Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь


для младшего дошкольного возраста (3-4 года) на день



2018-07-06 269 Обсуждений (0)
для младшего дошкольного возраста (3-4 года) на день 0.00 из 5.00 0 оценок




 

Режимные моменты Содержание работы ОО(образоват. обл.) Виды деятельности Форма работы Методы и приемы
2 неделя сентября(с 07.09.15 по 11.09.15),тема «Овощи и фрукты»
Утро 1. Дидактическая игра «Овощи и фрукты», цель:учить называть знакомые овощи и фрукты, уметь группировать предметы по цвету, размеру, форме( отбирать все красные, все большие, все круглые предметы), обогащать словарь новыми словами;   2. Д/и «Найди лишнее», цель: закрепить умение узнавать и различать овощи и фрукты; закрепить цвета: красный, желтый, зеленый; развитие мелкой моторики рук. ОО«Социально-коммуникативное развитие», ОО«Познавательное развитие» ОО «Речевое развитие»   Деятельность: -игровая; -коммуникативная -познавательно-исследовательская. -сюрпризный момент, внесение в группу корзинку с муляжами фруктов и овощей -беседа, показ, вопросы детям, ситуативный разговор; - проговаривание речевого материала, комментирование действий.
3. П/игра «Есть у нас огород», цель: учить выполнять игровые действия соответственно тексту игры. ОО«Социально-коммуникативное развитие» ОО «Речевое развитие» ОО «Физическое развитие».   Деятельность: -игровая -двигательная -коммуникативная. Подвижнгая игра с речевымсопровождением: - показ каждого этапа выполнения игры; - проговаривание речевого материала, комментирование действий.
4. Настольно-печатные игры по интересам (конструктор «Лего», «Мозаика» «Домино-фрукты»), цель:развитие мелкой моторики рук, закрепить умение узнавать фрукты.   Н/п игра «Лото-растения», цель: закрепить названия овощей и фруктов, уметь их различать. ОО«Социально-коммуникативное развитие», ОО«Познавательное развитие»   Деятельность: -игровая, -конструктивно-модельная («лего»), -познавательно-исследовательская (лото). - внесение новой игры «Лото-растения» - рассматривание новой игры; - показ -вопросы детям о выборе игры;  
НОД Изобразительная деятельность (лепка по теме «Репка»), цель: вызвать у детей интерес к созданию образов по мотивам знакомых сказок; учить лепить репку: создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней; развивать чувство формы.   ОО «Физическое развитие», ОО«Художественно-эстетическое развитие», ОО«Познавательное развитие»   Деятельность: -продуктивная, -изобразительная. - сюрпизный момент; - опосредованное общение через игрушку; - показ и рассматривание предмета; -комментирование действий; - многократное проговаривание речевого материала - вопросы воспитателя; - ответы детей (хоровые); - показ воспитателем образца.
Прогулка 1 Наблюдение за состоянием погоды, цель: учить определять время года по характерным признакам.   ОО «Речевое развитие», ОО«Познавательное развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие».   Деятельность: -коммуникативная, -познавательно-исследовательская. - рассматривание; - вопросы воспитателя; - ответы детей (хоровые)
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»,цель: учить детей быстро бегать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга, Действовать по сигналу воспитателя, ориентируясь, находить свое место. ОО «Физическое развитие», ОО«Социально-коммуникативное развитие»   Деятельность: -игровая, -двигательная, -коммуникативная. -комментирование действий; - многократное проговаривание сигнальных слов.  
Индивидуальная работа с детьми (1-2 чел.): - разучивание считалки "Во огороде у Егора" или "У Лариски две редиски" . Цель: развитие внимания, памяти, формирование эмоционального и эстетического восприятия окружающего мира;   - д/и с мячом "Назови ласково" (огурец-огурчик и т.д.) ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО«Речевое развитие», ОО«Физическое развитие»   Деятельность: -коммуникативная, -двигательная, -игровая. Подвижная игра с речевым сопровождением.   Дидактическа игра с мячом.
Трудовая деятельность Поливание песка для игры. Цели: - учить использовать в играх природный материал (песок, вода) и разнообразно действовать с ними. - Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. - Дать представления о свойствах песка (сухой – рассыпается, влажный – лепится).   Игры с выносным материалом. Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать игры. ОО «Социально-коммуникативное», ОО«Познавательное развитие», ОО«Физическое развитие».   Деятельность: - познавательно-исследовательская; - коммуникативная; - тудовая.     ОО «Физическое развитие», ОО«Социально-коммуникативное развитие»   Деятельность: -игровая, -двигательная, -коммуникативная Совместные действия, исследования в рамках проекта «Эксперименты с водой».     Самостоятельная игровая деятельность
Вечер Комплекс гимнастики после дневного сна, ходьба босиком по массажной дорожке. Цели: - познакомить детей с упражнениями, укрепляющими организм; - дать представление о том, что зарядка, физические упражнения вызывают хорошее настроение. ОО «Физическое развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие»   Деятельность: - двигательная;   Пробуждение Речевая ситуация.
«Магазин овощей», цель: развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий. Формировать умение взаимодествовать в сюжетах с двумя дйствующими лицами (покупатель-продавец).   ОО «Социально-коммуникативное развитие».   Деятельность: -коммуникативная; - игровая - показ воспитателем способов ролевого поведения -комментирование действий; - многократное проговаривание речевого материала - вопросы воспитателя; - ответы детей
Чтение стихотворениеЕ.Виеру "Ежик и барабан" или И.Токмаковой "Купите лук", цель: воспитывать умение слушать стихи, предоставляя возможность договаривать слова для воспроизведения.   ОО«Художественно-эстетическое развитие» ОО «Речевое развитие»   Деятельность: - коммуникативная; - художественно-эстетическая. - чтение; - вопросы детям; - беседа; - обсуждение; - вопросы детям.
Прогулка 2 Наблюдение за вечерним временем суток, цель: учить понимать смысл слова «вечер», учиться определять время суток по характерным признакам.     ОО «Речевое развитие», ОО«Познавательное развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие».   Деятельность: -коммуникативная, -познавательно-исследовательская - рассматривание; - вопросы воспитателя; - ответы детей (хоровые)
П/и «Солнышко и дождик»,цель: учить детей быстро бегать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга, развивать речь. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. ОО «Физическое развитие», ОО«Социально-коммуникативное развитие»   Деятельность: -игровая, -двигательная, -коммуникативная -комментирование действий; - многократное проговаривание сигнальных слов.  
Индивидуальная работа с детьми (другие 1-2 человека) Разучивание считалки "Во огороде у Егора", цель:развитие внимания, памяти, быстроты движений. ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО«Речевое развитие», ОО«Физическое развитие»   Деятельность: -коммуникативная, -двигательная, -игровая Подвижная игра с речевым сопровождением
Самостоятельные игры по желанию детей, цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать игры и атрибуты для той или иной роли. ОО «Физическое развитие», ОО«Социально-коммуникативное развитие»   Деятельность: -игровая, -двигательная, -коммуникативная - вопросы воспитателя; -ответы детей; -самостоятельная игровая деятельность
Взаимодействие с родителями «В каких продуктах живут витамины?» цель: через взрослого дать представления детям о вредной и здоровой пище; об овощах и фруктах. - консультация; - раздача агитационных листовок «Витамины – наши друзья».    

 



2018-07-06 269 Обсуждений (0)
для младшего дошкольного возраста (3-4 года) на день 0.00 из 5.00 0 оценок








Обсуждение в статье: для младшего дошкольного возраста (3-4 года) на день

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Отправить сообщение

Популярное:
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...



©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (269)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы

(0.009 сек.)