Представление продукта.

Занятие запуск ,выбор проблемы.

Цель:смотивировать детей на работу, определить проблему, найти поиск ее решения.

- Добрый день! Ребята, сегодня утром по телевизору я услышала такую информацию : «... в течение нескольких лет ученые-исследователи выяснили, что у людей с каждый днем теряется интерес к чтению, к общению с книгой....»

-А как вы считаете так ли это? Согласитесь ли вы с данной информацией?

-А может это вовсе не так?

-Для чего вообще нам нужны книги?

-Как же можно пробудить интерес к прочтению книг ?

(используется прием «Мозговой штурм»)

-Я предлагаю вам сейчас подумать несколько минут,все идеи ,все точки зрения мы рассмотрим.

-На основе высказываний мы можем построить следующую цепочку умозаключений. Внимание на доску.

Пробудить Как?

интерес к чтению

Конкурсы сочинеий Классные часы

Викторины Экскурсии по родному краю

Интеллектуальные игры Экскурсии в библиотеки

Встречи с интересными людьми

 

 

- Сейчас у нас одна из из самых важных задач. Нам нужно выбрать ,что мы мы будем проводить. С помощью чего мы будем побуждать аудиторию читать.

-Я предлагаю создать нам целую акцию.

-Где и для кого мы будем проводить эту акцию?

( для мл.классов, для параллели, для всей школы)

-Какое содержание акции будет? Что мы будем проводить? Как? Где? Это все необходимо продумать.

2. Мастерские. Разработка плана действий.

Цель: создание маршрута, разработка плана проведения акции.

-Ребята, нам предстоит большая ,плодотворная работа к которой нужно отнестись очень серьезно. Самый первый шаг к проведению акции–это назвать нашу акцию. Даю вам время на размышления.

-Отлично, мы остановились с вами на «Мы-читатели, а ты?».

На прошлом занятии мы остановились с вами на том, что нам необходимо продумать содержание нашей акции. Для этого мы создадим лаборатории.

-А сейчас подумайте, какие мероприятия мы можем включить в нашу акцию.

Были предложены такие варианты:

Пригласить школьного библиотекаря, поэта или писателя нашего края, пригласить учителя литературы старших классов.

Проведение экскурсий в школьную библиотеку, виртуальная экскурсия по центральной библиотеке нашего города.

-На основе результатов можно составить план нашей акции.

« Мы -читатели, а ты?»

Блок «Встреча с интересными людьми»:

- школьный библиотекарь

-поэт ( писатель) нашего края

 

Блок « Экскурсии.»

-экскурсия в школьную библиотеку

-виртуальная экскурсия по центральной библиотеке

- А как же школьники узнают о нашей акции?

-Правильно! Нам нужна афиша!

Дома каждый подумает ,что можно изобразить на афише.

Мы –дизайнеры.»

Цель: создание афиши.

- У вас было задание подумать ,что можно изобразить на афише.

(дети предлагают свои идеи)

-Итак, мы помещаем туда всю необходимую информацию: сроки проведения, место, названия станций, кто проводит.

-Какие цвета будем использовать? Какой фон?

Процесс создания афиши.

Представление продукта.

Цель: представить результаты проведенной работы.

-Мы с вами проделали большую работу. Как вы думаете мы справились с нашей задачей? Решили ли мы проблему того, что люди не читают?

-Конечно совсем решить мы не решили, но мы заинтересовали школьников к прочтению книг.

-А вы сами заинтересовались?

- А сейчас мы возьмем нашу афишу и повесим ее на стенд. Чтобы все видели и знали ,что 4 «Б» проводит такую акцию