-laki dan wanita berjejal-jejal di depan Istana Merdeka. Upacara ini tidak hanya dihadiri oleh Presiden serta pembesar-pembesar lainnya, tetapi juga oleh wakil-wakil negara asing. Jumlah orang itu makin siang makin bertambah. Mereka ingin menyaksikan upacara yang dilangsungkan dengan hidmat di halaman Istana.

Peristiwa apakah yang menjadikan gedung itu gedung bersejarah?

Tidak banyak orang yang mengetahui ара yang terjadi pada waktu kemerdekaan Indonesia dinyatakan, yang tiap tahun diperingati oleh seluruh bangsa Indonesia.

Dalam perang dunia kedua, pada tahun 1942 bulan Maret Pemerintah Hindia Belanda ditaklukkan oleh tentara Jepang dan pemerintah ini menyerahkan daerah Indonesia kepada Jepang. Pada waktu itu cita-cita Jepang adalah menguasai benua Asia. Untuk mendapat dukungan dari rakyat Indonesia oleh pemerintah pendudukan dikatakan bahwa di kemudian hari kepada Indonesia akan diberikan kemerdekaan.

Oleh bangsa Indonesia yang sudah mengalami penajahan Belanda selama 3 1/2 abad, sudah barang tentu pernyataan itu disambut dengan gembira. Mereka tidak menyadari bahwa janji itu hanya tipu muslihat saja. Apakah yang dialami oleh bangsa Indonesia? Pemerintah pendudukan Jepang bertindak kejam terhadap penduduk Indonesia. Hal inimenimbulkan kebencian pada rakyat terhadap orang Jepang. Beribu-ribu penduduk mati karena perlakuan yang bengis dan tidak kenal perikemanusiaan.

Mereka disuruh bekerja berat, tetapi tidak mendapat pemeliharaan yang selayaknya. Tindakan itu menimbulkan perlawanan dari rakyat.

Pada bulan Agustus 1945 terdengar desas desus bahwa Jepang telah bertekuk lutut pada sekutu. Kabar ini dirahasiakan oleh pihak Jepang dan dikatakan bahwa berita itu adalah bohong. Namun demikian kabar itu menguatkan keinginan pemuda Indonesia untuk merebut kekuasaan di Indonesia.

Mereka tidak menghendaki kemerdekaan yang diberikan oleh Jepang. Pemimpin-pemimpin Indonesia sendiri tidak semuanya percaya pada penyerahan Jepang karena belum mendengarnya dari pemerintah pendudukan. Pemuda-pemuda kita mendesak kepada Bung Karno supaya menyatakan kemerdekaan negara kita.

Keadaan di Jakarta pada waktu itu sudah genting. Tentara Jepang sudah bersiap-siap. Mereka sudah mengetahui bahwa pada suatu waktu akan terjadi suatu bentrokan antara mereka dan rakyat Indonesia. Pemuda dan rakyat sudah tidak sabar lagi menunggu-nunggu.

Pada hari yang bersejarah itu pagi-pagi di gedung tersebut masih kelihatan sepi, tak kelihatan orang di serambi depan. Kira-kira pada jam 9 Barisan Pelopor datang dan berdiri di depan gedung. Kemudian pemimpin barisan itu memerintahkan anak buahnya mengadakan penjagaan pada tempat-tempat yang sudah ditentukan. Beberapa orang pegawai Jawatan Radio sibuk menempatkan alat-alat penyiaran. Meskipun sudah banyak orang, namun suasananya tetap tenang. Orang tidak banyak berbicara dan saling berpandangan menunggu ара yang akan terjadi.

Terdengarlah jam 10 berbunyi. Tepat pada waktu itu Bung Karno keluar dari kamar diiringi oleh pemimpin-pemimpin lainnya. Bung Karno menuju mikrofon. Tamu-tamu lainnya berdiri di belakang dan kanan kiri Bung Karno. Keadaan pada saat itu sunyi senyap. Kemudian Bung Karno membaca pernyataan kemerdekaan Indonesia yang tertulis pada sehelai kertas. Isi pemyataan ini, yang lebih terkenal dengan kata proklamasi adalah:

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara saksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.

Jakarta 17-8-1945

Atas nama bangsa Indonesia

Sukarno – Hatta

Sesudah pembacaan proklamasi Bung Karno serta orang-orang lain mendekati tiang bambu yang sudah ditanam di depan gedung. Pada tiang ini bendera Sang Merah Putih dinaikkan. Setelah itu Bung Karno berpidato yang ditujukan kepada hadirin. la menyatakan terima kasih atas nama negara dan

bangsa Indonesia atas keuletan perjuangan mereka hingga tercapai kemerdekaan negara kita.

Dengan memproklamirkan kemerdekaan ini negara Indonesia kembali pada bangsa Indonesia dan rakyat Indonesia bukan lagi suatu bangsa yang dijajah melainkan bangsa yang merdeka.

Kosakata

anak buah −1) персонал, штат 2) команда; экипаж

barisan −1) отряд, команда 2) линия, шеренга, ряд

bengis− жестокий; резкий, язвительный

bentrokan − 1) столкновение; стычка 2)столкновение, конфликт

berjejal −тесниться, толпиться; переполнен

berkibar −развеваться; реять

bertekuk lutut−встать на колени

cita-cita −чаяния, стремления, мечты; идеал, идеалы

desas desus −1) шепот 2) слухи

gerbang−ворота

hadirin −присутствующие

hidmat −торжественный, пышный

kejam −жестокий, безжалостный

melangsungkan − 1) продолжать 2)выполнять 2)осуществлять 4) устраивать

memproklamirkan −провозглашать

mendesak −1) нажимать, толкать 2)требовать, настаивать 3) угнетать, притеснять

menghendaki − 1) желать, хотеть 2) предвидеть, предусматривать

mengiringi −1) сопровождать 2) экскортировать

menyambut (sambut)−1) встречать, приветствовать 2)с удовлетворением воспринять

menyelenggarakan− 1) создавать, организовывать 2)выполнять, осуществлять

merahasiakan−скрывать что-л., держать в секрете
mikrofon −микрофон

pelopor − авангард, авангардный; передовой

pembesar −1) должностное лицо, руководитель 2) высокопоставленное лицо

penghormatan −1) уважение, почтение;почет 2) приветствие

pernyataan −1) заявление 2) выражение, проявление чего-л.

proklamasi−1) прокламация, воззвание 2) провозглашение

seksama −1) тщательный, доскональный 2)упорный, настойчивый

serambi −веранда

sunyi senyap – очень тихий; полная тишина

tipu muslihat−1) уловка, ухищрение 2)происки, интриги, козни

 

Ingatlah bertindak kejam terhadap −1) принимать суровые меры 2) жестоко обращаться tidak kenal perikemanusiaan −бесчеловечный; безжалостный, беспощадный pintu gerbang penghormatan – почетные праздничные арки alat penyiaran −радиоаппаратура Pemerintah Hindia Belanda−правительство Нидерландской Индии

Teks 2Tenaga kerja di Indonesia

Kebijaksanaan ketenagakerjaan diarahkan pada penyaluran, penyebaran, dan pemanfaatan tenaga kerja yang lebih baik dengan jalan pembinaan dan peningkatan ketrampilan terutama bagi angkatan kerja muda. Dengan kebijaksanaan ini diharapkan tenaga kerja Indonesia akan berdaya guna dan berhasil guna, dalam melaksanakan Pembangunan Nasional.

Untuk mencapai efektivitas tenaga kerja di Indanesia maka sistem pendidikan perlu disesuaikan dengan kebutuhan pembangunan di segala bidang yang memerlukan jenis-jenis keahlian dan keterampilan. Dalam hubungan ini berbagai bidang dan tingkatan pendidikan perlu lebih diperluas dan ditingkatkan mutunya untuk mempercepat terpenuhinya kebutuhan tenaga kerja yang cakap dan trampil dalam melaksanakan pembangunan.

Dari hasil servai yang dilakukan oleh Departemen Tenaga Kerja dengan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 1984 menunjukkan bahwa 90%lulusan SMA berminat untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi dan sisanya ingin melanjutkan ke akademi. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa para lulusan SMA ingin terus bersekolah, walaupun untuk mencapai hal tersebut mereka harus bersaing dengan ketat melawan rekan-rekannya.

Dengan terbatasnya daya tampung perguruan tinggi baik negeri maupun swasta maka sebagian besar dari mereka terpaksa harus puas dengan kenyataan "tidak lulus" SIPEMARU, tidak diterima di perguruan swasta atau tidak melanjutkan studi karena pertimbangan biaya. Untuk mencari pekerjaanpun rasanya sangat sulit karena para pengusaha beranggapan bahwa para lulusan SMA merupakan tenaga yang tidak siap pakai.

Berbicara tentang tenaga kerja yang siap pakai, sebenarnya belum ada lembaga pendidikan di Indonesia yang dapat mencapai target tersebut. Pendidikan di Indonesia baru mencapai target "mungkin didik" bagi lulusannya. Itupun untuk sekolah-sekolah kejuruan.

Namun para lulusan SMA sebenarnya tidak perlu berkecil hati karena masih tersedia lapangan kerja yang bisa menyediakan uang dalam jumlah banyak, asal mereka bersedia menjadi wiraswastawan dan bekerja dengan ulet. Beberapa lapangan usaha masih belum digarap secara serius dan ini merupakan kesempatan emas untuk mengembangkan diri menjadi usahawan besar, dengan modal dan ketrampilan yang dimiliki oleh lulusan SMA. Lapangan usaha itu adalah tata rias rambut, menjahit, bertani jamur merang, musik, karang-mengarang, dan lain-lain.

Yang penting bagi lulusan SMA adalah memilih lapangan usaha yang disesuaikan dengan kondisi masyarakat, kondisi ekonomi yang bersangkutan, dan letak geografis lapangan usaha tersebut. Untuk lulusan SMA yang tinggal di pedesaan atau daerah pinggiran kota, lapangan yang tepat misalnya membuka usaha pertanian jamur merang, mengolah kolam air deras, di mana tempat untuk melakukan usaha tersebut tersedia dengan leluasa. Dengan bekal pengetahuan yang diperoleh di bangku SMA dan ditambah hasil kursus serta membaca buku praktis, lulusan SMA bukan saja dapat menyediakan lapangan kerja untuk dirinya sendiri, melainkan juga untuk orang lain. Hanya saja lulusan SMA harus menyadari bahwa pengetahuan dan ketrampilan saja belum cukup untuk mengolah suatu perusahaan. Ada yang lebih penting dari itu, yakni tekad yang kuat dan kemauan yang keras serta ulet dalam melakukan suatu pekerjaan, sehingga jiwa wiraswasta akan tersalurkan. Setiap ada kemauan, pasti ada jalan.

Kosakata

akademi −1) академия, академический 2)учебный

angkatan kerja – рабочая сила

bangku −скамья, скамейка

beranggapan −придерживаться какого-л. мнения

berdaya guna − действенный; эффективный; производительный

berhasil guna −эфективный; результативный

berminat −1) интересоваться чем-л. 2) намереваться

efektivitas− эффективность; действенность

hanya saja −только лишь, всего лишь; только, исключительно

jamur − гриб

jamur merang −шампиньон

kejuruan−профессиональный

ketat −строгий, неукоснительгый

ketenagakerjaan −то, что связано с рабочей силой (использование рабочей силы и трудоустройством)

mengarahkan−1) направлять2)давать указания

mengolah −I) обрабатыють, перерабатывать 2) возделывать

menyalurkan (salurkan) −I) направлять что-л.(по каналу, руслу и т.п.) 2) распределять; предоставлять

menyimpulkan (simpulkan) - делать вывод, приходить к заключению bersaing –конкурировать, соперничать

pemanfaatan −использование

pembinaan −строительство, сооружение, созидание

penyaluran −1) направление (по каналу, руслу т.п.) 2)реализация

pertimbangan −1) мнение, суждение, соображение 2) размышления, думы 3) решение, усмотрение

rekan −1) коллега 2) компаньон, партнер 3) товарищ, приятель

rias − украшения

SIPENMARU = Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (проведение вступительных экзаменов для приема в вузы; см. дополнительные тексты по данной теме)

tingkatan−ступень, уровень, степень; категория, разряд

wiraswastawan − частный предприниматель

Ingatlah siap pakai−готовый к использованию tata rias rambut −укладка волос berkecil hati −расстраиваться, огорчаться

 

Teks 3 Lombok, kaya obyek wisata

Pemukiman tradisional

Pemukiman tradisional Sasak bisa ditemui di bagian Selatan Lombok yang mayoritas tanahnya tandus. Kampung Sada, Pujut dan Sengkol merupakan prototipe pemukiman tradisional Sasak. Deretan rumah, alang (lumbung), bruga (balai-balai terbuka) masih berkesan asli. Sedang kampung-kampung lainnya sudah banyak mengalami transformasi dan kehilangan bagian penting dari bangunan tradisionalnya.

Yang paling unik dari pemukiman tradisional orang Sasak adalah lumbung padi mereka yang disebut alang. Bentuk kerucut atapnya terasa khas. Tempat menyimpan cadangan pangan ini, dilindungi oleh sekian ratus peraturan adat yang ketat. Untuk membangunnya, mendagi (ahli bangunan) harus betul-betul mahir. Perhitungan hari baik, upacara-upacara ritual harus dilakukan terlebih dahulu. Semuanya mencerminkan ketakberdayaan masyarakat Sasak sehingga mereka perlu meminta bantuan dari kuasa adikodrati agar selalu bisa mendapat perlindungan.Gunung Rinjani yang tinggi menjulang dengan Danau Segara Anak nampaknya telah menjadi gunung yang dianggap suci di Lombok. Mungkin sama seperti Gunung Agung di Bali atau Gunung Merapi di Jawa Tengah. Sampai kini masih banyak masyarakat yang berziarah ke puncak gunung itu.

Kosakata

kerucut − 1) кулек 2) конус

ketakberdayaan −1) бессилие 2) неэффективность

lumbung −амбар

mahir − 1) умелый, искусный 2) квалифицированный

mayoritas − большинство

mencerminkan − отражать, отображать

menjulang − 1) возвышаться 2) нести на плечах

perhitungan − 1) расчет, подсчет 2) расчет, соображение

ritual − ритуальный

suci − 1) святой, священный 2)святой, праведный

tandus − голый, лишенный растительности

transformasi − 1) трансформация, превращение 2) преобразование

unik − уникальный, неповторимый

 

Dialog

Dialog 1

Ali : Hendak ke mana engkau, Наr?

Bahar : Mengirim telegram. Dari Panitia Pusat Pemuda kepada Panitia Setempat di Surabaya.

Ali : Janganlah kaukirim dari Kantor Pos Pusat. Di sana selalu banyak orang. Kapan seharusnya sampai telegram itu?

Bahar : Selambat-lambatnya mereka harus sudah terima besok sore.

Ali : Kalau memang tidak sempat hari ini dikirim, besok pagi masih ada waktu.

Bahar : Tidak boleh. Risikonya besar karena sampainya belum tentu besok sore.
Ali : Tapi kalau di Kantor Pusat harus lama menunggu giliran?

Bahar : Ya, terpaksa kita menunggu. Ара boleh buat? Soalnya telegram yang disampaikan hari ini pun belum tentu dikawatkan besok pagi! Ada kemungkinan baru dikawatkan siang harinya.

Ali : Ара tidak lebih baik kau kirim dengan "kilat" supaya sampainya lebih cepat.

Bahar : Itu betul. Tapi biayanya lebih mahal, sedangkan keuangan Panitia Pusat tidaklah berlebih-lebihan. Kita harus bemat.

Ali : Baik, saya akan ikut juga. Saya perlu membeli perangko, sampul surat, kartu pos, warkat pos dll.

Kosakata

berlebih-lebihan − обильный, изобилуюший; излишний, избыточный

kartu pos – почтовая открытка

mengawatkan −телеграфировать

perangko − марка

sampul surat − конверт

warkat pos − письмо-секретка (в настоящее время вышло из употребления)

 

Ingatlah ара boleh buat - что поделаешь! kirim dengan "kilat” - послать телеграмму-молнию

Dialog 2

Susi : Hai, Tati!

Tati : Hai, wah, Susi punya gitar baru, ya?

Susi : Bukan, gitar yang lama juga. Cuma kebetulan pagi tadi saya bersihkan dan saya gosok. Jadi tampak seperti baru. Bagaimana, Tati, bila kamu naik ke pentas lagi?

Tati : Tidak tahu. Saya kan belum punya pakaian lengkap. Waktu naik ke pentas dulu saya meminjam dari kawan-kawan.

Susi : Pinjam atau milik sendiri tidak ada yang tahu. Yang jelas waktu Tati muncul di pentas, sorak dan tepuk tangan ditujukan kepadamu, bukan?

Tati : Jangan mengejek Susi! Malah saya mengagumi musik angklung yang kamu mainkan. Saya masih ingat waktu kamu memimpin angklung pada perayaan 17 Agustus. Kamu pandai main angklung dan pandai memimpin.

Susi : Saya menyukai angklung dan giat mengikuti latihan seni musik.

Kosakata

gitar−гитара

mengejek (ejek) −1) подшучивать 2)насмехаться

menggosok−1) чистить 2)шлифовать 3) полировать

pentas−сцена

sorak −крик, возглас

tepuk tangan−аплодисменты