Деление с остатком. Свойства умножения: переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Числовые выражения. Элементы алгебраической пропедевтики. Выражения с одной переменной вида a ± 28, 8 ∙ b, c : 2; с двумя переменными вида: a + b, а – b, a ∙ b, c : d (d ≠ 0), вычисление их значений при заданных значениях входящих в них букв. Использование буквенных выражений при формировании обобщений, при рассмотрении умножения 1 и 0 (1 ∙ а = а, 0 ∙ с = 0 и др.). Уравнение. Решение уравнений (подбором значения неизвестного, на основе соотношений между целым и частью, на основе взаимосвязей между компонентами и результатами арифметических действий).
Тематическое планирование
№ п/п
Разделы
Кол-во часов
Кол-во контрольных работ
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление.
Числа от 1 до 1000. Нумерация.
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
-
Приёмы письменных вычислений.
ИТОГО
Календарно-тематическое планирование по математике 3Б класс 2016-2017 учебный год (136ч.)
№
Тема урока
Тип урока.
Кол-во часов
Планируемые результаты (предметные)
Элементы содержания
Планируемые результаты (личностные и метапредметные)
Характеристика деятельности
Дата
Коррекционная работа
Личностные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (9ч)
Повторение. Нумерация чисел.
Урок
рефлексии
2 часа
Уч-ся научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в пределах 100; работать по плану; сопоставлять свои действия с поставленной задачей.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение работать по предложенному учителем плану.
Формировать учебную мотивацию
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.
Выражение с переменной
Урок
рефлексии
1 час
Уч-ся научатся решать уравнения подбором числа; выполнять письменные вычисления в столбик, используя изученные приёмы.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение находить ответы, используя учебник.
Умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложения)
Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Развивать познавательную активность
4-5
Решение уравнений.
Урок
рефлексии
2 часа
Уч-ся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого и уменьшаемого; выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Решение уравнений.
Обозначение геометрических фигур буквами
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого; обозначать фигуры буквами.
Уч-ся научатся обозначать фигуры буквами.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение работать по предложенному учителем плану.
Развивать умения мыслительного анализа и синтеза
7.
Закрепление изученного
Урок рефлексии 1 час
Уч-ся научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в пределах 100; работать по плану; сопоставлять свои действия с поставленной задачей.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение работать по предложенному учителем плану.
Формировать учебную мотивацию
Контрольная работа №1 по теме «Повторение: сложение и вычитание»
Урок-контроль
1 час
Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Анализ контрольной работы.
Урок рефлексии 1 час
Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.
Умение слушать и вступать в диалог.
Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (55ч)
Связь умножения и сложения.
Урок рефлексии
1 час
Уч-ся научатся заменять сложение умножением; решать задачи на умножение и обратные им задачи.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Развивать умение проводить сравнение: устанавливать сходство и различие между объектами
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять из примеров на умножение примеры на деление на основе взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение находить ответы на вопросы. Используя учебник.
Умение слушать и вступать в диалог.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Формировать умение обобщать и конкретизировать понятия
Таблица умножения и деления с числом 3.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся выполнять умножение и деление с числом 3.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Добывать знания: используя учебник и свой жизненный опыт.
Умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме.
Прогнозирование результата.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость».
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Сотрудничество в поиске информации.
Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия на уроке.
Развивать умение обобщать и конкретизировать понятия
Решение задач с понятиями «масса» и «количество».
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать задачи с понятиями «масса» и «количество».
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умения в области символьного восприятия
15-17
Порядок выполнения действий
Уроки введения новых знаний
3 часа
Уч-ся научатся выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Умение произвольно строить своё речевое высказывание.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать познавательную активность
Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально
оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.
Взаимоконтроль и взаимопомощь в ходе выполнения задания
Контрольная работа №2 по теме: «Умножение и деление на 2 и на 3».
Урок – контроль
1 час
Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.
Умение слушать и вступать в диалог.
Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Анализ контрольной работы. Таблица умножения с числом 4.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.
Умение в предложенных педагогом ситуациях
общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение добывать новые знания:
находить ответы на вопросы учебника, используя свой жизненный опыт
Умение слушать и понимать речь
других.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Формировать учебную мотивацию
22, 23
Задачи на увеличение числа в несколько раз.
Уроки
введения новых знаний
2 часа
Уч-ся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Умение слушать и понимать речь других.
Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать познавательную активность
Задачи на уменьшение числа в несколько раз.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение делать выводы в результате совместнойработы класса и учителя.
Взаимоконтроль и взаимопомощь в ходе выполнения задания.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Развивать умение предварительно планировать свою деятельность при выполнении задания
Решение задач.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Таблица умножения и деления с числом 5.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.
Развивать умение осуществлять самооценку своей деятельности
27-28
Задачи на кратное сравнение.
Уроки
введения новых знаний
2 часа
Уч-ся научатся решать задачи на кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления;
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступит.
Умение делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.
Умение слушать и вступать в диалог.
Прогнозирование результата.
Развивать умения в области символьного восприятия
Решение задач.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления;
Формировать графические умения
Таблица умножения и деления с числом 6.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 6 и пользоваться ею; решать задачи на разностное и кратное сравнение.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и
социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник,
иллюстрации
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
31-33
Решение задач.
Урок рефлексии
3 часа
Уч-ся научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления; составлять план решения задачи.
Развивать познавательную активность
Таблица умножения и деления с числом 7.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 7 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение ориентироваться в своей системе знаний.
Умение выполнять различные роли в группе.
Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Странички для любознательных. Наши проекты.
Урок
-игра
1 час
Уч-ся научатся анализировать и сочинять математические сказки.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умения в области символьного восприятия
Что узнали. Чему научились.
Урок
Рефлексии
1 час
Уч-ся научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и
Умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы учебника, используя свой жизненный опыт.
Умение слушать и понимать речь других.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Контрольная работа №3 по теме «Табличное умножение и деление».
Урок-контроль
1 час
Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение работать по предложенному учителем плану.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Анализ контрольной работы
Урок
рефлексии
1 час
Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение определять общий способ выполнения заданий определённого типа
39-40
Площадь. Сравнение фигур.
Урок введения новых знаний
2 часа
Уч-ся научатся сравнивать площади фигур способом наложения; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Квадратный сантиметр.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся измерять площадь фигур в квадратных сантиметрах; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Площадь прямоугольника.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся вычислять площадь прямоугольника по формуле; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Таблица умножения и деления с числом 8.
Урок
введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 8 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.
Умение слушать и вступать в диалог.
Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.
Развивать познавательную активность
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умения логического и творческого мышления
Решение задач.
Урок рефлексии
1 час
Уч-ся научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации.
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Формировать учебную мотивацию
Таблица умножения и деления с числом 9.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 9 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Умение слушать и вступать в диалог.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение определять общий способ выполнения заданий определённого типа
Квадратный дециметр.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся измерять площадь фигур в квадратных дециметрах; решать задачи изученных видов.
Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Умение делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.
Умение слушать и понимать речь других.
Прогнозирование результата.
Развивать умение давать речевой отчёт о последовательности выполнения действий
Таблица умножения. Закрепление.
Урок рефлексии
1 час
Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умение определять общий способ выполнения заданий определённого типа
Квадратный метр.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Странички для любознательных.
Урок
-игра
1 час
Уч-ся научатся решать нестандартные задачи.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение составлять математические задачи на основе простейших математических моделей.
Умение слушать и понимать речь других.
Прогнозирование результата.
Развивать умение давать речевой отчёт о последовательности выполнения действий
53-54
Что узнали. Чему научились.
Уроки рефлексии
2 часа
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение определять общий способ выполнения заданий определённого типа
Умножение на 1.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся выполнять умножение на 1; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Умножение на 0.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся выполнять умножение на 0; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.
Умение слушать и вступать в диалог.
Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.
Развивать познавательную активность
Умножение и деление с числами 1,0. Деление нуля на число.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся делить ноль на число; пользоваться таблицей умножения и деления; решать примеры на умножение на 1 и на 0; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в
социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение преобразовывать информаци ю из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.
Развивать умения логического и творческого мышления
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Доли.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся определять доли и сравнивать их; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально
оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение мыслительного анализа и синтеза
Окружность. Круг.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность»; находить радиус и диаметр окружности; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.
Развивать умения в области символьного восприятия
Диаметр круга. Решение задач.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность», «радиус», «диаметр»; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Поиск и выделение необходимой информации.
Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся , а что ещё неизвестно.
Развивать умение определять общий способ выполнения заданий определённого типа
Единицы времени.
Урок введения новых знаний
1 час
Уч-ся научатся различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение удерживать инструкцию и доводить выполнение задания до конца по наглядному образцу
Контрольная работа №4 за первое полугодие
Урок-контроль
1 час
Уч-ся научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Умение аргументировать свой способ решения задачи.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Развивать умение осуществлять оценку своей деятельности
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
Урок рефлексии
1 час
Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работ<