Соответствующее схеме: А: “П”. Подчеркните обращения.

Но неподдельное глубокое уважение товарищей сопровождало Большого

Жанно чуть ли не с детских лет. Он был для лицеистов живым

олицетворением справедливости, правды и высокого ума. К нему

невозможно было даже применить известную лицейскую прибаутку,

которой чугунники охотно потчевали друг друга: “Ах, братец, если бы ты

был столь же умен, насколько глуп, - мудрее тебя, братец, не найти на

целом свете”.

(В.В. Кунин “Друзья Пушкина”)

Для любознательных:

К выпуску первого курса каждый лицеист получил чугунное кольцо на

память. Они всю жизнь так и называли сами себя: “чугунники”.

11. а) Прочитайте. Определите основную мысль текста. Выпишите

слова, в которых пропущены буквы:

1) в окончании,

2) в корне,

3) в приставке.

Пущин стоял чуть-чуть особняком: лицейское братство было ему близко,

лицейское панибратство не всегда. Но всего ближе был ему будущий

пароль дек…бристов: “ честь, польза, Россия”.

14 декабря 1825 г. на площад… Пущин принял командование теми

ч…стями, командиры которых струсили и п…прятались. Вовремя п…дав

нужную команд…, спас от гибели многих солдат. Он ост…вался на

площад… до картечных выстрелов и п…кинул ее одним из последних.

Бывший на нем плащ деда-адмирала ок…зался пр…стреленным в

нескольких местах.

(В.В. Кунин “Друзья Пушкина”)

 

б) Письменно ответьте на вопрос: “Какие черты личности Пущина

раскрываются в этом отрывке?”

12. Спишите, обозначьте условия выбора орфограмм. Определите род

Выделенных слов.

В 1842 году в Тобольск…, в ссылк… у Пущина р…дилась доч…Анна. Она

была очень музыкальной. И Пущин нап…сал п…сьмо Матюшкину с

просьб… пр…слать рояль. Ему пр…слали не рояль, а настоящее

произведение иску…тва: белый, с великолепной инкрустацией. Деньги

на этот рояль с…брали лицеисты по по…писк… . И гордый Пущин

бе…прекословно пр…нял этот дар.

(С.В. Русина)

 

13. Напишите письмо одному из ваших друзей и расскажите в нём, что

Нового узнали вы об А.С. Пушкине и его лицейском друге И.И. Пущине.

Какое обращение вы используете в начале письма? Каким обращением

Закончите?

14. а) Диктант. Озаглавьте текст. Подчеркните существительные и

Обозначьте их падеж. На какие виды орфограмм пропущены буквы?

Первое предложение третьего абзаца разберите синтаксически.

Кони н…сут(?) ся среди сугробов. Вдруг крутой поворот. Сани

неож…дано ост…новились у крыльца при гром… к…локольчика.

Пущин оглядывает(?)ся и вид…т на крыльц… Пушкина. Он ст…ит

б…сяком, в одной рубашк…, с подн…тыми вверх руками. Друзья

обнялись.

Пр…б…жала ст…руха и застала друзей в об…ятиях. Пушкин и Пущин

в…шли (в)комнату, которая была возле крыльца. …кно вых…дило (во)

двор, через которое он увид…л кибитку. В комнат… ц…рил поэтический

бе…порядок. Кругом в…лялись листы бумаг…, обкусанные пер…я.

б) Узнали ли вы, кто была старуха, встретившая И. Пущина? Как её

звали?

 

Имя прилагательное

1. Прочитайте. Разделите текст на абзацы. Спишите, расставляя

Пропущенные запятые. Обозначьте падеж, род, число имён

Прилагательных. Подчеркните их как члены предложения.

“Никто на свете не был мне ближе Дельвига”, - написал Пушкин.

Дельвиг был не только другом души, но и большим поэтом, при жизни

недооцененным едва ли не всеми, кроме его великого друга. Антон

Дельвиг носил баронский титул. Дельвиг - старший был помощником

коменданта Московского Кремля. По отцу он происходил из

прибалтийских немцев. Дельвиг с Пушкиным гордились тем, что

родились и провели детские годы в древней столице. Однако

встретиться до Лицея им не довелось.

(В.В.Кунин “Друзья Пушкина”)

 

2.а) Выпишите из текста имена прилагательные. Определите, к

Какому разряду они относятся.

В Лицее Дельвиг отличался только познаниями в российской

словесности, да и те не склонен был проявлять в классе. Все остальные

лекции и занятия проходили для него как бы в тумане: он дремал.

Тогда и родилась полулегенда – полубыль о небывалой, феноменальной,

неодолимой и всепобеждающей лености барона Дельвига. Пушкин отдал

дань этим общим представлениям о Дельвиге:

Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыплённый.

(В.В. Кунин “Друзья Пушкина”)

 

Б) Обозначьте в прилагательных приставку “не”. В стихотворном

Тексте подчеркните обращения.

3. а) Надпишите над прилагательным сокращённо падеж, число и

род. Подчеркните относительные прилагательные как члены

предложения. Докажите, что они являются относительными.

Дельвиг охотно поддерживал свою репутацию безмятежного ленивца:

Я благодарности труда

Ещё, мой друг, не постигаю!

Лениться, говорят, беда,

А я в беде сей утопаю.

Он даже сочинил шутливую надпись для своей будущей могилы:

“Прохожий, здесь лежит философ – человек. Он проспал целый век ”.

(В.В. Кунин “Друзья Пушкина”)

 

Б) Подберите синонимы к слову безмятежный. Разберите 2-3

Прилагательных письменно.

4. а) Прочитайте. Какие черты личности Дельвига раскрываются в этом

Отрывке?

Дельвиг не суетился, а размышлял. Он вовсе не чурался общества

сверстников и пошалить был любитель. Лицеисты вспоминали, что

Дельвиг был физически крепок: побороть его удавалось только

лицейскому силачу Броглио. Медлительность Дельвига и впоследствии

не проявлялась в тех случаях, когда нужно было вступиться за честь

свою и друзей. Например, однажды он вызвал на дуэль литератора,

агента 3 отделения Ф.В. Булгарина , и если бы Булгарин не струсил и не

уклонился от поединка, быть бы кровавому столкновению.

(В.В. Кунин “Друзья Пушкина”)

б) Подчеркните имена прилагательные как члены предложения.

Укажите разряды имён прилагательных по значению и форме.

 

5. Спишите. Обозначьте относительные и притяжательные