Примерные темы курсовых выпускных квалификационных работ по МДК 01.01

«Теоретические и методические основы музыкального образования детей в дошкольных образовательных учреждениях»

 

Активизация музыкального восприятия детьми дошкольного возраста по программе «Гармония»

Анализ влияния инсценирования песен на развитие музыкальных способностей детей

Башкирские народные праздники, обряды и обычаи в воспитании дошкольников

Башкирское танцевальное творчество как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников

Беседа как средство активизации восприятия музыки детьми старшего дошкольного возраста

Взаимодействие семьи и детского сада в музыкальном развитии ребенка

Взаимодействие субъектов педагогического процесса в решении задач музыкального развития детей дошкольного возраста

Влияние арт-терапевтических занятий на эмоциональное состояние детей

Влияние леворукости на формирование творческих способностей детей

Вокальные игры с детьми

Детский музыкальный фольклор народов Башкортостана и его воспитательное значение

Игра и игровые приемы в формировании вокально-хоровых навыков дошкольников

Игровые методы и приемы развития музыкальных интересов дошкольников

Изучение возможностей применения нетрадиционных типов музыкальных занятий в условиях детского сада

Изучение музыкального наследия В.А. Моцарта во внеклассных формах музыкально-эстетической деятельности

Изучение особенностей формирования у дошкольников представлений о средствах музыкальной выразительности

Использование арттерапевтических возможностей музыкального искусства в развитии детей дошкольного возраста

Использование движений старинных и современных танцев в работе с дошкольниками

Использование музыкального букваря Н. Ветлугиной как средство музыкально – образовательной деятельности дошкольников

Использование музыкально-дидактических игр и пособий в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Использование мультимедийных технологий в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Использование опорно-логических схем в процессе профессиональной подготовки музыкального руководителя

Использование программы «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой в работе с дошкольниками

Использование проектной деятельности в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Использование систем зарубежного музыкального воспитания в работе с детьми дошкольного возраста

Использование современных наглядных средств в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Использование технических средств обучения в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Как рассказывать детям о песнях Великой Отечественной войны

Комплексное занятие как интеграция разных видов деятельности и ее искусства

Композиторы-песенники – детям

Методы и приемы музыкального образования детей дошкольного возраста

Методы и приемы обучения детей пению детей младшего/старшего дошкольного возраста

Музыка в интегративном процессе комплексного взаимодействия искусств

Музыкальная гостиная как форма обогащения музыкальной культуры субъектов педагогического процесса ДОО

Музыкальная игра как средство формирования коммуникативных качеств у детей дошкольного возраста

Музыкально-дидактическая игра как средство приобщения к башкирской музыкальной культуре

Музыкальное воспитание в семье как условие формирования личности ребенка

Музыкальное образование детей с проблемами в развитии

Музыкальное развитие детей в семье

Музыкальное развитие ребенка в раннем возрасте

Музыкально-речевое развитие детей в логопедических группах

Музыкально-художественная культура педагога ДОО и ее своеобразие

Музыкальные способности и их диагностика в дошкольном возрасте

Нетрадиционные формы проведения праздников в детском саду

Нравственно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами национального музыкального искусства

Организация в детском саду развлечений с использованием музыки.

Организация музыкально-игровой деятельности детей дошкольного возраста в башкирских группах ДОУ

Организация непосредственно образовательной деятельности на музыкальных занятиях в ДОО

Организация нетрадиционных музыкальных занятий в дошкольном учреждении.

Организация праздников в ДОО (из опыта работы музыкального руководителя)

Организация процесса музыкального образования дошкольников в группах кратковременного пребывания

Особенности взаимодействия субъектов педагогического процесса в ДОО в музыкальном развитии детей

Особенности музыкального образования детей дошкольного возраста с интеллектуальным недоразвитием

Особенности организации музыкального образования детей с задержкой психического развития

Особенности организации музыкального образования слабовидящих детей

Особенности организации музыкального образования слабослышащих детей

Особенности организации и проведения разновидовых (доминантных, тематических, интегрированных) занятий с детьми младшего/старшего дошкольного возраста

Особенности организации музыкальной деятельности при реализации ФГОС ДОО

Особенности организации музыкальных занятий в логопедических группах

Особенности педагогической деятельности музыкального руководителя в ДОО

Особенности подбора музыкального репертуара на утренней гимнастике в ДОО

Особенности проведения с детьми беседы о музыке

Особенности развития музыкального восприятия детей в процессе слушания музыкального произведения П.И. Чайковского "Песня жаворонка" в средней групп

Особенности развития музыкальных способностей детей в различных видах музыкальной деятельности

Педагогическая технология организации семейных вечеров музыки в детском саду

Педагогические возможности предметной среды как пространство музыкального развития дошкольников

Педагогические условия изучения творчества (ФИО КОМПОЗИОРА)

Педагогические условия обобщения передового опыта творчески работающих музыкальных руководителей (на примере знакомства дошкольников с фольклором)

Педагогические условия организации музыкально-игровой деятельности в ДОО

Педагогические условия развития произвольного внимания (мышления, восприятия, памяти) дошкольников на музыкальных занятиях

Педагогические условия развития эмоционального отношения к музыке у детей младшего дошкольного возраста.

Педагогическое сопровождение музыкально одаренных детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

Педагогическое сопровождение обучения детей игре на музыкальных инструментах

Педагогическое сопровождение ребенка в музыкально-игровой деятельности в детском саду

Педагогическое сопровождение ребенка в музыкально-ритмической деятельности в детском саду

Педагогическое сопровождение ребенка в музыкально-творческой деятельности в детском саду

Педагогическое сопровождение родителей в формировании музыкальной культуры детей

Планирование педагогического процесса по музыкальному образованию в ДОО

Предметно-развивающая среда как средство развития музыкального творчества детей дошкольного возраста

Предметно-развивающая среда как условие активизации интереса ребенка к музыке

Преемственность дошкольного и начального образования в условиях системы специального образования

Применение музыкально-дидактических игр с целью развития музыкально-сенсорных способностей детей

Приобщение дошкольников к башкирской музыкальной культуре на примере балета Н.Сабитова «Тайны золотого ключика»

Приобщение дошкольников к великому наследию В.А. Моцарта

Приобщение дошкольников к музыкальной культуре через ознакомление с достопримечательностями и муз учреждениями г. Уфа

Приобщение дошкольников к музыкальному наследию башкирского народа посредством жанра балета

Приобщение дошкольников к музыкальному наследию Д.Д. Шостаковича

Приобщение школьников к национальной культуре на примере знакомства с ансамблем народного танца им. Ф. Гаскарова

Проблема использования принципов общей дидактики в музыкальном образовании детей дошкольного возраста

Проблема развития музыкальных способностей старших дошкольников в процессе восприятия музыки.

Профессиональная компетентность музыкального руководителя и ее характеристика

Психолого-педагогические условия развития музыкальных способностей детей

Психолого-педагогические условия развития художественно-творческих способностей детей

Развитие музыкального мышления у детей старшего дошкольного возраста

Развитие музыкального словаря ребенка (Педагогическое руководство развитием музыкального словаря ребенка) (Особенности знакомства дошкольников с музыкальными терминами)

Развитие музыкальных и творческих способностей дошкольников в процессе элементарного музицирования

Развитие певческих умений детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях

Развитие слухового восприятия у дошкольников с нарушениями слуха

Развитие творческих способностей в процессе игры

Развитие творческих способностей детей в театрализованной деятельности

Развитие творческой личности в процессе организации театрально-игровой деятельности дошкольника

Развитие тембрового слуха детей дошкольного возраста на примере знакомства с народными и электронными музыкальными инструментами

Развитие художественно-творческих способностей детей на музыкальных занятиях

Развитие цветомузыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста

Реализация идей народной педагогики в образовании дошкольников

Реализация интегрированного подхода в решении задач художественно-эстетического воспитания дошкольников

Роль и место музыки в быту

Роль музыкального репертуара в решении задач музыкально-ритмического образования дошкольников

Роль музыкального репертуара в решении задач певческого образования в дошкольном образовательном учреждении

Роль музыки в экологическом воспитании дошкольников

Роль музыки на праздниках и развлечениях в детским саду

Роль семейных традиций в музыкальном развитии детей

Система музыкльного воспитания К.Орфа и ее адаптация в ДОУ.

Современный подход к работе по постановке певческого и речевого голоса ребенка-дошкольника

Создание условий для организации развлечений дошкольников

Специфика музыкального воспитания дошкольников в программах воспитания и обучения детей

Танец как вид музыкально – ритмической деятельности дошкольников (из опыта работы музыкального руководителя)

Тематическое занятие как форма музыкального образования дошкольников.

Утренняя гимнастика как форма физического воспитания детей дошкольного возраста

Формирование музыкальных способностей детей дошкольного возраста (на примере различных видов музыкальной деятельности)

Формирование интереса к музыке у детей старшего дошкольного возраста.

Формирование музыкальной культуры дошкольников в условиях семейного воспитания

Формирование музыкальной культуры дошкольников посредством ознакомления их с музыкой русских (башкирских, татарских) композиторов

Формирование музыкальности детей дошкольного возраста на основе ключевых положений программы «Гармония»

Формирование певческих навыков у дошкольников в процессе использования специальных певческих упражнений.

Формирование певческой культуры детей

Формирование предпосылок к творческим проявлениям младших дошкольников в игре на детских музыкальных инструментах

Формирование слушательской культуры детей

Формирование творческих способностей в процессе инструментального музицирования.

Формирование чувства ритма в процессе инструментального музицирования.

Формирование этномузыкальной культуры детей дошкольного возраста

Формы организации музыкальной деятельности детей в семье

Функциональные обязанности музыкального руководителя при реализации ФГОС ДОО

Характеристика альтернативных и вариативных программ музыкального развития детей.

Характеристика деятельности музыкального руководителя (из опыта работы)

Характеристика зарубежных систем музыкального образования детей дошкольного возраста

Характеристика отечественных систем музыкального образования детей дошкольного возраста

Хороводная игра как вид музыкально-игрового творчества

Хороводное пение как средство развития сотрудничества детей дошкольного возраста

Организация музыкальной предметно-развивающей среды детского сада в контексте ФГОС ДО

Организация совместной деятельности детей и взрослых по музыкальному развитию детей

Взаимодействие музыкального руководителя с семьей

Развитие музыкальных способностей у старших дошкольников в процессе эстетического освоения мира

Проектирование в образовательном пространстве ДОУ

Организация взаимодействия педагогического коллектива в музыкальном воспитании детей (по проведению досугов)

Планирование образовательного процесса по музыкальному воспитанию

Формирование коммуникативных качеств дошкольников посредством организации музыкально-игровой деятельности

Педагогические возможности предметной среды детского сада как пространство музыкального развития дошкольников